简介:'有好多好多早餐在这里,在我们最熟悉的早餐店里,不管你睡得多晚起得多晚,晨之美永远在这里欢迎光临你.'想知道卢广仲歌里的台湾早餐店有多好?跟着我们来打卡吧.1.秦老师早点,台北这是一家爷爷辈儿的早餐店,已经营60多年,从最初的和平东路到现在的光复南路,已经是第三代,旧旧的牌匾上写着'Since1950'和'创立于民国39年',感觉酷酷的。除了蛋饼、油条、豆浆这些台湾早餐标配,你绝对想
简介:【摘要】幼儿园的班本课程中,食育课程一直都是不可缺的。教师应该用开放和有趣的课程观进行设计,根据本班幼儿的实际情况、班级特点、节令气候等,从幼儿的兴趣点出发,结合幼儿营养健康科学知识,让幼儿获得关于美食、营养等各种饮食知识,形成正确的食品健康意识,有利于以后形成良好的饮食习惯。本次课程研究将以“美味萝卜糕”为例,作进一步班本课程研究。
简介:摘要:饮食一直是幼儿园以及家长群体非常关注的话题。幼儿园作为幼儿饮食教育的主战场,肩负着培养幼儿良好饮食习惯的重任。基于小班幼儿饮食习惯的调查分析,笔者进行了为期一年“美食小吃货”食育班本课程的实践研究。围绕食育课程,笔者从知食、乐食、会食三方面就如何科学建构食育课程进行了具体阐述,并就食育课程的组织方式、教师的“三互”原则以及幼儿的“三转”成效进行了经验总结。
简介:【摘要】《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:对自己感兴趣的问题总是刨根问底;能经常动手动脑寻找问题的答案;能用一定的方法验证自己的猜测;能用数字、图画、图标或其他符号记录;探究中能与他人合作与交流。在农场课程《瓜趣横生》的学习过程中,孩子们对于黄瓜的不同美食产生了很大的兴趣。有的说喜欢吃生的黄瓜,有的说喜欢吃凉拌黄瓜。濋逸说:“我最喜欢吃早饭店里的酱瓜了,酸甜爽口,可好吃了。”“酱瓜”是黄瓜做的吗?它又是怎么做出来的呢?我们可不可以自己做酱瓜呀?小朋友对酱瓜萌发了不一样的兴趣,开始了奇妙的“酱瓜”之旅。
简介:【摘要】本论文是关于非遗“朱村鸡饭”技艺与小学剪纸课程相结合的教学实践研究。以校本研究为载体,剪纸课程为切入点,整合本土文化,围绕“朱村鸡饭”文化开展的具有特色的剪纸教学活动。剪纸艺术洋溢着劳动人民淳朴、善良的美好品质,这些品质也正是“朱村鸡饭”所寄予的对美好生活的向往,这两种截然不同的文化却有共同的寓意。积极将“朱村鸡饭”文化与剪纸文化相结合运用于校本美术课程中,是有意义的创想并可以付诸实践。