简介:摘要:为了提高高校育人效果,党中央提出全课程思政教育理念,通过专业课程思政教育提升育人效果。《景观小品设计》是环境设计专业的基础课程之一,在该课程中开展思政教育,能为该专业的课程思政提供改革方向,充分发挥课程思政作用。本文研究课程教学与思政教育结合起来,充分挖掘课程的思政元素,并结合实践教学总结实施课程思政改革的措施,有效提高专业课程思政育人效果。
简介:摘要:随着我国国力不断增强,城镇化不断深入,大力加快美丽乡村建设,使农民收入不断增加,改善农民的生活质量,让农村成为安居乐业的美丽家园,已经成为全国上下普遍关心的话题。近年来,乡村建设在一定程度上得到改善和提高,但是相对于城市而言,乡村的发展显得后续乏力,因此乡村的景观设计从总体上来说更具有较大的挑战性。当前,美丽乡村建设已然成为首要任务,成为新时期农村工作的一项系统性、全局性的重大战略工程,乡村地方文化景观建设又是此项工程中的重中之重。实践证明,加快农村特色景观建设对于打造美丽乡村、提高农民生活水平,加速农村经济发展模式的转变,都起有重要的作用。
简介:摘要:现在植物景观已广泛应用在室内设计中,设计师将植物景观巧妙的运用在室内的设计上,让植物景观可以更好的服务人们,让人们即使是在屋里也能感受到大自然的亲切和美。本论文浅论了植物景观在室内设计中的积极作用和具体的运用,可以让植物景观在室内设计中获得更加广泛的运用,为室内设计的提升提供参考,也可以使室内设计为人们提供更优质更舒适的居住空间。
简介:摘要:党的十九大报告提出乡村振兴战略,乡村文化景观的振兴被摆在重要位置,不同的地域条件,不同的自然资源,不同的人类社会生活,形成了不同的人文风景。在农村建设中,农村的人文景观建设不仅可以推动农村的发展,而且可以推动当地人民的共同致富。在我国,关于文化风景的理论和实践中,对其进行了较为深入的探讨。近年来,中国关于文化风景的研究越来越多,而在我国,农村的人文风景越来越受到关注,具有很高的学术价值。通过对农村文化景观的分析,认为新型文化地理与农村文化景观的关系具有高度的一致性,从文化景观的社会属性、从个性的角度实现文化景观价值等为乡村振兴战略提供新的视角和思维。慈溪文化资源品种丰富,分布广泛,要促进慈溪未来乡村文化景观的发展,必须深入挖掘其文化底蕴。本文将结合实际,浅谈共同富裕视域下慈溪未来乡村文化景观营造研究。
简介:【摘要】伴随着人们生活质量生活水平的不断提升,现在人们对于自己所生活的环境的重视程度也在逐步提高,为此园林景观设计这一专业,已经进入到了大家视野之中,也成为了各类学校进行教学的关键,伴随着现有教育教学改革的逐步推行,在实际开展园林景观设计表现技法相关课程教育教学的过程中,老师也必须要不断的更新整体的教学模式,不断的更新整体的教学方法,树立新型的教学理念,真正做到以学生为学习的核心,充分提升学生的实践能力,充分完善学生的知识结构,不仅要针对于现有的教材进行教学,还需要给学生进行内容上的扩充,给学生进行西方景观设计相关知识的渗透,以此来帮助学生将园林设计的课程学习的更加透彻和清晰。
简介:摘要:当前我国经济水平在快速发展,国家的建设水平也在不断提高,在此基础上,城市化建设也被快速推动。当城市发展到一定水平时,城市建设的重点就会转移到城市地区本身的生态效益,这便加快了风景园林植物景观的发展速度。但在现阶段,风景园林植物景观在建设和设计方面仍然存在一些问题,如建设团队在选取植物品种时过于单一,园林建设不能很好地体现出当地的文化特色和风土人情,只是一味地选择常见的植物进行设计,这会使园林景观的整体呈现大打折扣。因此为了更好地维护所在地区的生态效益,设计团队必须正视问题,积极创新,优化植物景观的规划工作。基于此,阐述植物景观设计特征,结合风景园林的不足,提出了植物景观设计在风景园林中的应用措施,以期能为相关的设计人员提供参考。