简介：摘要这些年来，教育局推进教育新课改，广大学校和教师也根据新课改不断创新教学方法，从而推动了教育改革，使得小学语文教学有了很大的发展，但在小学素质教育中还存在许多的问题，这与新课标教学要求的教学效果有所不符。因此，为了改善小学语文的教学现状，教师应当结合现在的语文教学现状，提出切实可行的教学手段，改善现如今的教学现状。

简介：摘要随着新课程改革的不断深入推进，该如何正确地开展小学语文教学也成为了广大小学语文教师思考的一个问题，在不断地积极探索中，众多小学语文教师对小学语文课堂不断地进行优化，以求达到高效课堂的效果。经过实践总结，我发现，要想构建真正的高效课堂，需要具备以下的条件给予学生充足的自主探索的环境、良好的师生关系、学生主动参与到课堂教学中，具备上述条件是实现高效课堂的基矗

简介：摘要在小学教育中，为了培养学生的素养，仅仅依靠小学平时的教学力量是远远不能适应社会发展要求的。为了提升学生的素养，有必要在小学教学中逐步渗透学生的文化修养。基础学科和小学数学应有助于学生文化素养的培养，使学生有比较完整的逻辑思维体系，不断提高学生的问题发现能力和解决问题能力。那么，在小学数学教学中如何培养学生的读写能力呢？本文简要介绍了小学数学素养的培养策略研究。

简介：摘要在传统小学数学教学课堂中学生无法提起学习兴趣，而教师也无法提起教学兴趣，这种恶性循环使得小学数学教育停滞不前，并且阻碍了小学生在数学思维模式上的养成。所以，小学数学教学需要在教学方法与教学理念上进行改革，以新颖教学手法促进小学数学教学高效，从而帮助小学数学课堂走上科学发展道路。而情景教学便是在这大环境下所诞生的，其将小学生学习兴趣设为教学中心，并采用多样化教学方法促进小学生积极参与到教学活动中，以此实现小学数学教学真正目标。

简介：摘要数学是一门逻辑思维比较强的学科，而对于小学数学来说，小学生的年龄比较小，学生之间认知能力还存在较大差异，因此在小学数学的教学中，教师会遇到很多问题，同样的教学方法教出来的学生大有不同，理解能力的偏差是的学生的学习成绩参差不齐的主要原因。因此教师在教学过程中，要通过各种方法充分认识和引导学生去自主学习，自觉发现学习中的乐趣，通过探索，合作交流，做到真正的理解和掌握知识，采用多种导学方法，让学生全面发展。

简介：摘要小学生初次接触作文会出现难以下笔的情况，教师在指导学生写作中可以采用仿写的方式。如果在写作过程中教师仅要求学生训练，而未给学生提供足够的参考和模板，学生在写作过程中犯下的错误将会不断重复，写作能力难以提高，故而仿写训练对学生而言十分重要。

简介：摘要素质教育是为了提高全民素质，在教育教学中因材施教，让每个不同资质、不同潜能的学生都能得到公平、全面发展的教育。作为学生学习的关键时期，小学教育对于学生学习习惯的养成及今后成长具有重要意义。小学阶段的教育是影响人一生的基础教育，因此，在小学实施素质教育，其重要性不言自明。以小学数学教学为例，教师要掌握好小学数学教学中实施素质教育的内容和途径，让学生既获取知识，又形成能力，最终获得全面发展。

简介：摘要孩子害怕习作一直是语文老师头疼的事情。于是很多老师要求孩子多读书，但又有家长反应自己的孩子喜爱看书，从一年级开始，就看了各种类型的书，可“星星还是那个星星，月亮还是那个月亮”，学生广泛阅读后，作文往往没有我们期待的那样有显著的提高。

简介：摘要随着信息技术迅速发展，教育信息化已成为发展的趋势。智慧课堂凭借着鲜明的科技特性，有力地促进了教育信息化的实现。本论介绍了智慧课堂的内容与特点，并着重探讨了智慧课堂在小学语文教学中的特点和优势，尝试构建小学语文智慧课堂教学模式。

简介：摘要小学生课业负担超负荷问题一直未得到有效解决,在进入到21世纪以来，我国深化教育体制改革，大力开展素质教育。在此背景下，“减负”问题受到新的关注，一些新的“减负”政策也纷纷出台。但是减负政策的执行效果和执行中可能遇到的问题和困难都值得我们去研究和探讨。

