简介：《雷正民画集》《雷正民精选作品——中国高等美术院校教学范本精选》分别由天津人民美术出版社和中央美术学院出版社出版。作者为中国美协会员，

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简介：过去有一个到各村巡回演出的马戏团。马戏团很小，只有十个艺人和一只老黑熊、两匹马。马除了登台表演之外，每次马戏团转场时，它们还要披上红呢毛毯负责拉行李车。

简介：摘要一个国家、民族的历史中,必然有一段沉淀、凝聚、升华、成熟的枢纽期。这个枢纽期所形成的文化和文明,如同一个人的生命基因,将永远以各种各样的方式影响或决定一个人的生命轨迹。这便是原生文明。对一个国家、民族而言,原生文明则是一个国家、民族生命的根基,是每个国家和民族在各个时代发挥创造力取之不尽用之不竭的精神资源宝库。各民族对自身原生文明及其正源的寻找、探索与研究,挖掘文明正源原生文明的内核,并对其原生文明进行深刻反思,以向巨大的原生文明寻求“凤凰涅”的再生动力,无疑具有十分重要的意义。实现民族伟大复兴的当代中国,目前最需要再来这样一个“凤凰涅”的过程。

简介：环境保护目前正在成为上海城市建设的主旋律，环保投资在逐年增加。2000年上海市明确提出了“天更蓝、水更清、地更绿、居更佳”的工作目标。其中，上海的商业部门率先大规模实施了旨在推进市民绿色消费的绿色营销工程。

简介：何为正能量？科学的解释是以真空能量为零，能量大于真空的物质为正，能量低于真空的物质为负。而如今正能量已经引申为一切予人向上和希望、促使人不断追求、让生活等各方面变得圆满幸福的动力和感情。

简介：读寂地《踮脚张望的时光》的那个初夏，我正站在高二教室的窗口看在小河边许愿树下大我一届的学长学姐们拍毕业照，想着自己即将到来的高三，悲伤得眼泪都要飞起来了。“这个年纪的我们，根本无需去畏惧有什么会失去，抬起头骄傲地活下去就可以。不要因为最想要的得不到就看不到自己拥有的一切，不要因为最想要的得不到就觉得自己一无所有。”

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简介：董正贺一九五一年生于北京。承家学,少年起即入顿立夫和徐之谦先生门下,文革中上山下乡在内蒙古农场五年劳动之余,系统学习中国书法艺术并打下扎实的基础。一九七四年到故宫博物院工作后,更深入了解中国历代文化艺术,在学习、创作中广涉各类书体,且得到了康雍、欧阳中石及故宫的多位专家前辈的指教。八十年代曾入中央美术学院国画系书法研究室学习。作品曾多次参加中日、中韩、中新书法交流展及中国妇女书法篆刻展,并在香港、德国举办个人展览,应邀到美国加州伯克利大学讲学。作为中国妇女书法代表团赴新加坡作艺术交流。现为故宫博物院展览部副研究员,中国书法家协会会员,并受聘于中国国际教学中心教授书法艺术。

简介：教育是民族振兴和社会进步的基石。教育需要培植正能量，首先需要教师具有正能量，并且在课堂及生活中积极向学生传递正能量，培植学生的正能量，这样的教育才是真教育，这样的教师才是真教师。传递正能量，教师必须在教育教学实践中不断更新与充实，通过各种方式促进自己的专业成长，以适应不断变化的教育环境。

简介：今年6月，恰逢重庆直辖16周年!古老渝州，开埠兴商，扬帆出海，借长江始成重镇；今日重庆，科学发展，富民兴渝，因时代再放异彩。

简介：中央电视台在一套黄金时问播出的31集大型历史电视剧《天下粮仓》，其中主要人物刘统勋乃宰相刘罗锅的父亲也。历史上的刘统勋，政绩卓著，为官清廉，其声名影响远在其子之上。

简介：摘要广告是为了某种特定的需要，通过一定形式的媒体，公开而广泛地向公众传递信息的宣传手段。竞选广告则是将候选人进行商品化的包装宣传，优秀的竞选广告蕴涵着丰富的营销策略。本文将以2008年国民党马英九的竞选广告《改变的力量》为例从产品包装、受众群体、传播目标、信息设计四个方面分析其可取之处。

简介：“能量”原本是个科学概念，是个用做功本领测量物质运动的物理量。后来扩展到形容一个人显示出来的活动能量。如今它的词义又进一步扩展，指一个人或一件事对社会所产生的影响。

简介：故乡的青蛙叫了故乡在远方淮河上的青蛙是故乡来的吧怎么那么耳熟

简介：人民公园1985年的天，全是阴天。早上8点40分，第六中学的老师慢慢抬起她的手指，并且叫着我的名字，说出了她的心里话：出去!学校使我有点喘不过气来，站在空无一人的操场上，好像沉入了平静灰暗的水底，如果这时候游来一条路过的鱼，就会用它圆圆的眼睛看我一会，却无话可说，只好又摆动着尾巴游走，带着对我的无限失望。我想迈出一步，却不知道该朝哪个方向才好。我转一下身，白色的太阳就耀花了眼睛。要是现在就能死掉该有多好。但晚上回家了又怎么对爸妈交待呢？我说是我自己要死的，

简介：大概是杜牧那首“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的诗的缘故，清明给人的第一印象就是为死去的亲人扫墓，而且，这一天应该总是下雨才对。下着的，是那种沾衣欲湿的“杏花雨”。有一首歌的名字就叫《清明雨》。

简介：<正>高考现代文阅读,有些考生由于缺乏应有的解读方法与技巧,作答时常常出现失误。为了减少失误,提高作答的准确率,笔者最近让学生做了一次阅读训练,在如何变“误”为“正”上作了一些指导。

简介：大家知道，一个“正”字代表五，写两个“正”字就代表十。这种记数的方法既简单又易懂。你知道，这种记数法是如何产生的吗？