简介：民办高职院校的发展必须参照地方产业规划来调整专业结构,紧紧抓住产业未来的发展趋势,使专业建设的走向与产业发展的趋势同步,打造出一批品牌专业,不断适应产业结构动态调整带来的人才需求的结构变化,从而使学校立于不败之地。

简介：江北区是宁波市面积最大的中心城区，农业人口8．7万人。目前全区共有养殖户600余户，年产生猪6万头，生产各类家禽200万羽，年出栏獭兔3万只，专业养殖户出栏数量占全区出栏量95％，年畜牧业总产值可达2亿元以上，占农业产值的1／3。

简介：陕西省人民政府《关于进一步支持和规范民办高等教育发展的意见》是一个在全国领先、具有开创性的支持民办高校发展的地方性民办教育指导性文件。民办高校如何贯彻落实这一文件，本文作者学习后的思考是：搞好分类选择，调整发展思路，实施项目带动，促进科学发展。

简介：金融危机为县域经济发展带来一定机遇,特别是农民工返乡,为县域经济发展注入了经济、人才等方面的资源。但是,随着金融危机影响的逐渐消除,农民工出现了＂再城市化＂现象,这对县域经济发展造成了一定的影响。如何有效地实现县域经济的持续、健康发展,这是地方政府政策选择中必须考量的问题。

简介：达县地处川东北深丘地带,幅员面积2694平方公里,辖64个乡(镇)、758个行政村、92个社区,总人口136.12万,是典型的农业大县和人口大县。由于受地理环境、班子队伍和工作机制等方面的影响,全县城乡之间、东西之间发展不平衡,特别是一些经济基础薄弱、干部工作漂浮、矛盾纠纷较多、社会发展滞后的村和社区,群众意见较大,反响强烈。为切实改变后进村落后面貌,加快推进全县平衡发展,从2010年3月起,县委、县政府创新开展"科技实用人才进驻后进村"行动,从农业、林业、水利、畜牧、交通等部门统筹遴选了64名科技实用人才组成10个科技团队结对捆绑帮扶64个后进村。2年来,广大科技实用人才纷纷深入结对帮扶村,推广农业实用技术,带头发展产业、创办实体、领办项目、兴办基地,带动后进村发展,后进村发生着由乱到治、由后进到先进、由矛盾多发到和谐稳定的可喜变化。

简介：我国伟大的教育家陶行知先生曾这样教育青少年：每个人，无论男女，到了一定年龄是要谈恋爱，要过家庭生活的。但是，如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃？陶先生这个比喻非常恰当，他生动形象地表达了中学生早恋的危害。随着社会的进步，各种各样诱惑的增加，据有关部门全国城市学校抽查，现在中学生“恋爱”出现了低龄化、普遍化和公开化的趋势。早恋问题已经成为困扰中学生、家长、学校的老大难问题。如果不处理好，不仅会对青少年的成长不利，甚至还会危害社会。

简介：

简介：摘要庭院深深深几许，课堂教学为了谁？一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。以生为本，激扬生命，让学生真正体验思想政治课程的价值和魅力，也许是我们教师应该真正努力的方向。文章从事例到方法有很多值得学习的地方，其中的四个“为了谁”，声声追问，留给我们更多的是教学的反思。

简介：思路点拨观察上面两个等式，好像很难找出口与☆之间的关系。的确如此!□和☆之间确实没有直接的联系，这道题目应该从何处入手呢？

简介：生活如旅行。只有善于思考的人才能更好地品味生命的美好，觅得怡心的美景。享受思考的乐趣，就要让思想绕过一道弯，多角度观赏那难得一见的美景。多角度思考，方能观察事物之全貌，品难见之美景。关于人生，我们也不妨多角度地去思考一番：我们也许不是最美丽的，但可以是最可爱的；也许不是最聪明的，但可以是最勤奋的：也许不是最富有的，但可以是最充实的；也许不是最顺利的，但可以是最乐观的。这一切表明，角度犹如思考的魔方。

简介：思考让人们通向新知识。思想品德的形成和发展，需要学生的独立思考和生活体验。教师要在思想品德教学中，帮助学生提高认识；认可思考，热爱思维；教会方法，体验快乐；教师示范留白，学生适度补白；磨砺意志和创新实践，教会学生思考，不断收获成功。

简介：异化在现代社会中处处存在，它已渗透到了人的学习、工作和生活中。异化在教育中主要体现在教师和学生身上。存在主义哲学给我们教育的最大启发就是关注现实中教师和学生的“存在”境遇。本文试图运用萨特存在主义哲学理论来对我们社会主义社会背景下教育领域的异化作深入思考。

简介：

简介：“七下八上”，真是一个多水多风多灾时节，北京暴雨引起的感慨还未消停，达维、苏拉、海葵三个台风又先后袭击了江苏、浙江，并捎带上了上海、安徽……对抗自然灾害的同时，

简介：加法（或减法）应用题，在叙述已知条件时，通常说“未知数”比“已知数”多几（或少几）；但是有些题目却倒过来，说成“已知数”比“未知数”多几（或少几）。遇到这种反叙题，首先要把反叙话倒过来说，这样才会弄清题意。

简介：《永恒》根据泰国同名小说改编，以倒叙插叙的方式讲述一个乱伦却让人回味无穷的悲剧爱情故事。男主人公尚孟与年轻、美艳的婶婶玉帕蒂发生不伦的恋情，并发誓要永远相伴，因而遭到叔叔帕博用铁链“永远”锁铐在一起的惩罚。本文在介绍影片基本脉络的基础上，主要从主人公的性质、矛盾冲突的设置以及哲理意蕴等方面思考影片的悲剧美学魅力，从理性上认识其之所以“直击人心”的原因。

简介：摘要俗语说”教育是科学，其意义在于求真”，同样教育也是一门艺术，一门永远属于遗憾的遗憾．对于年轻物理教师而言，"教好课，带好班"是一名称职教师的基本条件。那么，如何教好课呢？结合我个人多年的认识和体会，可以从以下几方面入手，进行大胆的尝试和实践，我想我们一定能够追寻到一个充满生命活力师生互动成长的物理课堂。

简介：很多同学都有过这样的经历：老师讲解数学知识时，觉得自己都听懂了，不仅听得明明白白，甚至还记了详细的笔记．但轮到自己完成作业时，题目稍微变化一下就不会了，甚至讲过的知识过了几天就遗忘掉．这是什么原因呢？我们该如何改变这种状况？

简介：<正>苏教版国标本六上语文教材是围绕主题来组织单元的。在"主题"的统领下,单元学习内容相对集中,学生的学习空间也相对开阔。主题单元的这种特质,从学的层面上来看,有利于丰富学生的学习经验,拓宽他们的认知视野;从教的层面上来讲,为教师从整个单元入手钻研文本、组织教学提供了便利。简而言之,主题单元的编排特点使教材

简介：晚上，一个人走在回家的路上。昏黄的路灯竞显得有些耀眼，过往的车辆和三三两两的行人，竞也显得很嘈杂。终于走到那远离光线和嘈杂的巷子口，望过去，