简介：

简介：摘要责任心作为一种重要的社会性、人格品质，一种非智力因素，对小学生各方面的发展，对其将来的事业成功都具有极为重要的价值。责任心的存在，使孩子能以一种认真、负责的态度来对待自己周围的人和事，在面对任务、问题时能持之以恒地不断思考、探索，发现问题，解决问题。因此具有责任心的孩子往往能以一种认真负责、勤于钻研的态度对待自己的学习，按时完成作业，认真完成老师交给的任务，在面对问题时也会出现更多的探索、操作活动，在这过程中，其智力获得发展，学习获得提高。同时，随着社会对人才素质要求的不断提高，责任心也越来越受到人们的关注，成为人才选择的一项重要指标。随手翻阅报纸，信步走上街头，我们随时都可以发现，几乎在所有的招聘广告上，都将责任心作为对招聘人员的一项重要要求。

简介：摘要：《指南》中社会领域方面明确提出了有关责任心的目标：“我们要把自己的事情亲手去做，并且能认真负责地顺利完成所接受的工作，不怕困难,要有初步的责任心。”我通过各种活动，让孩子产生责任意识、责任行为，从而形成相应的责任感，让责任心成为孩子自觉执行的行为规范，将这种责任心植入到孩子心中，让他们长大后就能够努力做到对于社会具有意义、充满责任感的一个人，能够成为一个有责任的担任者。

简介：经常有家长抱怨：＂我的孩子每天回家就看电视,让她帮做点事也不情愿。＂＂我家孩子,老师布置的任务回家从来不告诉我们,还要我每天帮他收拾好书包。＂……其实这些都是孩子缺乏责任心的表现。

简介：美国前总统杜鲁门有这样一个习惯，他喜欢在办公桌上摆一个牌子，上面写着：“Thebuckstopshere．”用中文翻译这句话，贴近的说法是“责无旁贷”。责任感是每一个成功者必备的素质。当你怀着高度的责任感去工作，对待每一件事都是“Thebuckstopshere”，出现问题绝不推脱，而是全力以赴设法改善，那么你不仅会获得快乐，而且也会赢得足够的尊敬和荣誉。

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简介：对待公共财物的态度，是儿童迈入社会立足社会的重要品质。家庭教育的目标，是使孩子成为合格的人。所谓合格，就是胜任社会角色。家庭教育，引导孩子积累认知、做事、交往、生存的技能，以便踏上社会大舞台时能扮演好自己的角色，承担一定的责任。

简介：【摘要】 所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。

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简介：责任心是幼儿未来发展、立足社会的必备要素,作为幼儿教师应该早早将责任心播种在幼儿的心田,并讲究科学性,讲究艺术性,逐步培养幼儿的责任心。在幼儿日常生活的各个环节进行渗透,锻炼他们承担责任的能力,为今后的人际交往和社会性发展打下坚实基础。一、行为养成,树立责任意识1.让幼儿明白什么是责任。家长和教师要教育幼儿:每个人来到世上,都有自己的权利和责任,大人有大人的责任,小孩有小孩的责任。如教好幼儿是教师的责任、种好田地是农民的责任、保卫祖国是解放军的责任、救死扶伤是医生的责任,那么幼

简介：摘要加强对学生责任心的培养，应是今天推进素质教育、培养全面发展的新型人才的重要任务，也是学校德育教育的重要内容。本文分析了影响学生责任心形成的因素，并论述了培养学生责任心的途径和方法。

简介：对高中教师责任心的研究现状同要求之间存在着较大差距。主要表现在三方面：一是只强调对某一方面或某一侧面的研究;二是大多是＂应然＂层面的研究,＂实然＂层面的研究较少;三是大都是现象的罗列,还缺乏系统、辩证的理论建构和实证研究。因此,系统研究高中教师责任心问题将成为今后教师责任心研究的一个重点。

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简介：本文探究了幼儿责任心培养的对策研究，希望能给有助于幼儿的健康发展，

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简介：众所周知，班主任工作是学校工作的中心环节，班主任是班级的领导者和组织者。班主任无时无刻不在影响着学生，在一定程度上。班主任素质的高低直接影响着学校工作的成败。那么如何才能当好一名班主任，为学校的工作出力呢？我根据经验总结如下，敬请各位同仁批评指正。

简介：责任心是指个体在社会生活中对自身的社会角色以及角色所应承担的责任的认知、情感体验及相应的行为。责任心是个体重要的心理品质之一，是社会公民必须具备的核心品德，体现着一个人的心理特征和人格特征。