简介：摘 要：我国有着悠久的历史文化，为教育工作留下宝贵的教育资源。而对于幼儿园来说，不仅要通过学前教育引导幼儿们了解丰富的知识内容，也要在学前教育中对中华民族优秀传统文化进行渗透。

简介：摘要：教育对于国家的发展至关重要，只有发展好教育，国家才能不断发展繁荣富强。幼儿园时期的教育作为教育的早期阶段，对于一个人身心发展成长起到了重要的作用。本文从乡土文化等方面入手，阐述了如何将地方资源融入幼儿园课程，从而提升幼儿人文素养。

简介：

简介：摘要：本文旨在对南水北调区域文化的教学校本课程资源进行分析，并提出相应的开发策略，以期为教育教学实践提供参考。通过深入探讨南水北调工程所处的地域文化背景、传统工艺技术、工程实践经验等方面的教学校本资源，可以为学生提供全面、系统的学习体验。同时，结合现代教育技术手段，设计出具有吸引力和启发性的教学资源，能够激发学生的学习兴趣，提升他们的创新能力和实践能力。

简介：摘要:本文探讨了新时代乡土文化资源在初中道德与法治课中的应用，强调了乡土文化资源对于培养学生道德情操和法治观念的重要性。通过引入乡土文化元素，可以激发学生的学习兴趣，促进道德与法治主题的深入理解。

简介：摘要：伴随着中华传统文化的衰退，人们对传统文化的重视程度逐削减，为了提高人们对传统文化的重视程度，我们应该从学前儿童开始，将中华传统文化融入幼儿园的课程中，通过研究幼儿园传统文化课程开发的路径，创设幼儿园园本课程，将中华传统文化发扬光大。

简介：摘要：幼儿园开展传统文化教育，将中华优秀传统文化有机融入一日生活与课程教学，可以增强幼儿对中华优秀传统文化的认同，在儿童阶段打下民族文化的根基。面对现代社会多元文化的融合影响，如何在幼儿教育中有效继承和发扬中华优秀传统文化，同时又能创新地融入现代教育理念，是幼儿教育领域面临的重要课题。基于此，文章联系教学实际，简要探讨了传统文化教育资源在学前教育教学中的应用策略，希望对有关教育学者提供参考。

简介：摘要：随着教育教学改革的不断深入，高中思想政治课作为培养学生综合素质和思想道德的重要课程，其教学内容和方式也受到了广泛关注。本文旨在探讨如何利用县域丰富的文化资源来丰富高中思政课堂教学，提出相应策略和建议，以促进学生的全面发展和思想道德素养的提升。通过对县域文化资源的挖掘和应用，可以使思政课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣，引导他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的创新精神和社会责任感。

简介：摘要：地方历史文化资源是历史教学中不可或缺的重要组成部分，它不仅可以为学生提供具体的历史案例和实践经验，也可以激发学生对历史的兴趣和热爱。本文以湖南省娄底市为例，探讨了地方历史文化资源在历史教学中的应用，分析了其在激发学生学习兴趣、提高历史教学效果、培养学生的历史文化自信心等方面的作用，并提出了一些应用建议和措施。

简介：摘要：在当今竞争激烈的商业环境中，企业文化不仅仅是一个组织内部价值观的外在体现，更是塑造企业形象、吸引人才以及推动创新的关键要素。成功的企业文化建设不仅仅依靠管理层的决策，更需要人力资源管理的支持。本文讲述了企业文化建设与人力资源管理的关系，分析了企业文化建设与人力资源管理现状，探讨了企业文化建设与人力资源管理融合发展策略。

简介：摘要：随着互联网技术的发展和应用的普及，文化资源的数字化、网络化和智能化已成为时代发展的趋势，然而，当前仲山文化公司的资源管理存在着诸多问题，如信息孤岛、资源分散、管理混乱等，制约了仲山文化公司的传播和发展。因此构建一套高效、智能的仲山文化资源综合运营平台势在必行，所以本文旨在探讨基于Spring Boot和云计算的仲山文化资源综合运营平台构建策略，为提升仲山文化资源的管理和运营水平提供技术支持和解决方案。

