简介:摘要:“双减”政策下,如何优化设计高品质的初中科学有效作业。从以学生个性发展为出发点;贯彻科学思维为切入点;精编校本作业为支撑点;分层布置落实为关键点等方面出发来优化设计高质量的科学有效作业,并实施到位。
简介:摘要:对一种10mm厚Al-4.3Zn-1.3Mg合金板材进行时效处理并研究了不同时效制度对板材力学性能和组织的影响规律。结果表明,当采用120℃/28h的工艺制度进行时效处理时,板材获得了最佳的强度性能。
简介:摘要:对一种10mm厚Al-4.3Zn-1.3Mg合金板材进行时效处理并研究了不同时效制度对板材力学性能和组织的影响规律。结果表明,当采用120℃/28h的工艺制度进行时效处理时,板材获得了最佳的强度性能。
简介:摘要:随着素质教育理念的推广实施,传统应试教育逐渐淘汰,新时代教育更加强调对学生进行全面综合教育,包括学生的德智体美劳等方面。其中,对学生进行德育教育是现代教育体系十分重要的组成内容。德育教育是学校教育的关键所在,是保障学生能够健康正确成长的前提条件。班级作为学生开展教育活动的基础单元,对学生成长发展具有直接影响作用。因此加强班级管理十分必要,不仅能够提高学生德育教育水平,同时能够打造出健康良好的教学环境,促使学生群体在校园环境中蓬勃发展。在此背景下,德育导师制逐渐受到教育界的重点关注和研究。德育导师制能够帮助学校加强德育教育质量和效果,提高德育教育的时效性,从而实现对班级管理的进一步优化。本文首先对德育导师制的基础概念进行简单阐述,随后对德育导师制的应用原则进行分析,并讲述了德育导师制在实施过程中的注意事项,以此探究德育导师制具体开展措施,以供参考。
简介:摘要目的通过对肝硬化患者临床特点的观察额诊断,选择合适有效的治疗肝硬化的方法。方法选取1995年1月~2014年1月来我院治疗的86例患者,按照随机分配的原则,分为A组和B组、C组,A组26例,A组患者采用中医的治疗方法,B组26例,B组患者采用西医治疗的方法,C组34例,C组采用中西医结合的方法治疗。对比三组患者的治疗效果,并进行总结。结果A组的患者的治疗有效率为78.7﹪,B组患者的治疗有效率为79.2﹪,C组患者的治疗有效率为89.4﹪。C组的数据分别和A、B两组的对比具有显著的统计学意义。结论对于肝硬化的患者的治疗,采用中医治疗、西医治疗形式都比较单一,有效率较低,使用中西医结合治疗的方法,效果更加显著,值得在临床上推广和应用。