简介：江泽民同志在党的十五大报告中指出：“按照革命化、年轻化、知识化、专业化方针，建设一支适应社会主义现代化建设需要的高素质干部队伍，是我们的事业不断取得成功的关键。”国家文物局制定的《中国文物、博物馆事业“九五”计划及2010年远景目标纲要》也提出：“进一步加强人才培养工作，实行‘馆(院)校结合’，有目的、有计划地培养造就一批献身文物、博物馆事业的学科带头人和高级管理人才”。

简介：博物馆是一个集馆藏、陈列、研究、教育、产业、管理于一体的公共文化服务机构,是意识形态领域的主阵地,是传播中华优秀传统文化的主渠道,是培育和践行社会主义核心价值观的生力军。为广大人民群众源源不断提供精神文化产品,为丰富人民群众文化生活提供寓教于乐的生动教材,为学校教育提供第二课堂就是博物馆的光荣使命和职责。

简介：2007年10月，由中共中央宣传部（以下简称中宣部）等单位主办、中国国家博物馆（以下简称国博）和中国人民革命军事博物馆（以下简称军博）承办的“复兴之路”大型主题展览在军博开幕。至今，在社会上已引起广泛而强烈的反响。今年，根据中央指示，该展将经过“大改”，作为基本陈列迁入新建成的中国国家博物馆，在建国六十周年之际与国内外观众见面。“复兴之路”从军博到国博，从主题展览到基本陈列，经历了怎样的策划与打造，取得了哪些进展与体认，本文试略作评介，以就教同行。

简介：随着社会不断发展，现代人与体育的关系也越来越密切。首先，现代人与传统人的不同之处在于现代人具有勇往直前的变革创新精神，有高度的进取心，可以同时保留传统的东西而不作传统的奴隶。所有这些现代人具备的社会性格与现代体育所提倡的观念是相一致的。因此，在现代社会中常常利用体育运动方式来培养社会成员或未来社会成员的现代意识和现代心理行为方式。体育运动不但能丰富和充实现代人的感情生活，同时还能帮助现代人更容易地建立起积极的人生观。

简介：藏品是博物馆的核心，是博物馆教育工作的基础。通过更好的方式将博物馆的藏品及其背后知识呈现给观众，缩短观众与博物馆的距离，是博物馆教育人员需要努力的方向。故宫博物院近年来在教育课程开发过程中，进行了多样化的课程创新，缩短学生观众与藏品的距离。“藏品阅读”课便是其中的成功案例。该课程针对初中以上学生、围绕藏品展开，创新课程形式的同时，为学生提供以发现和体验为核心的教育参与，培养学生综合能力。

简介：博物馆作为爱国主义教育基地，怎样利用历史文物进行宣传教育，讲解员这个角色起着重要的作用。讲解就是以陈列为基础，运用科学的语言和其它辅助表达方式，将知识传递给观众的一种社会活动。讲解员是沟通博物馆与社会的桥梁和纽带．是博物馆的名片．讲解服务的质量和水平直接影响着观众接受教育和参观质量，影响着博物馆的窗口形象，甚至影响到一个地区和国家的形象。因此，如何选拔和培养讲解员，特别是培养优秀的讲解员．在博物馆社教事业中起着关键作用。如何选拔和培养讲解员，

简介：40年前，北京大学历史系考古专业毕业生樊锦诗。应敦煌文物研究所(敦煌研究院前身)所长、著名敦煌学专家常书鸿先生的要求，自愿赴敦煌莫高窟工作。开始了她塞外荒漠中的壮丽生涯。40年前。作为一个生长在上海这样一个大城市的女青年。能够毅然放弃优越的城市生

简介：为了更好地发挥博物馆在精神文明建设中的职能作用，必须着眼于培养一支高素质的“四有”职工队伍。