简介：

简介：建筑施工是把设计蓝图转变成工程实体的过程，也是最终形成建筑产品质量的重要阶段。因而，施工阶段的质量控制自然就成为提高工程质量的关键。

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简介：摘要水利水电工程施工管理是一项综合性很强的工作。施工单位必须以科学的态度对待，配备高专业技术能力的人员通过现代式的施工管理知识进行专业指导，并严格依照先进的管理体制进行实施，争取满足保障水利工程施工质量控制的目标、达到成本与安全等管理工作的目的。

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简介：摘要我国铁路交通系统随着近些年国家经济实力的大幅攀升，得到了空前未见的发展速度提升。尤其是我国的高铁建设，如今逐渐走进世界前列。我国于近些年已经将铁路里程提升至12.4万公里，就连高铁里程也达到了2.2万公里。这意味着我国的铁路建设已经成为了我国实业建设的代表。为了加强铁路项目的合理建设，从而协调公路质量和管理的平衡，必须提高项目投资的监管力度和进度与质量的全方位掌管，从而促使铁路项目的施工因素能够得到认真落实。

简介：摘要路桥过渡段是道路病害的多发地段,本文根据笔者的多年工作经验，分析了路桥过渡段路基、路面产生各种病害的原因，探讨了路桥过渡段的施工策略，以减少路桥间的不平顺，防止路桥过渡段的不均匀沉降，减轻甚至避免公路桥头跳车现象，增加车辆运行的舒适性，提高公路使用性能和使用寿命。

简介：一从徒手而耕到役象、牛等动物踏耕,追溯稻作技术演进过程中的从徒手而耕到役象、牛等动物踏耕,它基本上遵循着从徒手而耕、役使动物踏耕到耜耕、锄耕和牛耕这样一个演进的模式

简介：从2012年秋季开始执行[2011版]《化学课程标准》并开始使用新版教科书，这标志着作为素质教育核心体系的基础教育进入了一个崭新的时代，课程改革也随之进入了巩固深化的深水区。新版课标、新版教科书与2001年颁布的实验稿课标、实验教科书相比有许多更新和变化。

简介：摘要通过对藏文地区初中信息技术教育存在的问题的分析，结合藏文地区信息技术教育实际情况,提出在藏文地区初中推广信息技术教育的切实可行的措施。

简介：电影源于照相技术的发明.从照相技术的发明到电影技术的诞生,一直伴随着一个争论不休的理论命题:摄影是技术还是艺术?进而又引发了另一个与此紧密相关的问题,电影摄影究竟是一种人对自然带有主观性选择和想像的创作,还是一种排除了人的参与和创造的、能够自动生成作为自然补充物--影像的技术?

简介：电力工程的自动化技术是整个电力行业与电力科技发展必然的趋势，目前电力工程的重点目标就是为了能够实现电力工程的自动化。本篇文章主要就是对电力工程自动化技术进行深入的研究，描述整个电力工程自动化技术的概念，同时对整个电力化工程的自动化技术发展进行具体研讨，重点讨论电力工程自动化的技术在实际施工的现场、数据库的技术和自动化的补偿基础上，深入研究电力工程在今后发展的趋势，希望本篇文章的研究探讨能够给电力工程自动化技术行业的从业者带来帮助，使得电力工程的自动化能够迅速到来。

简介：随着环境污染的日益严重，尤其是废气、废水以及固体废弃物的污染和水体污染、土壤污染、废弃塑料和农用地膜污染、农用化肥和农药污染等，造成水资源严重短缺，土地荒漠化日益加剧，森林覆盖率剧减，草场严重退化。生态环境的恶化，时刻威胁着人们的生命财产安全，疾病发病率也迅速提高。因此，必须积极发展高新技术，如现代环保生物技术等，采用防治结合的方式，解决当前的环境危机，维护生态平衡，已迫在眉睫。本文分析了几种生物技术在环保工程中的应用，以达到保护环境，提高生活环境水平。

简介：文学被图像化、传媒化最为密集的表现就是影视。而作为技术新媒介艺术的影视,其形态特征是与它的技术性紧密相关的:一方面它不仅开创了声情并茂、图文交互地表达创作意图的新美学风格;另一方面技术理性的内在特质严重伤害了文学的诗性特质,使其成为文化工业的产品,具有技术理性的工具强制特性。具体表现为:图像世界对现实世界的重构与遮蔽、图像世界对人的意识的编码强制。文学被最大限度地物化了。

简介：摘要信息技术学科具有综合性强、发展速度快、应用范围广泛、实践性强等特点，是一门极具挑战性的学科。笔者通过教学实践从以下几个教学方式讲解如何上好高中信息技术课。

简介：摘要从当前高中信息课改的现状来看，可以清楚地看到目前高中信息技术在改革前和改革后发生了巨大的变化，笔者结合自身实际的教学工作经验，就当前高中信息技术课改前后的内容进行了有效的分析和对比，同时提出了自己对于高中信息技术课程改革的一些建议和意见，以期能够有效的提升和促进当前高中信息技术课程教学的发展。

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简介：摘要在信息技术教学中，教师要充分利用学生的生活经验和已有的感性知识以及一定的实际操作能力，引导学生以“点”及“面”将自己的实际生活和信息技术学习建立联系。

简介：摘要在数学教学中，适时恰当地运用信息技术，以形象具体的“图、文、声、像”来创设学习情境，使抽象的数学内容具体化、清晰化，活跃学生的思维，让学生更直观、更全面地获取知识，提高创新能力，增强学习效果。