简介:摘要:词汇是学习英语的三大要素之一(语音、词汇和语法)。语言技能的培养和提升以及语言技能的有效运用离不开词汇的积累。词汇的重要性决定了词汇课是英语课的重要组成部分。本文将通过创造英语语境,提高词汇教学的效率,使词汇教学的变化更加生动有效。通过使用全身反应法来移动词汇,直观的方法,形象和兴趣,使用思维导图,构建词汇思维网络,简笔画和图像,为词汇学习增添活力,打破传统的词汇教学模式,让学生爱上词汇学习,发现词汇本身的特点,有效提高学习效率,培养自主学习能力。
简介:【摘要】各地博物馆不仅要加强博物馆内文物的管理工作、安全工作、卫生工作,同时还需要选择更具有专业素质、综合能力的人才对博物馆的文物的内涵进行讲解,让大家能够在参观博物馆时更好地了解文物的发展历史,更好的学习文物的相关内容,这样才能展现出博物馆的魅力,才能够使博物馆的活力被激活,为此本文就针对于激发文物活力的博物馆讲解艺术,进行简要研究,仅供参考。
简介:摘要:随着现代化的发展,教学模式也在不断的创新和改革,当今互联网和传统教学结合形成了一种合作探究的新型教学模式,这种模式被广泛运用于现在的教学中。合作探究的教学模式注重学生学习的主动性,因此本文就如何在初中数学教学中激发学生的探索欲而展开研究。
简介:【摘要】布鲁诺说过:使一个学生对一个学科感兴趣的最好办法,是使这个学科值得学习。头痛于作文的学生,是因为作文提不起他们的兴趣。兴趣是写好作文的起点,作文教学要取得一定成效,原民族语言授课学校蒙语文教师必须千方百计地培养学生的写作兴趣,让学生变被动学写为主动学写,逐步使他们乐写。