简介：文章分析了传统后勤服务存在的主要问题,概述了一站式服务的内涵,从服务方式、服务支撑及服务系统组成三个方面进一步探讨了医院后勤一站式服务的各项系统与流程。通过研究发现一站式服务既能提高服务质量和服务效率,又促进医院后勤管理工作的规范化与科学化,是未来医院后勤管理发展的趋势。

简介：摘要：目的 研究分析胸腔闭式引流治疗结核性胸膜炎的临床疗效。 方法 本次研究选取 2018 年 12 月 -2019 年 12 月在我院进行结核性胸膜炎疾病治疗的 70 例患者进行分析，其中的 35 例患者采用胸腔闭式引流治疗，并将其看作实验组；另外 35 例患者采用常规的穿刺抽吸胸水方法进行治疗，将其看作对照组；比较两组患者治疗 3 个月后的引流情况、胸穿数量、住院时间以及临床治疗有效率。 结果 实验组患者的胸水引流量以及减少程度明显优于对照组的患者，胸穿数量以及住院时间明显低于对照组，并且实验组患者的临床治疗有效率也比对照组高，比较具有统计学差异（ P<0.05 ）。 结论 利用胸腔闭式引流的方法对于治疗结核性胸膜炎疾病具有显著的效果，可有效提高患者的胸水引流量，减少胸穿数量和住院时间，具有较高的临床应用价值。

简介：借鉴国外先进的双向转诊经验,研究托管模式下医院集团对实行有效的双向转诊制度的积极意义.

简介：【摘要】目的： 分析对乳腺癌改良根治手术患者行以渐进式护理的临床效果。 方法： 从 2017 年 3 月至 2019 年 7 月择取 40 例乳腺癌改良根治手术患者，将其随机分组研究，对照组（ 20 例）患者行以常规护理，研究组（ 20 例）患者行以渐进式护理，对照分析两组护理效果。 结果： 从肩关节功能恢复情况来看，术后 6 个月 研究组内收角度、内旋角度、前屈角度、外展角度、外旋角度、后伸角度均优于对照组， P<0.05 ；从生活质量来看， 术后 1 个月及 6 个月 研究组躯体功能评分、社会功能评分、家庭功能评分、情绪功能评分、物质需求评分、总分均高于对照组， P<0.05 。 结论： 对乳腺癌改良根治手术患者行以渐进式护理的临床效果确切，一方面可以促进肩关节功能恢复，另一方面可以改善生活质量，具有显著临床价值。

简介：摘要目的探讨电话回访式健康教育在糖尿病病人管理中的应用效果。方法选择2015年4月至2017年2月来我中心登记的该社区糖尿病患者162例作为此次研究对象，随机将患者分成2组，研究组及对照组各有81例患者,对照组应用常规健康教育，研究组应用机密电话回访式健康教育，比较两组患者的健康教育效果。结果研究组患者能准确用药率、饮食调护合理率、自我监测准确率、家庭护理常识掌握率以及心理状态良好率均要明显高于对照组（P＜0.05）。结论在糖尿病病人管理中应用电话回访式健康教育能够获得较好的应用效果，能够显著提高患者对糖尿病相关知识的认知程度，值得临床推广。

简介：摘要：目的是探讨医学应用渐进式科幻教学的有效性。该方法将规范科66名儿童随机分为观察组(33名)和对照组(33名)，采用传统的临床帮派方法，以渐进式科幻方法将该组应用于临床学院，观察两组受训学生的临床效果；(b)观察组在理论检验、临床程序检验和对照组(P) 0医疗接口等领域的结果规范结束后。5优于：该组学生总体满意度为93.94%，明显高于比较组(p)75.75%的总体满意度。结论认为，在医学生呼吸机领域培养学生的过程中引入渐进式情境实践，可以大大提高理论和临床实践评价，提高临床教学的整体满意度。

简介：【摘要】目的：分析开放式护理对精神科住院患者焦虑抑郁的影响。方法：研究探讨了60例精神科住院患者的护理效果，患者在2017年1月至2020年1月收治入组，随机抽签分组后，一组采用封闭式护理，为普通组，一组采用开放式护理，为研究组，对比两组患者护理前后焦虑以及抑郁的改善情况。结果：两组患者在护理前焦虑情绪评分比较无统计学意义，P>0.05，研究组在护理后焦虑情绪评分为（38.26±2.48）分，优于普通组，P0.05，研究在护理后抑郁情绪评分为（38.67±2.56）分，优于普通组，组间差异显著，P

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简介：【摘要】 目的：探索清单式护理在化疗相关性呕吐患者管理中的应用效果。方法：对响水县人民医院肿瘤科2017年5月至2018年4月共100例化疗呕吐患者进行原因分析，制定护理改进方案，采用清单式护理，应用于2018 年6月至2019年5月的112例肿瘤化疗患者，采用前后对照研究，比较两组患者化疗相关性呕吐发生率。结果：通过对化疗患者实施清单式护理，化疗相关性呕吐发生率下降到25％，相较于2017年5月至2018年4月统计的发生率为50％，下降了25％，经统计学分析，差异有统计学意义（P＜0.05)。结论：化疗相关性呕吐护理清单保留了呕吐护理常规中的关键流程和规范，步骤明确，便于护士学习和执行，提高了管理效能，降低了化疗相关性呕吐发生率,改善了患者的护理结局。

