简介：摘要目的探讨自制操作录像及操作流程在护士护理操作技能培训中的应用效果。方法在参照《广西壮族自治区临床护理技术操作标准（试行）》的基础上，结合我院实际工作情况，自制操作流程（含解释用语）及操作录像，采取人手一书，一光碟。结果操作书及光碟质量和应用良好；接受率在100%以上；100%的护士认为应用操作光碟及操作书后效果好，教学培训满意度高；97%的护士能显著提高临床操作技能。结论通过自制操作流程（含解释用语）及操作录像，明显提高了护士基础护理操作技能水平，值得推广。

简介：摘要目的探讨临床带教老师联合集中培训1］+趣味考核法提高临床医学生静脉滴注操作技能的效果。方法通过集中培训法对比医学院校学教师传统的教学方法。结果集中培训+趣味考核法使医学生对静脉滴注的整个操作更能熟练掌握。结论要推广有效的带教方法。

简介：摘要将电极精准地植入目标靶点，提高手术效率、减少术后并发症是神经外科医生进行脑深部电刺激术的主要目标。本组通过优化开颅和电极植入流程、采用导针电凝硬脑膜配合明胶海绵封闭技术及一步法连接电极与延长导线技术，在脑深部电刺激术的不同阶段对手术进行了流程优化和技术改进。这些方法可在提高植入精度的同时，缩短手术时间，减轻对患者的创伤，减少术中不良事件及术后并发症的发生，可为从事脑深部电刺激术的神经外科医生提高手术质量及效率提供借鉴与参考。

简介：摘要目的研究优化护理操作流程延长躁动患者静脉留置针管时间。方法择取70例颅脑损伤术后躁动患者，依据是否施以优化护理操作流程分成两组，病例数均分，对照组采取常规护理，观察组优化护理操作流程，观其效果，结果经对比两组静脉留置针置管时间，观察组时间长于对照组；观察组对护理工作的满意度较对照组高，两组差异显著，P<0.05。结论优化护理操作流程可显著延长躁动患者静脉留置针置管时间，提高患者护理满意度。

简介：摘要：目的：分析优化静脉输液排气法在静脉输液护理操作中的应用效果。方法：选取静脉输液患者80例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规护理，观察组进行优化静脉输液排气法护理，对比护理质量评分以及不良事件发生率。结果：观察组护理质量评分以及不良事件发生率优于对照组（P<0.05）。结论：在静脉输液护理操作中应用优化静脉输液排气法可以提高护理质量评分，降低患者不良事件发生率。

简介：目的优化经尿道前列腺切除术的操作方法.方法在170例次经尿道前列腺切除过程中,对某些习惯性操作进行尝试性改进.主要改进要点是,直视进镜、穿刺造瘘、强凝弱切、气化电切、不切"11～12～01"点.结果优化操作,可放宽适应证、提高手术效率、减少术中出血、降低术后并发症.结论优化操作值得推广.

简介：摘要：目的：本研究旨在评估优化静脉输液排气法在静脉输液护理操作中的应用效果。方法：选取80例静脉输液患者，随机分为对照组和观察组，对照组接受常规护理，观察组接受优化静脉输液排气法护理，比较两组的护理质量评分及不良事件发生率。结果：观察组的护理质量评分及不良事件发生率均显著优于对照组（P<0.05）。结论：在静脉输液护理操作中采用优化静脉输液排气法能够提高护理质量评分，降低患者不良事件的发生率。

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简介：针对卫生行政执法中“取缔”各地做法不一的问题，作者从取缔的概念性质、方法程序、使用的文书和应注意的事项等四个方面进行了分析探讨，提出应使用统一的文书，严格操作程序，规范取缔行为。

简介：气管插管是最有效建立辅助呼吸的首选方法，有条件应尽早使用，并应作好充分的插管前准备，确保插管顺利完成。器械准备包扩直接喉镜、插管钳、牙垫、胶布、给氧导管，皮囊接头和吸痰器是否完好，静脉通道是否通畅。药物准备包扩肾上腺素，阿托品，地西泮和吗啡等。

简介：摘要随着医疗技术的不断提升，基于腹腔镜的胆囊切除术得到了普遍关注。但是，在县级医院的背景下，该项技术的应用频次与操作规范性尚有待提升。故而本文基于临床实践，以三孔法为例，探究腹腔镜下胆囊切除术的具体操作流程与要点体会希望能够为后续临床提供必要指导。

简介：摘要：目的 研究分析在消毒供应中心实施标准操作程度对人员操作水平的影响。方法 抽选2020年1月至6月期间医院消毒供应中心人员50例，均未开展标准操作程序的专业技术操作培训，设为对照组。选取2020年7月至12月期间医院消毒供应中心人员50例，均开展标准操作程序的专业技术操作培训，设为观察组。对比两组培训效果。结果 观察组考核优秀率显著高于对照组（P

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简介：自挪威学者Aaslid首次发现低频的超声波具有良好的穿透力并发明了首台TCD仪以来,全世界将TCD应用于临床与其他仪器检查的时间比相对较短,在国内开始广泛应用的时间10余年.尽管TCD给我们人类检测脑血管带来了非创性革命,但是TCD仅用多谱勒的方法探测,与二维成像比较有非直观等局限性.关于TCD的操作诊断,有些方面仍然处于探索节段,笔者从事TCD的检查十余年,在临床实践和教学中积累一些经验体会,希望与同行交流,综述如下:

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