简介:摘要:新工科专业它成立时间比较晚,全国性的师资缺乏,但同时该专业理论和实践性比较强,它对“双师型”的教师需求更是迫切,作为一所地处西北的民族类高校大数据技术专业的建设,面临地域和经济多方面的困扰,探索这一区域内的大数据“双师型”教师的培养与实践对本校本地区的学科建设具有重要的意义,同时也可以为其他地区的高校提供借鉴。
简介:摘 要:新教材在教学过程中,要面临“如何实现学习目标确立与达成?”的问题。只依据教材内容“教教科书”的教学方式,不能满足学生学习要求。确定大单元学习目标,提炼课时学习目标,通过设置课时关键问题,在课堂教学过程中将学习目标达成,是符合学生学习要求的,这有利于打造以学生为中心、落实学生核心素养的历史与社会教学课堂。