简介:【内容摘要】 “交流平台”虽是教材中的小版块,其内容有对学习重点、学习方法等具体化地梳理和总结,同样承载着“语文要素”的功能。教师在确定教学内容时,可以聚焦“交流平台”与单元语文要素进行前后比照,使阅读教学目标与任务能够分层分步地推进;在设计教学过程中还可以依托“交流平台”,梳理方法具化过程,让学生真正习得阅读方法。
简介:摘要:通过诵读经典文本,提升学生的德育素养,让情感目标在课堂上得到有效升华。在感受祖国大美风光时,激发学生的爱国之情;在鉴赏历史人物之形象时,激发学生的奋斗之志;在经历人生挫折中,学会乐观旷达的品格。
简介:摘要:近些年来我国社会经济的飞速发展推动着社会各行业的稳定提升。在这样的时代背景之下,我国公民的物质生活水平不断提升。稳定和谐的社会大背景使得许多安全问题被忽视。在这其中森林火灾问题最为关键,一旦出现森林火灾,会造成大范围的森林宝贵资源受到破坏情况严重时还有可能危及我国公民的生命财产安全,尤其是近些年来森林火灾频发,造成了巨大的自然资源损伤。因此本文针对森林火灾发生的诱发因素以及森林火灾,防火灭火的目标防护方向展开分析,并且结合实际工作过程中存在的问题提出相关的优化措施,希望能够为我国防火事业的发展贡献一份力量。
简介:摘 要:核心素养是我国教育目标的具体体现,是连接教育理念、培养目标与课程和课堂教学目标的关键环节。课堂教学则是将“立德树人”落到实处的重要途径,课前设置具体科学的课堂教学目标对于课堂教学的开展尤为重要。基于SMART理念设计的教学目标符合“以学生为中心”的个性化课堂教学设计。运用管理学中的SMART原则制定课堂教学目标,使其可被有效实施,被衡量和评估,让发展学生核心素养成为落到实处。
简介:摘 要:随着国民经济的发展和人民生活水平的不断提高,特别是柯桥区通过农业结构的战略性调整,柯桥区的花卉产业在短期内得到快速发展,呈现面积与收益同步增长,生产方式规模化、专业化,初步形成向现代化的流通网络,技术水平不断提高,融资渠道多元化,特色花卉突出的特点。今后将稳定基地,合理布局,突出重点,科技兴花,拓展市场,加强信息交流,宣传花卉文化,使柯桥区的花卉产业更加健康、有序地发展。