简介：摘要：文章以红色文化资源在中小学党建中的价值与应用策略为视角，探讨了中小学党建的目标与重要性，分析了红色文化资源在中小学党建中的价值，提出了应用策略，同时，指出了应用中存在的问题及解决方法。旨在为中小学党建中充分发挥红色文化资源的价值提供参考。

简介：摘要：随着全球化和市场竞争的加剧，企业文化建设和人力资源管理成为企业发展的重要基石。企业文化不仅是企业的灵魂，更是企业凝聚力和竞争力的源泉，而人力资源管理则是企业实现战略目标、提升员工绩效的关键。两者相互依存、相互促进，融合发展已成为企业提升整体效能的必然趋势。

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简介： 摘要：将中华优秀传统文化资源融入到学生心田，是新时期学校和教师的一项艰巨而光荣的历史使命。学校推动课程思政与思政课程同向同行，聚焦课堂主阵地，围绕“做人做事的基本道理、社会主义核心价值观的要求、实现民族复兴的理想和责任”，深入挖掘中华优秀传统文化资源所蕴含的思想政治教育元素，并有机融入课程教学，厚植爱国情怀、提升感恩品质、渗透传统礼仪、培养创新意识、增强文化自信，积极践行核心价值观。

简介：摘要：本文探讨了建筑遗产保护与修复技术的重要性与实践方法。首先介绍了建筑遗产的定义、保护原则与修复基本原则，强调了其在文化传承中的重要地位。其次，探讨了建筑遗产保护技术，包括文物保护、结构加固、防水防潮和防火技术。随后，分析了建筑遗产修复技术，涵盖了历史建筑材料保护、传统建筑工艺修复、现代科技应用和生态环境保护。最后，通过案例分析，展示了不同类型建筑遗产保护与修复的实践经验。本文旨在强调科技与文化传承的结合，为建筑遗产保护与修复提供理论支持与实践指导。

简介：摘要：目前，随着现代化的飞速发展，人们对工业建筑遗产的价值认知逐渐深入，工业建筑遗产相关保护措施与理论体系不断完善。工业建筑遗产的改造项目相继落地，其中一部分备受社会各界人士的认可，在运营方面主要有展览、商业综合体、创意园区、办公等主流模式。不同地域下不同要素特征的建筑在外部形式、内部空间、主体结构等方面存在一定的差异。以成渝双城经济圈为例，基于工业建筑要素特征，提出具有针对性的保护策略，促进旅游产业协同发展。

简介：摘要：花饽饽，作为胶东地区的一项非物质文化遗产，承载着丰富的文化内涵和独特的地域特色。随着时代的发展，花饽饽的传承与再创新成为一项重要课题。本文旨在探讨花饽饽的传承现状，分析其再创新的可能性，以期为花饽饽的传承与发展提供有益的启示。

简介：摘要：红色文化蕴含着中国共产党领导的革命、建设和改革的成功经验。广大青少年是国家未来的接班人和建设者，青少年阶段也是他们的人生观、世界观形成的关键时期，对其进行革命传统教育，培养其爱国主义情感的家国情怀是非常必要的，这对于我党红色基因的世代传承是极为有利的。

简介：摘要:随着国家对传统文化教育重视程度的加深，小学语文教学亟需融入丰富的传统文化教育资源。本论文旨在探究传统文化在小学语文教学中的价值和实践策略，分析了这些资源对增强学生民族认同感和提升语文素养的积极影响，并就教材设计、教学方法的创新进行了深入研究。面对传统文化资源与现代教学理念融合的挑战，提出了相应的解决方案，如教师专业发展、教材内容更新和政策扶持。论文结论部分指出，将传统文化教育资源融入小学语文教学是促进学生全面发展的有效途径，需要教育工作者、学校、家庭及社会共同参与和支持。