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简介：生命,联结着短暂与永恒、泰山与鸿毛。点击它,出现的高频词是关爱、珍惜、敬畏、尊重……请聆听下面的"生命"乐章,愿美妙的旋律能给你带来思想的丰收和精神的陶冶。

简介：<正>马燕红还记得她生儿子那天晚上丈夫王怀礼赶牛车送她去医院的情景。通往县城的沙石公路沿着四棵树河,那也是当年父亲马来新用马车送她的那条路,也是在晚上。婆婆和嫂子陪着。她们都奇怪马燕红不哼哼唧唧,孕妇临产都要闹的。马燕红抱着圆鼓鼓的肚子满脸幸福的样子。大哥要用拖拉机送,村里的人甚至要用小货车送,马燕红就要牛车。家里人

简介：<正>人生的每一次站立,都是生命里一道绚丽的彩虹。——题记时光很美,但总是过得很快。正如留不住退潮的海,挽不住欲去的夕阳。生命有限,时光无限,眼看着自己珍爱的事物在流逝中辗转,美好的回忆在夏日的晨曦中消散,却无能为力。而惟一能做的,就是善用时间,抓住机会,不要等后悔时才醒悟。

简介：昨天我下了篮球训练课在回家的路上收听WGN广播，这是我最喜欢的芝加哥以外的脱口秀广播电台。广播员忧伤的语气立刻让我意识到出事了：是一起撞机事故。两架小飞机在芝加哥北郊相撞。这起事故令人震惊之处在于其中一架飞机的驾驶员是WGN早间脱口秀节目主持人鲍勃·柯林斯。

简介：每个人的心中都有一株妙法莲花。这是禅家语。禅家总是站在理性的高处,以超越红尘的洒脱来参悟人生和自省生命的。那么,凡俗中人呢?生如夏花之绚丽,死如秋叶之静美。这是诗人语。多少人在赞美:姑娘好像花一样!又有多少人在咏歌:花儿与少年。的确,人生如花。花一样的生命,理应自诞生之日起,就一瓣一瓣地绽放她的美丽与清香,使这个原本死寂荒凉的世界五彩缤纷,充满快乐。事实上,人类自诞生

简介：　　他们的父母早亡,与七十多岁的奶奶相依为命.男孩主动辍学回家,靠拾破烂补贴家用,照顾奶奶,供妹妹上学.那天是星期天,妹妹随他外出拾破烂,被一辆失控的三轮车撞伤了,肇事车主逃逸.……

简介：一位摄影师曾讲述了这么一个真实的故事。在一个暴风雨之后的早晨，一位老人沿着海边走着，他发现昨夜巨浪把许多小鱼抛到了离海水有几米远的沙滩上，足有上千条。老人想太阳一晒，这些鱼都会死掉的。他叹息一声继续朝前走。

简介：希望可以用来购买生命之水,他猜想生命之水应该很昂贵——或许是个有珍珠或钻石散落的喷泉——于是他在衣服和钱包里塞满钱,有三个人在寻找生命之水

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简介：阿爸的心中有一团抹不掉的绿，那是爷爷和他爷爷代代相传的嘱咐。山里人对生活没有多高的要求，只看重一壶老洒一棵树。

简介：<正>万物因生命而精彩。生命神秘而诱人,生命坚强而繁衍,生命蓬勃而发展,生命弱小而永生,生命变幻莫测而耐人寻味。有了生命,就有了欢声笑语;有了生命,就有了不竭的动力;有了生命,就有了永不破灭的希望。相反,没有生命,就像大海没有了鱼儿;没有生命,就像森林没有了鸟儿;热爱生命,

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简介：教学设计解读理念本课体现以小组学习、各种活动和分享为主线,辅之以教师的引领,凸显新课标贴近学生生活、贴近社会的原则。解读学生初一年级的学生稚气未脱,开始思考一些问题,既有一定的依赖性,也有一定的独立性。解读教材内容标准本课是部编教材的第八课的第二框题,起着承上启下的作用。生命教育是本书的新增内容,也是本书核心,需教师运用新教

简介：<正>在《格言》上曾看到这样一句话:"满世界都是生了病而不想死的人,自杀未免太奢侈!"这话不假,可是,悲剧却始终从古延续到今。

简介：酸甜苦涩。但生命更需要关注，只有关注生命，才能察觉生命价值。

简介：五月的北大荒,宝泉岭青山巍巍,蒲鸭河银波荡漾。当牛皮岭下春意盎然,雁归澳莱河畔,意气风发的普阳人满怀欣喜地迎来了黑龙江垦区宝泉岭分局文明城镇建设的现场会在这里召开。近日,我们踏上仰慕已久的普阳大地,对这个场的医院进行实地采访,在这个花园式的省级文明医院里,我们看到的不仅仅是风景如画的景观建设,而且更主要的是亲眼看到了医院的白衣天使们视患者如亲人、救死扶伤无私奉献的动人事

简介：躲避狩猎队的捕杀来到又高又陡的悬崖进是万丈深渊退是追兵紧逼一个家族即将覆灭团结、冷静果断、配合年轻羚羊奋力试跳眼看就要下坠

简介：在工业4.0时代（第四次工业革命）,似乎所有的建筑都在夸张地＂成长＂,有些是＂摊饼式＂成长,有些是＂分散式＂成长,有些是＂集中式＂成长……医院建筑也未能免俗,无论何种方式成长,真正美丽的医院建筑,是不会＂趋炎附势＂地扭曲自己的形象,涂改自己的工艺线条,更不会让自己美丽的底色染上尘污的。它甚至会＂孤芳自赏＂,静静地绽放美丽。因为它是一个＂有血有肉＂的过程,凝聚着众多人的心血,高唱着悠悠的建设之曲,回荡着最期盼的健康之歌……于是,美丽因生命而存在,生命因美丽而永恒。