简介：摘要目的观察健康教育干预对儿童计划免疫率的影响。方法随机抽取2018年的300名儿童随机分为对照组和观察组。其中，对照组的150名儿童按免疫程序进行接种。观察组150名儿童在免疫程序接种的同时接受健康教育，比较两组的计划免疫率。结果观察组接种率为96.0％，对照组为82.0％。观察组接种率明显高于对照组（P<0.01），差异有统计学意义。结论健康教育在儿童计划接种工作中的应用更有利于提高儿童计划免疫率，促进儿童健康成长。

简介：

简介：摘要目的探讨分析心理护理和健康教育对剖宫产患者的影响,总结护理经验。方法我院选取2017年1月—2017年12月剖宫产患者1294例为研究对象，各分两组每组647例，分为观察组和对照组，观察组进行心理护理和健康教育，对照组进行常规处理，待患者出院后，统计手术成功率、患者满意程度、患者健康知识掌握程度。结果观察组的手术成功率明显优于对照组，患者健康教育程度明显由于对照组，患者满意率高于对照组（P＜0.05）。结论心理护理与健康教育可以提高剖宫产手术成功率，改善预后。

简介：摘要目的探讨健康教育路径对消化性溃疡患者护理效果的影响。方法选取我院收治的62例消化性溃疡患者为研究对象，比较采取常规护理措施（对照组，31例）与应用健康教育路径开展护理服务（观察组，31例）在住院天数、满意度、复发率等方面的差异性。结果两组患者在分别接受了上述护理干预措施后，在住院天数、满意度、复发率结果对比中观察组均显著优于对照组（P＜0.05）。结论应用健康教育路径对消化性溃疡患者开展护理干预，可有效缩短患者住院天数，提高满意度，降低复发率。

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简介：摘要目的研究对门诊患儿家属强化健康教育的效果。方法选取我院门诊收据的300例患儿作为对照组。于2017年1月开始强化健康教育，再随机抽选300例患儿作为观察组。对比两组患儿家属对门诊护理的满意程度以及对疾病知识掌握度差异性。结果观察组满意度为92%，对照组为79.67%。疾病知识掌握度方面，观察组在疾病预防、药物使用、疾病知识三个方面掌握程度显著高于对照组。结论在门诊强化健康教育有利于患儿家属了解疾病相关知识，并提升对护理满意程度。

简介：摘要目的探讨门静脉高压症患者手术治疗临床护理及健康教育。方法选取2013年1月～2015年10月收治的门静脉高压症患者36例临床护理及健康教育方法进行分析。结果36例门静脉高压症患者手术均成功，效果满意，无并发症发生，痊愈出院。结论经临床护理不良情绪得到缓解，并能积极地配合治疗，通过护理健康教育，病人对于疾病的认识有了提高，并能正确地描述本病的预防保健常识及自我调护方法。

简介：摘要目的探讨仿真模拟教学法在护理教育中的应用。方法选取我院2016级护理学专业两个班的学生为研究对象。随机选取一个班级共47名学生为对照组，采用传统教学法；另外一个班级共48名学生为实验组，采用仿真模拟教学法。比较两组学生的基础知识考试成绩和病例分析考试成绩。结果实验组的基础知识考试成绩和病例分析考试成绩均高于对照组，差异比较有统计学意义（P＜0.001）。结论在护理教育中引入仿真模拟教学法可以的提高教学效果，培养学生的综合能力，促进护理教育与实践的紧密联系。

简介：摘要与普通护理措施相比，健康教育综合护理措施能加大患者对于疾病的认识，提高护理效果。

简介：摘要目的评估妇产科护理过程中对孕期妇女开展健康教育的临床意义。方法以2015年2月—2017年2月进入本服务中心（妇幼保健院计划生育服务中心）接受产检的53例孕妇为主要的调查对象，依据妇产科护理方式的差异性将其分别列入实验护理组（28例）、参照护理组（25例），参照护理组对孕妇予以基础性护理及干预，实验护理组在基础护理前提下对孕妇开展全方位孕期健康教育。记录并评析两组孕妇的健康知识知晓程度、分娩方式、产后状况等。结果实验护理组孕妇的自然生产率比参照护理组高；实验护理组孕妇的剖腹产率比参照护理组低，且组间对照差异均有意义（P＜0.05）。实验护理组孕妇的孕期健康知识知晓情况、产后大出血情况、母乳喂养情况均显著优于参照护理组（P＜0.05）。结论按照孕妇个人实际情况开展针对性孕期健康教育，有助提高孕妇的自然分娩率、健康知识知晓率及母乳喂养率，值得在妇产科护理中推广实践。

简介：摘要目的研究社区高血压管理中健康教育的应用效果。方法选取本社区2015年12月到2017年12月期间确诊为高血压的患者71例，随机分给对照组35例和试验组36例。给予对照组患者常规护理措施，给予试验组患者强化健康教育。比较患者干预前后的血压水平，并比较患者干预后健康行为。结果干预前两组血压无显著差异，干预后试验组患者的血压水平明显优于对照组，数据对比P＜0.05。试验组患者的健康行为优于对照组，数据对比P＜0.05。结论社区高血压管理中健康教育的应用效果较好，临床价值较高。

