简介：摘要 目的本研究着眼于护理职业院校线上办学问题进行调查研究，了解学生的感受和建议。方法 本研究采用问卷调查法，抽取我院在校护生1200名，调查其在防疫期间线上学习的感受及建议。结果 线上学习的满意度较高，学生自我评价注意力维持、互动积极性、对学习内容的掌握程度均较好，但纪律的自我约束情况一般。学生认为网速、居家学习环境、学习氛围、课后实践条件等会制约线上教学，建议线上教学课减少讲授内容，多进行展示和互动；同时引入高科技设备、设施，比如全息投影、VR等。结论疫情防控期间线上学习是一种受认可、行之有效的教学方式，但教师及教学软件研发人员应采取更多灵活有效的约束管理方法，保障学习质量；政府及职能部门应加强线上学习的硬件条件改善；家庭可尝试打造专门书房，保障网课环境及氛围；教师需添加丰富教学素材，完善课后实践指导及反馈。

简介：摘要：在双创教育背景下,传统高校护理专业人才培养模式已无法满足社会发展的需求,因此将双创教育与护理专业教育相结合,培养双创型护理专业人才是当前地方高校护理教育发展的必然趋势。本文针对地方高校护理专业双创教育的人才培养需求现状及人才培养的必要性进行分析，为进一步探讨地方高校护理专业的创新创业型人才培养具有一定的现实意义。

简介：摘要 目的本研究着眼于护理职业院校线上办学问题进行调查研究，了解学生的感受和建议。方法 本研究采用问卷调查法，抽取我院在校护生1200名，调查其在防疫期间线上学习的感受及建议。结果 线上学习的满意度较高，学生自我评价注意力维持、互动积极性、对学习内容的掌握程度均较好，但纪律的自我约束情况一般。学生认为网速、居家学习环境、学习氛围、课后实践条件等会制约线上教学，建议线上教学课减少讲授内容，多进行展示和互动；同时引入高科技设备、设施，比如全息投影、VR等。结论疫情防控期间线上学习是一种受认可、行之有效的教学方式，但教师及教学软件研发人员应采取更多灵活有效的约束管理方法，保障学习质量；政府及职能部门应加强线上学习的硬件条件改善；家庭可尝试打造专门书房，保障网课环境及氛围；教师需添加丰富教学素材，完善课后实践指导及反馈。

简介：摘要：作为小家电的一个重要品类，个人护理类小家电产品正在迅猛发展，本文通过对个人护理类小家电的消费人群、市场销售渠道、产品特性、竞争格局、行业发展前景的分析，详细探究了该行业的发展趋势。

简介：摘要：随着医学技术的发展和完善，临床上对核医学技术的应用也越来越广泛，在很大程度上促进了病患诊治效率的提升。然而，核医学科同时存在一些放射源污染问题，对医务工作者及患者的身体健康带来了一定威胁。所以，为降低该放射性危害对人的影响，保障核医学科诊治工作的有序进行，对核医学科放射防护与护理管理加以重视，并实施合理有效的管理措施是非常有必要的。核医学科需结合国家规定的放射源管理要求，以此强化自身的放射防护与护理管理，以此提升核诊治的安全性，保障医务人员及患者的安全。

简介：摘要：目的：探讨肿瘤护理接受PICC护理的应用效果。方法：本次研究选择2021年3月-2022年3月期间在我院接受治疗的100例肿瘤患者为观察对象，参考数表法原则分组，对照组与观察组各50例。其中，对照组接受常规护理，观察组接受PICC护理，对比两组护理效果与并发症发生率。结果：两组护理效果对比差异有统计学意义（P＜0.05）；两组并发症对比差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：护理人员对于肿瘤患者护理工作可以开展PICC护理，提高护理效果，患者对护理人员的满意度较高，值得推广。

简介： 摘要：随着互联网的不断向前发展，网络技术的不断推广，各种新型媒介的涌现，尤其是微媒体的应用，使翻转教学在高校的应用变得更加简便、有效，同时也使学生获取更多的学习材料。此外，高校护理专业的教师与学校教师的角色也发生了相应的转变，教师不仅是学校的知识传授者，更是帮助教师解决学生在现实生活中遇到的一些问题。

简介：摘要：目的 研究护理风险管理在高校静脉采血中的作用。方法 本文选取2019年5至2020年5月的200名高校学生作为研究对象，根据随机学分为对照组和研究组，各100名，对照组未采取护理风险管理，研究组采取护理风险管理，分析两组的护理风险事件发生率以及学生护理满意度。结果 高校静脉采血中采取护理风险管理，护理风险事件发生率以及学生护理满意度远远高于未采取护理风险管理组，两组之间有着明显的差异性，具有统计学意义（P

简介：摘要：目的：探讨老年重症患者护理工作中人文关怀的应用价值。方法：本次研究选择的研究对象一共有84例，时间为2021年6月~2021年6月。参考数表法原则分为对照组与观察组，每组42例。其中，对照组接受常规护理，观察组接受人文关怀，比较两组护理效果。结果：观察组护理总有效率高于对照组，两组对比结果有统计学意义（P＜0.05）；观察组生活质量评分高于对照组，两组对比结果有统计学意义（P＜0.05）。结论：老年重症患者很有必要接受人文关怀，护理效果更高，改善其生活质量，值得推广。

