简介：<正>only的用法很多。现将其常见用法归纳如下:1.only修饰状语(从句)并位于句首时,(主)句中的主语和谓语需要部分倒装。例如:

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简介：摘要基层医院医护人员，担负着辖区医疗保健康复工作，责任重，知识面要求相对广，及时准确处理各种急症，为挽救病人生命提供保障。在工作中常见的急症处理体会如下。

简介：高考化学试题不但具有为基础教育发展作导向的功能，而且还具有一定的选拔功能．高考试题是命题专家通过对知识和问题进行组织改造而产生的，虽然具有很大的弹性空间，难以预测，但命制试题还是有一定规律可循的，下面就常见化学命题方法略加阐述。

简介：1.我们都对英语感兴趣。误:WeareallinterestinginEnglish.正:WeareallinterestedinEnglish.析:interesting意为“有趣的”,其主语通常是物;interested意为“感兴趣的”,常用于beinterestedin结构,其主语通常是人。2.做这道题她花了半小时的时间。误:Shespenthalfanhourtodothisproblem.正:Shespenthalfanhourdoingthisproblem.析:表示“花多少时间做某事”时,常用spendtimedoingsth.这个结构,其中doing不可用todo或do代替。

简介：摘要以下内容，将以在介绍燃气的性质与定义的基础之上，分析燃气的安全隐患，并且总结所产生的原因，针对这些内容，提出所需了解的安全隐患，以及防范措施。

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简介：不定代词some在中学阶段出现的频率较高,它既可以指代可数名词,又可以指代不可数名词,现将其用法归纳简析如下:

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简介：集群设计和实施是一项比较复杂的任务，经常会产生意想不到的问题。在此，笔者将在负载平衡的部署中遇到的一些问题总结出来，希望能对大家有所帮助。

简介：导数是研究函数的重要的方法,理解导数的概念、掌握导数研究函数的方法至关重要.在学习中,我们利用导数研究函数问题时常会犯一些错误,从根本上认识这些错误的原因,追根溯源,才能更好地掌握导数.

简介：1.我不知道把自行车放在哪儿。[误]Idon’tknowwhereputmybike.[正]Idon’tknowwheretoputmybike.[析]动词know后面不能直接跟动词不定式或动名词作其宾语,常跟“疑问代词/疑问副词+不定式”构成不定式短语,作其宾语,其中to不能漏掉。

简介：英语中有些词语在两个不同的语境中会表现出彼此矛盾、相互对立的意义，因此被称为“双面”词语。熟悉下列“双面”词语，有利于提高英语语言综合运用的能力。

简介：“决”和“绝”辨正“决”和“绝”音同而形义不问。“决”形旁是水（变形为“冫”），声旁夬（jue）兼表义，表示分开，本义指疏导水流，用作副词时表示坚决、一定（如“决不退缩”）；“绝”形旁是糸（偏旁简化为“糹”）和刀（变形为“”），

简介：同学们常常在记忆单词时,会碰到很多意思相近的词语,特别容易弄混淆。但是经过词与词之间的比较学习,我们很容易就能将它们区别开来。下面让我们一起来看看常见近义词的不同吧。answer;reply【填一填】1.Ireceivedno___tomyrequest.2.Youmust____thisletterrightaway.3.Iaskedherthereason,butshedidn’t___.4.Theteacher___tomyquestionpatiently.

简介：1.——那个女孩是谁?——她是我的朋友,凯特。误:——Who’Sthatgirl?——Heismyfriend,Kate.正:——Who’sthatgirl.——Sheismyfriend,Kate.

简介：问：血压控制在什么水平较合适？；问：高血压不治疗行吗？；问：没有症状需要治疗吗？；问：可以随意选用降压药物吗？；问：血压降至正常范围就可停药吗？

简介：析：英语中的称呼语通常放在句子的末尾；汉语中的称呼语习惯上放在句首，有时也可置于句末。同学们在学习和运用英语的过程中应注意中、英文之间的表达差异。例如：Hello，Jim!声姆，你好！

简介：分式是初中数学的重要内容之一，是在整式运算、多项式因式分解、一元一次方程的基础上学习的．分式的运算与整式的运算相比，运算步骤明显增多，符号更加复杂．解法更加灵活．因而同学们在学习过程中由于概念不清。性质掌握不牢．更容易出现这样或那样的错误，为了引起同学们的注意，特将分式解题中常见的十条错误归类例析如下：

简介：以下是初中英语中一部分常见的介词与其他词类的搭配情况：