简介：作为一种先进且较为完善的职业教育模式，“双元制”职业教育模式不仅提高了劳动者的职业素质，而且促进了德国教育和经济的飞速发展。我国正处于社会转型和产业结构优化调整的关键时期，学前教育和幼儿教师继续教育工作的成败关系到祖国的前途和命运。针对我国幼儿教师继续教育的实际情况，文章阐述了“双元制”职业教育模式的含义、基本特点与成功经验，旨在引起对幼儿教师继续教育的思考，并努力在教育实践中探索出一条具有中国特色的幼儿教师继续教育之路。

简介：在信息社会，继续教育已成为社会和个人发展的需要。现代远程教育打破了学习的空间与时间的局限性，同时有效地解决教育资源与资金的短缺。图书馆员要充分利用现代远程教育资源，提高自身的素质，以实现图书馆信息技术服务的创新，从而促进图书馆事业的发展。

简介：现代远程教育在网络教育的管理机制、教学模式、教学管理模式、人才培养模式和资源建设等方面取得了卓有成效的进展，高校成教学院现代远程教育在硬件配备网点布局、师资力量等诸多方面已经具备了开展会计继续教育培训的必备条件。充分利用高等院校成教学院的现代远程教育资源优势，不断丰富会计人员继续教育培训形式，已成为会计人员继续教育培训发展的必然趋势。

简介：当今世界,科技突飞猛进、信息与日俱增,社会各个领域的科学知识不断由单一走向多元,向更深更广的层面发展。学习是人类生存和发展的重要手段,终身学习是自身发展和适应职业的必由之路。在教学实践中,将继续教育与职业生涯规划相结合,是构建终身学习的有效机制。

简介：2017年9月8日，第十七届“21世纪继续教育论坛”在成都市成功举办。论坛以“世界科技强国建设与继续教育”为主题，来自高校、军队、人社、科协系统从事继续教育工作的近140人齐聚一堂，共同探讨继续教育在建设世界科技强国中的责任与担当。

简介：本文论述了知识经济时代高校档案工作者继续教育的必要性和现状，并提出相应的解决对策。

简介：当前中小学教师的继续教育中，普遍存在着继续教育实效性较低的弊端。这种现象很大程度上反映出我国中小学教师继续教育课程设置方面存在很多问题。本文从课程观念偏狭、内容空洞、结构失衡、课程衔接不畅等四个方面对存在的问题作出分析，

简介：市场经济条件下,企业间的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养与开发离不开继续教育。本文就企业继续教育的现状及应采取的对策进行初步的分析和探讨。

简介：继续教育是20世纪60年代由于终身教育思想的产生而发展起来的一种新的教育形式。随着国际竞争的加剧，继续教育越来越受到世界各国的重视。美英两国继续教育的发展给我国发展继续教育提供了值得借鉴的宝贵经验。

简介：成人教育能否为21世纪培养出理想的人才,专业技术人员继续教育起着关键性作用。继续教育是我国终生教育体系不可缺少的重要环节,尤其在终生教育里有其特殊的地位。它对学校教育教学管理工作提出了更高的要求。现在形势要求我们从事学校教育管理工作的专业技术人员应具备一定的条件,首先是对学校教学管理工作有一个全面的了解,其次是熟悉并掌握学校教学特点和教学规律;第三是自身的业务能力、理论知识、文化知识等都要有较高的的水平。成人教育基本职能是培养和造就高素质的

简介：将现代远程教育优秀的教育资源送到农村,进一步提高中小学教师的教学水平是我国教育工作急需解决的问题,是实现城乡教育均衡发展的重要工作.在广西依托网络学院、电大远程教育资源和网络远程教育,在农村中小学教师中开展继续教育工作,仍存在诸多问题,需要进一步分析并提出相应对策.

