简介:摘要思想品德教育具有强烈的理论性、社会性和时代性等特点,在一定的范畴内思想品德具有思维方式的成人化、社会时事的政治化等特点,如果课堂教学的趣味性不足,教学方式单一化和传统化等,都会让学生失去进一步学习思想品德的精神动力,影响整个教育教学过程的效果。因此,转变教育理念,更新教学方法,体现“以人为本”的教育理念,有助于学生身心的健康成长,有助于提高课堂教学效益。教师只有与时俱进,根据学生的需要,创新教学方法,才能从根本上保持思想品德课程的活力。
简介:内容摘要《思想政治》教学面对新课程改革,就要有新的理念,新的突破。本文从激发学生浓厚的创新兴趣;营造宽松和谐的教学氛围;创设问题情景;培养学生的创新能力;开展探究式学习;改革对学生的学习评价方式几方面对教学创新进行论述。
简介:[摘要]思想政治教育方法的创新有向灵活多样化发展、向科学民主化发展、向应用性时效性发展等趋势,应该找到一条顺应这些趋势的教育方法创新途径。首先,生活化是教育方法创新的有效途径之一。其次,承传古代优秀思想政治教育方法和借鉴西方思想政治教育先进方法也不失为一种新的探索。[关键词]思想政治教育方法生活化自我教育渗透式思想政治教育方法是思想政治教育工作中为实现教育的目的所常采用的手段与方法。改革开放之后,我国确立了社会主义市场经济的发展模式,于是经济、政治、社会生活都发生了广泛而深刻的变革,人们的思想日益开放、价值观日益多元化。这就要求思想政治教育方法“破”过去的“单一、刻板、丧失生气”,“立”灵活多样的方法,在不断的实践中有所创新。当前,思想政治教育方法的创新有向灵活多样化发展、向科学民主化发展、向应用性时效性发展等趋势,能否找到一条顺应这些趋势的教育方法创新途径呢?笔者认为,首先,人的现实生活是思想道德教育赖以滋长、生存的土壤,生活化应该是教育方法创新的有效途径之一。其次,人类社会在发展和进步的过程中不断总结、概括而沉淀遗留给后人不少可资借鉴吸收的文明成果,承传古代优秀思想政治教育方法和借鉴西方思想政治教育先进方法,也不失为一种新的探索......
简介:摘要思想品德教育具有强烈的理论性、社会性和时代性等特点,在一定的范畴内思想品德具有思维方式的成人化、社会时事的政治化等特点,如果课堂教学趣味性不足,教学方式单一化和传统化,都会让学生失去进一步学习思想品德的精神动力,影响整个教育教学过程的效果。因此,转变教育理念,更新教学方法,体现“以人为本”的教育理念,有助于学生身心的健康成长,有助于提高课堂教学效益。教师只有与时俱进,根据学生的需要创新教学方法,才能从根本上保持思想品德课程的活力。