简介：摘要：目的：探讨运动疗法与护理方法应用在维持血液透析患者的应用价值。方法：本次研究选择88例在我院接受维持血液透析的患者为观察对象，并参考数表法原则分为对照组与观察组，各44例。其中，对照组接受常规护理，观察组联合运动疗法，对比两组护理效果。结果：护理干预后观察组与对照组的运动能力评分与生活质量评分比较结果差异相当明显，比较结果有统计学意义。观察组的护理满意度与对照组对比结果差异具有统计学意义。结论：维持血液透析患者在护理的基础上接受运动疗法可以改善患者的运动能力与生活质量，患者满意度较高，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨人性化护理干预对老年COPD患者生活质量的影响。方法80例COPD患者随机分为观察组和对照组各40例，观察组采用人性化护理，对照组给予常规护理，对比两组患者生活质量的各种指标。结果 观察组在生理机能、生理职能、社会功能、总体健康、活力、情感职能、心理健康、躯体疼痛等生活质量方面的评分均显著高于对照组(P＜0.05)。患者对观察组的护理满意度明显高于对照组P＜0.05）。结论： 人性化护理能使COPD患者获得最大的舒适感和心理满足感，使其在治疗过程中持续保持良好的心态，能对疾病的治疗起到促进作用，明显提高患者生活质量。

简介：摘要：在当前的社会生活中，保护患者的安全是各类医疗机构的重要任务之一。护理工作直接关系这患者治疗的效果和康复的进程。在护理的过程中，要把患者安全放在护理工作的重要位置，改进护理的理念和方法，提高护理工作的质量，促进患者早日康复。本文就护理当中保证患者安全进行了探讨，以为实际工作提供参考。

简介：摘要：自从21世纪开始，伴随着社会的快速发展和科学技术的不断发展，在培养高质量的人才过程中，大学的心理健康教育工作变得越来越重要。当前，由于社会环境和个人心理因素等因素的制约，大学生心理健康工作中还出现了许多问题。因此，要提高大学生的精神卫生工作实效，就必须采取一系列的对策，对新时代大学生的精神卫生工作进行持续改进；对传统的精神卫生工作进行检讨与反思。

简介：摘要:随着社会发展和生活压力增加，高校护理专业学生的心理健康问题日益突出。综合教育方法、提供专业支持服务、强化心理健康筛查与评估和建立健康促进机制是有效提升高校护理专业学生心理健康的策略。来的研究应该进一步深化对高校护理专业学生心理健康教育效果的了解，并采用更全面、严谨的研究设计，以推动高校护理专业学生心理健康教育工作的持续改进。

简介：摘要：高校护理专业学生创业实践是培养学生创新能力和创业意识的重要途径，也是推动护理行业的创新和发展的关键。然而，在实践中，学生面临着市场竞争、经验不足等挑战。因此，需要寻找新的思路和方法，为护理专业学生创业提供更好的支持和指导。基于此，本篇文章对高校护理专业学生创业实践新思路进行研究，以供参考。

简介：摘要：护理专业学生的身心健康对于他们的职业发展和个人成长至关重要。在日常学习和实习的过程中，他们面临着高强度的学习压力和工作负荷，同时还要面对病人的痛苦和死亡，这些因素都可能对他们的心理健康造成负面影响。因此，高校护理专业学生心理健康教育的重要性不容忽视。基于此，本篇文章对高校护理专业学生心理健康教育效果进行研究，以供参考。

简介：摘要：目的 探讨无痛消化内镜诊疗的方法及护理。方法对300例患者实施无痛内镜检查，进行术前、术中及术后的护理。结果300例患者，经严密的术前准备、术中的护理，仅有3例出现不良反应，297例患者顺利完成检查。结论无痛内镜检查是一种安全舒适的检查方法，而熟练有效的配合与护理能减少患者的不良反应，避免并发症的发生。

简介：摘要：目的：探讨急诊分级护理应用在急性创伤患者的效果。方法：本研究选择78例急性创伤患者为观察对象，按随机数表法原则分组，对照组与观察组各39例。其中，对照组接受传统急诊护理，观察组接受急诊分级护理，对比两组的护理效果。结果：观察组死亡率与医疗纠纷发生率比对照组低，P＜0.05；观察组的护理满意度比对照组高，P＜0.05。结论：急诊分级护理应用在急性创伤患者有助于降低死亡率，医疗纠纷发生率，提高护理满意度，值得推广。

简介：摘要：地铁信号转辙机作为地铁信号系统的核心设备之一，负责控制轨道上的道岔，确保列车能够安全、准确地从一个轨道转向另一个轨道。其稳定运行对保障列车运行安全具有重要意义。由于其处于复杂且多变的工作环境中，因此，对地铁信号转辙机的日常护理和故障分析就显得至关重要。

简介：【摘要】目的：分析妇产科护理中隐患防控的管理对策，以有效降低护理投诉和纠纷事件的发生率，提高护理管理质量及医院形象。方法：分析当前存在的护理安全隐患及原因，并有针对性地拟定一些防控措施来实现目的。结果：护理人员提高了安全隐患防范意识，有效地改善护患关系，明显降低护理纠纷发生率。结论：提高医护人员的安全隐患意识，加强安全隐患的管理，是有效提高使护理质量、保证“安全、满意、规范”的优质服务的重要途径。