简介:【摘要】酒店专业技能课实操课多,每年都需选拔学生参加技能竞赛,而酒店专业一个班级班额在40至50人之间,实训室场地和设备有限,大部分实训项目所有学生同时操作的机会不大、而学生的学习能力参差不齐,自我管理能力较差、导致教师实训课的课堂组织和管理力不从心、照顾不到所有学生的技能训练等问题,而“小先生制”不失为一种有效的教学组织模式,通过选拔出“小先生“,让小先生承担老师的角色,对教学能起到良好的作用。
简介:【摘要】:目的:探索儿科护理岗位胜任力培养中的核心能力培养方法。与现代学徒制临床培养师傅共同探讨现代学徒制学生儿科护理岗位胜任力培养中的不足,并提出改进建议。从而使现代学徒制护理学生临床培养期间儿科护理岗位胜任力能够得到充分有效的培养。方法:采用方便取样,选取2020年3月至2020年7月以四川护理职业学院现代学徒制班级学生临床带教老师作为调查对象。结果:关于现代学徒制学生团队合作能力情况,合作能力较好,占比高达68.29%;责任意识较好情况占比仅12.20%;而较差情况占比高达63.41%。关于现代学徒制学生综合素质能力情况,其中应对突发事件较好情况占比仅12.20%。