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简介：摘要：伴随着社会的不断发展和提升，小学英语的课堂教学模式也取得了迅速的发展和开拓创新。过去的课堂教学模式很明显不能充分满足现阶段的课程目标，目前小学英语的教学向着多模态的课堂教学模式的方向迅速前进。本文就对小学英语多模态的课堂教学模式展开了讨论。

简介：摘要：2021年6月1日开始实施《中华人民共和国乡村振兴促进法》。作为我国第一部直接以“乡村振兴”命名的法律，为全国全面推进乡村振兴指明了方向，作为提升乡村旅游魅力的关键一环和重要手段，激活了乡村闲置资源，逐渐成为乡村经济发展的新引擎。但是同时暴露了一些弊端，同化现象成为阻碍其发展的巨大障碍。在发展乡村旅游的过程中，要根据各地的不同，按照地方特色走自己的创新发展道路。要提高乡村旅游产品的魅力，就必须提高思想、数字赋能、文化塑魂、服务质量。

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简介：摘 要： 随着信息传递方式的多元化发展，公共交流的表达形式也呈现出多模态的发展态势。在大学英语写作教学中，英语写作面临着极大的挑战。构建多模态的教学模式，对激发学生的学习兴趣，提高学生的写作能力有着极为积极的现实意义。本文基于多模态教学理论，我们尝试通过多模态输入的教学方法给学生丰富的信息输入来源，获得更好的教学效果。

简介：摘要：本系统开发完成日期： 2021年05月26日，首次发表日期： 2021年05月31日

简介：摘要：新课改以来，语文教学理念发生了质的变化，语文课堂也出现了喜人的效果，但是距离理想的境界还有一定的差距，尤其是阅读教学还存在着“费时多、收效微、负担重”的现象，究其原因，就是没有真正落实学生的主体地位，学生不会学习，小学语文阅读教学要真正有效，要更新教育观念，改进教学方法。

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简介：摘要：为了解决龙凤山油气田北213区块火山岩储层水平井压裂改造过程中常规压裂施工规模小、储层改造效果不理想等问题，通过与国内外同行业压裂改造工艺对比分析，总结提出了泵送桥塞+一段多簇射孔+体积压裂工艺。该技术通过压裂车泵送的方式将大通径桥塞及射孔工具串泵送到设计位置，通过地面点火装置进行桥塞坐封和逐簇射孔，起出工具串后进行压裂施工，该工艺压裂位置准确，光套管压裂施工排量大，改造效果理想，而且压裂段数不受限制。北213-12HF井压裂裂缝监测结果表明，火山岩储层天然裂缝比较发育，泵送桥塞一段多簇体积压裂工艺比常规压裂工艺更利于利用应力干扰，形成复杂缝网，与相同储层条件下的邻井相比，单井产量提高了30%～50%，达到了“体积压裂”的效果。

简介：摘要：合唱是一种多声部旋律纵横交织发展的高层次艺术，它以其独特的魅力给人以旋律美、和声美、情感美的熏陶，能丰富情感，陶冶情操，净化心灵。在很多国家和地区都将学校的合唱活动当成培养学生高尚情操和团队精神的一项重要教学工作。随着我国新课程改革的不断深入和发展，合唱教学已被越来越多的学校和老师所重视，已成为音乐教学的一个重要组成部分。在音乐教学中，通过创编节奏多声部，助推班级合唱是简单有效的教学手段。

简介：摘要：良好的开端是成功一半，小学作文作为培养学生写作能力的起点，在整个小学阶段的课程设计中占据重要地位，教师进行作文写作指导的过程是激发学生想象力和培养学生写作兴趣的关键。但在具体授课以及作文批改过程中，会发现小学生的作文存在一些普遍性问题。例如：空话套话过多，情感表达空泛，在农村小学此类问题更是十分常见。问题的产生更多是由于教师对习作课的课程安排以及教学方法等存在误区。为彻底解决此类问题，不仅要求教师及时改进写作课的授课方式，还要加强与学生之间的互动，师生配合实现农村小学写作水平的提高。

简介：摘要本文探讨多模态情感脑机接口在抑郁症客观评估和难治性抑郁症脑深部电刺激治疗中的应用。在抑郁症客观评估方面，首先将传统的量表转化成情感交互试验。基于多模态情感脑机接口，同步采集脑电和眼动等多模态数据。通过多模态深度学习和迁移学习等深度学习技术，构建可精确区分抑郁状态的客观评估系统。在难治性抑郁症脑深部电刺激神经调控治疗方面，基于多模态情感脑机接口和强化学习算法，实现脑深部电刺激刺激参数的自动调节和个性化，提升难治性抑郁症治疗的效果。

简介：摘要目的对比分析注意缺陷多动障碍(attention deficit hyperactivity disorder，ADHD)儿童与正常儿童完成"观点-视角转换"任务时的差异，并进一步探讨其观点采择功能受损与执行功能间的关联。方法2019年1月至2020年12月，依据DSM-5诊断标准纳入6~16岁的ADHD儿童32例(ADHD组)，以及年龄、智能匹配的正常发育儿童26例(TD组)。采用"观点-视角转换"任务范式测量两组被试的困境和探测阶段对自我推理、母亲观点采择和他人观点采择的反应时及正确率，再由执行功能评定量表(the behavior rating inventory of executive function，BRIEF)评估其执行功能。应用重复测量方差分析比较两组被试在观点采择不同阶段反应时及正确率的差异；采用Pearson相关分析进一步探讨ADHD组异常的观点采择行为学特征与BRIEF总分及各量表分的相关性。结果与TD组相比，ADHD组BRIEF量表的总分及各分量表分均显著增高，差异有统计学意义(均P<0.01)。在"观点-视角转换"任务困境阶段，组别和任务类型交互作用显著[F(2，106)＝4.365，P<0.05]。简单效应分析显示，在他人观点采择中，ADHD组反应时[(2 305.48±464.27)ms]较对照组[(1 971.13±462.95)ms]明显增长，差异有统计学意义(t＝2.870，P<0.01)。Pearson相关分析显示，ADHD组困境阶段对他人观点采择的反应时与执行功能中工作记忆、组织和抑制指数呈正相关(r＝0.401、0.432、0.342，均P<0.01)。结论ADHD儿童他人观点采择能力与执行功能受损密切相关，两者可能存在共同的神经心理学基础。

简介：摘要：目的：对比分析老年痴呆治疗中多奈哌齐与银杏叶片的临床疗效。方法：采取随机数表法将医院诊治的92例老年痴呆患者分为两组，各46例，一组采取多奈哌齐治疗，另一组应用银杏叶片治疗，前者为研究组，后者为对照组，对比两组治疗效果。结果：与对照组比，研究组治疗有效率更高，且预后指标更优，

简介：摘要：针对设计工作中常见的多变量多响应稳健优化的难题，提出结合Kendall系数修正的主观权重法和客观熵权权重法确定各个响应指标权重、以Taguchi过程能力指数为优化目标构建模型，并采用GRG进行优化求解，得到优化水平组合，最终以应用案例证实该方法的实用性，优化结果表明Taguchi过程能力指数的计算结果比文献中方法计算的结果更优。

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