简介：【摘要】：目的 探讨回收式自体输血在剖宫产术中的应用及其临床价值。方法：选取2020 年 1 月一2023年 1 月 我院接收的剖宫产术中输血的孕产妇 ，根据是否术中回收式自体输血分为 2 组，观察组行回收式自体输血，50例，对照组未行回收式自体输血50例。对比两组患者术中出血量及输异体血量。结果：观察组患者术中出血量多于对照组，对比有差异性，(P <0.05) 。结论 ：剖宫产术中回收式自体输血可节约用血安全有效，值得临床推广应用。

简介：摘要：目的：分析保温式护理在肠癌手术中预防低体温发生的价值。方法：选取2020年6月至2022年9月间在我院进行肠癌手术的28例患者为研究对象，随机选取其中14例为对照组，采用常规术中护理；其余14例为实验组，执行保温式护理。对比两组术中低体温发生率指标。结果：实验组患者术中低体温发生率明显低于对照组（P<0.05）。结论：保温式护理能显著降低肠癌手术中低体温发生率，具有重要临床应用价值。

简介：【摘要】临床路径式教学法，使用的平台是临床路径，可以给予临床医学生组织教学，在妇科教学查房中应用，效果显著，可以帮助教师转变职责，教会学生学习，培养医学生的学习能力，促进其“会学”，对独立获取知识能力进行有效培养，促进学生强化探索创新能力以及临床思维能力等。

简介：【摘要】目的：探究阴式彩超对剖宫产后子宫切口愈合情况的评估效果。方法：选取我院2022年1月～2023年1月收治的70例剖宫产产妇作为研究对象，按照产后子宫切口愈合情况进行分组，其中切口愈合情况良好纳入A组，切口愈合情况不良纳入B组，两组均35例，对所有产妇行阴式彩超检查，观察两组产妇图像特征。结果：两组产妇切口瘢痕部位与宫颈内口距离及子宫位置比较存在明显差异（P＜0.05）；两组产妇子宫大小、子宫内膜厚度以及卵泡直径等指标无明显差异（P＞0.05）。结论：在产妇剖宫产后实施阴式彩超检查可明确切口愈合情况，检查准确率较高，值得推广实施。

简介：摘要：目的：为新生儿肺炎患儿提供袋鼠式护理模式，并探讨该护理模式的应用效果。方法：我院开展了新生儿肺炎患儿护理相关研究，选择120例患儿参与研究，随机分组，对照组中60例患儿，使用常规护理措施，实验组中60例患儿，使用袋鼠式护理模式，之后对两组的护理情况进行对比，主要对比指标包括患儿的临床症状消失时间、应激反应指标等。结果：实验组患儿的各项临床症状的消失时间均少于对照组，并且血氧饱和度、呼吸频率以及心率水平优于对照组，组间对比P＜0.05.结论：袋鼠式护理模式在新生儿肺炎患儿中的应用效果良好。

简介：摘要目的探讨孕产妇的袋鼠式护理对于促进其乳汁分泌和预防乳胀的作用效果。方法选取2018年6月~2018年10月期间于我院分娩的152例孕产妇作为研究对象，分为观察组（袋鼠式护理）和对照组（常规护理）各76例，观察两组产妇的护理效果。结果与对照组相比，观察组产妇的护理满意度（96.05%＞78.94%）、母乳喂养率（67.41%＞51.32%）相对更高（P＜0.05），而乳胀发生率（3.95%＜14.47%）、自评焦虑量表（SAS）评分（37.19±2.61）分＜（47.55±3.18）分和自评抑郁量表（SDS）评分（36.81±2.79）分＜（48.41±3.23）分相对更低（P＜0.05），而产后初乳分泌时间（19.65±1.84）h＜（28.14±2.37）h相对更短（P＜0.05）。结论在孕产妇的产后护理中，实施袋鼠式护理，能够有效促进乳汁分泌，提高母乳喂养率，预防乳胀的干扰和影响，其对于产妇的产后恢复和婴儿的健康成长有着积极的影响。

简介：

简介：【摘要】目的：探究改良式目标教学模式在产房临床护理带教中的应用价值。方法：将我院参与产房护理的30例实习生作为研究核心，每组15例，依据抽签法分为两组，及对照组与观察组，对照组实施常规教学，观察组用改良式目标教学模式，对比两组教学质量以及考核成绩。结果：观察组在理论以及实践成绩均高于对照组，差异有统计学意义（p

简介：【摘要】 目的 探究并分析互动式健康教育路径在孕妇产检护理中的临床效果。方法 抽取于2019年1月至2020年1月期间在本院进行产检的104名孕妇作为本次研究对象，并将其按照随机数表法分成两组，即对照组（52例，实施常规护理干预）与观察组（52例，在对照组的护理基础上，予以互动式健康教育路径护理），对比两组孕妇的保健知识掌握程度。结果 观察组患者的保健知识掌握水平高于对照组患者，两组差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 在对孕妇进行产检护理时，采取互动式健康教育路径可提高孕妇保健知识掌握程度，具有较高应用价值。

简介：[摘要]目的：探究环节式健康教育在老年呼吸内科护理中的应用效果。方法：选取医院呼吸内科2019年2月至2020年12月收治的186例老年患者，随机分为对照组和研究组，各93例，对照组患者应用常规护理，研究组在对照组基础上采取环节式健康教育，比较两组的护理效果。结果：研究组各项生活质量评分以及总分均高于对照组（P