简介：合伙已经成为我国市场经济中一种重要的企业形式,但关于其在民事经济生活中的地位,学者之间仍持不同的见解。合伙具备了一个民事主体所具有的事实标准或条件,民事主体是一定社会经济条件的产物,法律应当赋予其独立的法律人格,从而成为自然人、法人之外的第三民事主体。

简介：摘要小学语文是义务教育阶段的基础课程，学生在语文教学活动中学习生字词的运用、掌握基础的句子结构，能够将自己的所思所想写成一篇作文，提高自己的语文素养，培养自己的爱国情怀。在小学语文生态教学课堂中教育者与学生建立一种良好的师生互动关系，能够取得学生的信任，使学生由被动变为主动，提高学习的效率和质量。

简介：摘要本文将讨论韩礼德系统功能语法中的人际功能在翻译研究中与译者主体性的关系，验证人际功能在翻译实践中的可操作性。

简介：随着数学教学任务的不断加重,教师们常常为了保证教学进度,而将整个教学活动的主动权牢牢握在手里.学生们在知识学习的过程当中,只能紧紧地追随着教师的脚步,不断完成教师布置给自己的练习任务,使得整个学习过程陷入被动.在这个过程中,教师们往往忽略了一个很关键的内容,那就是对学生们在学习当中主体意识的树立.如果没有这种关注,学生永远无法主动探寻知识,学习效率也就无法实现飞跃.无论教学时间多么有限,学生学习自由空间的创建都是不能省略的.

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简介：“大语文”教育观启示我们：“理想的语文教学应打破时空的界限，使课内自主学习与课外自主实践得以沟通，变禁锢、封闭的课堂为课堂、校内、社会彼此相连的一泓活水。”（崔峦）在“大语文”背景下大力开发小学语文活动课课程并努力实现不断优化，是改革传统的、封闭的语文教学的有效渠道。那么，如何实现小学高年级语文活动课的优化呢？

简介：教学过程中最根本的是引导学生积极参与学习过程，学会学习，使他们真正成为学习的主人。托尔斯泰说过；“如果学生在学校里学习的结果是自己什么也不会创造，那么他的一生永远是模仿和抄袭。”在教育改革的今天，培养学生自主学习，勇于实验，大胆创新是素质教育的灵魂。教师要在教学中注重转变学生的学习方式，创设情景，培养学生主体参与意识，使学生乐学、爱学，会学。

简介：网络政治中的政治主体分三个层次:网民、网络共同体、网络政府.其中网民是网络政治生活中的基本组成单元,本质上说是虚拟人与现实人的统一体;在网络政治中,网络共同体正在成为重要的政治主体,其发展速度将会更快,影响及作用将会更大;网络政府将在政治主体中处于核心的、关键性的地位.

简介：摘要现代教学已逐渐从以教师为中心转向以学生为中心，学生在课堂教学中的积极参与已成为现代课堂教学中的一个显著特征。在新课改背景下，英语教学的思路和方法逐渐发生了转变，教学活动的中心逐渐转向了学习者。但人们在关注教学方法和教材选用的同时，却未能对学生主动性的发挥给予充分的重视，因此，如何调动学生的主动性已成为亟待解决的问题。

简介：学生不仅是教师施教的对象,而且是学习活动的主体,应该使学生成为学习活动的主人。教师施教的目的和任务,最终都要落实到学生身上,教是为了学生的学,教师在多大的程度上让学生成为学习活动的主体,也就能够在多大的程度上实现教学的目的和任务。

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简介：摘要在阅读的教学当中，“阅读”的教学是一种以对话为原则的方式，也是一种人们为了追求创新性以及人性化的新型的教学理念。但是，长期以来在人们的观念之中“对话教学”即等同于日常的“对话”，即是师生间的问答，而这种对于“对话”的狭隘理解，也就导致了对话教学策略产生了偏差，对于阅读教学的发展严重不利。所以，在小学生语文的阅读教学中，教师应当全面并正确的理解对话教学的内涵，对于对话教学的策略有积极而有创造性、开放又有活力地构建语文课堂有重要的意义。

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简介：摘要“学案式”教材是基于英语学科学习而开发的辅助性教材，我校英语教研组经过近几年的研究，完成了七年级到九年级的学案的设计和编写任务，探索了“学案式”教材辅助课堂教学的基本模式与方法，在实践中获得了良好的效果，它促进了师生的共同成长，在社会上产生了良好的效果。?

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简介：素质教育呼唤主体性教学。在语文教学领域,以学生为主体已成为人们的共识。实施语文主体性教学应遵循的几条基本原则中,开放性原则是前提,互动性原则是实质,发展性原则是目标。

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