简介：摘要现如今，随着我国教育业的快速发展，小学数学越来越受到人们的关注。小学数学素养是指小学生在数学课堂、生活经历等多种活动中所习得的数学知识、数学思想方法、数学思维、数学语言表达等，判断小学生是否具备数学素养的一个重要依据就是即便小学生忘记了所有的数学知识，但是他们依然能够以数学思维或者是在数学教育中形成的行为方式来解决实际问题。在小学数学教学中落实数学素养的教学，就是为了让小学生能够顺利地将数学知识与技能迁移到解决实际问题的过程之中，提高他们的学习能力、创新能力、应用能力、实践能力等综合能力，为今后的学习与发展做好准备。

简介：摘要小学教育对于一个人的成长发展至关重要，除语文、数学等基础性教育课程之外，小学美术教育也是其中的重要组成部分。美术教育是素质教育的一部分，能够在教育过程中培养学生的审美能力，提升小学生的美育水平。对于小学生而言，价值观尚未建立，需要良好的教育引导来学生建立正确的价值观念，同时教育工作一定要充分调动每一位学生的个性特点，做到因材施教，提升学生综合素质。基于此，本文将对小学美术教育中的个性培养进行分析探讨。

简介：摘要《义务教育英语课程标准(2011年版)》在语音项目表中指出"语音教学是语言教学的重要内容之一。自然规范的语音、语调将为有效的口语交际打下良好的基础。语音教学应注重语义与语境、语调与语流相结合,不要单纯追求单音的准确性。在英语教学起始阶段,语音教学主要应通过模仿来进行,教师应提供大量听音、反复模仿和实践的机会,帮助学生养成良好的发音习惯"。

简介：摘要小学数学与其他学科的有效融合，是教育发展的必然趋势，也是促进小学生全面发展的重要途径。尤其是在当前新课改背景下，小学数学教师应该转变教学理念与方法，了解"大课程"教育观念的基本内涵与特点，找到不同学科之间的内在关系，在学科的相互渗透当中促进教学水平的提升。学科之间的有效融合，能够实现资源的快速整合与共享，促进小学数学教学模式的革新，为教育改革工作注入强劲的活力。本文将对小学数学如何与其他学科有效融合的途径进行深入探索，为小学数学教师提供建议与参考。

简介：摘要合作学习模式通常是以分小组的形式让学生们共同学习，这种学习模式具有实用性且越来越受欢迎。一方面通过合作学习的模式，能很好的让学生们了解到自己与其他学生学习之间的差异性，进一步的通过相互沟通、相互表达、互补的形式进行学习，更好的改正自己的缺点、保留自己的优点;另一方面通过合作学习的模式，能进一步的增强自己的表达能力，沟通能力，以及与他人一起的合作学习能力，共同进步能力。这些都是现代化人才发展所要必备的能力和必备的素质，对学生们今后的综合发展有着重要的意义。

简介：摘要在小学美术教学中，教师通过运用多媒体设备和采取游戏化教学方式的，不仅可以创新美术教学模式，丰富美术教学方法，还能为学生演示生动形象化和趣味性的美术教学内容，提高学生学习美术的兴趣和热情，使学生充分发挥美术想象力和创造力，培养学生的美术核心素养，使学生画出优秀的美术作品。现通过分析加强小学美术趣味性教学的重要作用，并提出合理有效的策略来完善小学美术教学课堂。

简介：摘要语文学习能力主要表现在读、写方面，如果学生的写作水平无法提升，直接影响着学生的语言表达能力与理解能力，因此，本文分析了小学语文教学现状，并提出小学语文习作教学方法创新策略，为提高学生的语文学习能力与应用能力提供借鉴。

简介：摘要众所周知，艺术来源于生活，生活是一切艺术创造性活动的基础。美术与生活是不分不开的，如果把生活比作水，那么美术就是鱼，离开了水的鱼是无法生存的。在小学美术教学过程中，教师过于注重对美术专业知识和技能的培养，在这种情况下，学生的个性得不到发展，从而使学生的美术创作脱离了生活，本文就主要针对以上情况，浅析小学美术教学与生活的链接。

简介：内容摘要近几年来越来越多的幼儿园出现小学化倾向，对幼儿带来极大的危害，使幼儿失去了美好的童年，在最终演的关键期没有得到好的锻炼，在今后的一生中都是一个无法弥补的缺失，超出了幼儿时期幼儿应接受的能力范围内不利于幼儿身心发展。为此需要采取综合整治方案和措施。

简介：摘要近年来，我国经济建设进入了快速增长期，带动了各行业的发展，促使国内语文教育事业进入了新的发展阶段。语文教学中，读写结合的教学模式，有助于促进并提升小学生语言表达能力和写作水平，能够充分展现小学生语文素养。教师可以通过读写结合的教学模式，有效提高并培养小学生的写作能力、语言表达能力和人际沟通能力。针对如何开展小学语文读写结合教学，本文提出了四个有效策略，为基层教育工作者提供教学参考。