简介：班主任工作是成人学历继续教育管理中十分重要的环节，班主任要结合新时期成人学历继续教育学生的特点，重点开展好学生的思想道德教育、心理教育，做好助学导学以及学生职业生涯规划等工作。

简介：新生代农民工参与城市就业竞争的弱势现实,彰显了新生代农民工继续教育的必要性。然而,目前的新生代农民工在进行继续教育过程中存在缺乏职业规划、资金紧张以及供需脱节等问题。新生代农民工继续教育应以农民工个人职业规划发展为导向,拓宽投入渠道,破解制约新生代农民工继续教育发展的瓶颈,尝试建立政府、用人机构、社会NGO组织以及农民工个人共同分担的多元化投入机制,同时培训机构也应针对新生代农民工不同继续教育需求,提供多样化的继续教育形式。

简介：中小学教师继续教育同基础教育的发展休戚相关。面对新课改对中小学教师的全新要求与挑战，继续教育必然需要采取主动回应措施，保持和基础教育课程改革的同步发展。分析新课程改革背景下中小学教师面临的挑战与压力，确定中小学教师继续教育的定位和发展的生长点，开发出合理得当的课程体系，以期继续教育能够良性发展和新课改的顺利推行。

简介：建构高等农业院校继续教育学分积累与转换制度对实现终身教育目标、追求社会公平价值和提高教育服务质量等具有非常重要的意义,尽管这一制度的建构已具备了国外高等教育学分积累与转换系统提供的重要借鉴、我国高等继续教育学分积累与转换制度研究奠定的重要理论基础与我国高等农业院校学分制改革探索形成的重要实践经验等现实条件.但在建构中面临诸多的困难,需要优化管理体制、建立学分共同体和探索内在机理.

简介：本报讯9月29日，陕西省高等继续教育学会筹备成立大会暨第一次会员代表大会在我校召开。省教育厅感副厅长郭立宏，省民间组织管理局副局长冯雨，我校党委书记王振龙、校长兰新哲、副校长张新华，省教育厅高教处处长袁宁、削处长范水斌等出席，西安交通大学继续教育学院院长惠世恩主持人会。

简介：《北京市专业技术人员继续教育规定》由北京市第十届人民代表大会第十七次会议干1995年5月8日通过,自1995年10月1日起施行.一年多来,北京市认真贯彻实施此项法规,在实际工作中取得了显著成效.为搞好继续教育规定的实施工作,北京市首先开展了普法宣传教育,编印宣传材料,召开动员大会,通过电台、电视台、报刊、板报等宣传工具,进行普法宣传与咨询活动,并举办了各种类型的普法学习班和法规知识问答及测试活动等.据统计,全市96%的继续教育主管领导、99%的继续教育管理人员、95%的继续教育教学人员和91%的继续教育对象参加了普法学习.通过学习宣传活动,提高了继续教育有关人员的执法意识,加深了对继续教育法规的理解,为执法工作的顺利开展奠定了基础.搞好组织落实是实施继续教育法规的组织保障.为此,北京市提出:各单位继续教育工作要有主管负责人,要有领导职责;各单位继续教育工作要有明确的管理部门,要有工作部门职责;各有关工作部门要有专人负责继续教育工作,要有工作人员职责.根据要求,各区、县、局、高等院校在原有机构的基础上,普遍加强了组织建设,进

简介：加州大学伯克利分校是一所位于美国西海岸的公立大学，属于加州大学系统。伯克利分校的继续教育学院整合了校内各专业院系的资源，面向社会开展内容丰富、形式多样的继续教育项目，同时通过“在线教育”的形式将大学的课程和培训项目输送到在职人士家中和企业中。伯克利的Hass商学院则依托学院的专业背景开展高层次的管理类培训。

简介：很高兴来参加全省电大继续教育工作会议.这次会议是在当前科学技术突飞猛进、知识经济初见端倪、综合国力竞争日趋激烈和我国加入世贸组织的新的历史时期,继续教育面临机遇和挑战的形势下,召开的一次研究电大继续教育工作的重要会议.在此,我谨代表省教育厅向大会表示热烈祝贺,向一直关心支持我省电大继续教育工作的中央电大领导表示衷心的感谢和热烈的欢迎.

简介：改革、开放以来,我国各地区特别是沿海开放城市技术引进的企业日益增多,技术引进对企业继续工程教育提出了更高的要求。本文拟从我国四化建设的需要和企业的实际情况出发,就企业技术引进后工程技术人员继续教育的方向、层次、内容和重点等作如下探讨。