简介：摘要由于我院是成立不到一年的全新的医院，健康教育科发展的尚不完全，并且对病人的健康教育管理模式也在摸索前行，不断创新。其原因在于宿迁十年前的改革，政策要求卖掉全部公立医院医院，我院是在此种背景下成立，因此健康教育科材料也不太多，只能是摸索前行。本文将通过对医院的健康教育科的管理模式进行分析，加深群众对健康教育科管理的了解。

简介：摘要目的研究并分析对高血压患者加强健康教育的效果。方法收集高血压患者共124例，按照随机数字表将其分为对照组（62例）和观察组（62例），对照组接受常规护理，观察组加强健康教育，将两组血压控制情况、相关并发症发生率进行观察和对比。结果相较于对照组，观察组的血压控制情况更优；而在相关并发症发生率方面，观察组显著低于对照组，P均<0.05。结论在高血压患者的护理过程中，加强健康教育能够使患者血压得到更佳控制，减少疾病相关并发症的发生风险，值得推广应用。

简介：摘要目的提高患者对肺结核的认识,积极控制疾病传播,促进肺结核患者康复。方法对患者实施一系列健康教育,包括健康知识宣教、心理疏导、饮食与活动指导及服药指导。结果健康教育可以增强患者保健意识,提高患者生活质量。结论健康教育是治疗肺结核的重要方法。

简介：摘要目的探究孕期健康教育在妇产科护理中的临床效果。方法针对某院2015年11月至2016年11月收治的180名孕妇作为研究对象，并对她们随机分为观察组和对照组，每组90名，对180名孕妇进行常规妇产科护理，并对观察组的孕妇进行孕期健康教育工作的实施。结果经过研究分析表明，观察组的90名孕妇经过孕期健康教育后，能够很好的掌握相关健康知识，观察组孕妇的自然分娩率较对照组高，观察组的孕妇对护理满意度也较对照组高。结论在对妇产科护理过程中进行孕期健康教育，能够取得良好的临床效果，使孕妇能够充分的掌握孕期健康知识，并且使自然分娩率得到提高，孕妇对护理的满意度也有明显提高，值得我们在临床上进行广泛推广。

简介：摘要本文主要回顾性分析了50例妊娠糖尿病患者的临床资料，从全方面给予患者健康教育，使患者掌握预防及治疗方法，从而平安度过妊娠期，确保母婴安全。

简介：摘要目的分析对产妇进行产前教育对初产产妇生产过程以及分娩方式的影响。方法选取我院2013年1月～2016年3月收治入院的即将要分娩的初产产妇200例作为研究对象，随机分为两组，每组100例，对照组这组孕妇不进行产前的教育，产科护士对观察组进行有效的产前教育，观察两组患者住院时间、临床满意度、分娩方式以及第一产程、第二产程、第三产程及总产程时间，并进行统计学分析。结果两组产妇住院时间比较差异无统计学意义（P>0.05）;观察组产妇满意度明显高于对照组，且比较差异有统计学意义（P<0.05）；观察组产妇自然分娩明显高于对照组，且比较差异有统计学意义（P<0.05）；通过有效的产前教育，观察组的孕妇的第一产程、第二产程、第三产程、总产程要比对照组的产程短，对两组孕妇的分娩方式进行对比，存在一定的差异，具有统计学意义(P<0.05)。结论对初产妇进行产前教育,有利于缩短产妇的产程,并提高产妇自然分娩几率,使母婴的身体素质均能够得到有效的改善和优化。

简介：摘要胃镜检查是胃癌、食管癌等疾病诊断“金标准”。老年病人对检查有顾虑与畏惧，做好社区健康宣教及胃镜检查过程中的护理，认真仔细观察病情，使老年病人对疾病的恐惧感降低，顺利完成胃镜检查，避免并发症的发生，维护和谐的医患关系。

简介：摘要对于学生而言，进行心理教育是非常必要的，学生的心理健康教育是不断提高学生的心理素质、培养学生健全人格的主要方法。但是，随着科学技术的不断提高，传统的心理教育模式已经不能适应学生发展的需要，因此，构建“生态模式”的学校心理健康教育成为当务之急。基于此，本文在理解相关概念的基础上，分析了目前构建“生态模式”的学校心理健康教育的重要意义以及构建“生态模式”学校心理健康教育的主要途径。旨在对学生的心理健康教育提供一些借鉴。

简介：摘要加强青少年心理健康教育是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重要内容。随着我国市场经济发展，各种思潮日益涌动。加上互联网、新媒体的蓬勃发展，各种信息充斥在青少年当中。学习焦虑、人际交往、早恋、网瘾、心理扭曲等各种心理问题不断涌现。切实加强青少年心理健康教育显得非常紧迫。实施青少年心理健康教育的方法的途径很多，其中案例法是行之有效的方法。据此，本文重点分析了案例法在青少年心理健康教育基本特点和实施策略。