简介：摘要：学生在刚刚进入到初中阶段，存在诸多学习不适应的问题，尤其是在英语教学中所出现的问题较为突出，因此在班级教学中，教师要进行模块教学缓解学生在学习时的压力，并且做好针对性的指导，帮助学生树立英语学习的自信心，以此来推动初中英语教学的顺利进行，促进学生中小学英语之间的有效过渡。

简介：摘要：当前《中小学惩罚规则》在校内的实施面临着诸多困境，在日常教育和管理中惩罚教育与体罚混淆，教育惩罚措施实施备受争议。在当前的素质教育环境下，更提倡鼓励教育，逐渐的淡化了批评教育，并且刻意的回避惩罚教育问题，加上学校、家庭以及社会对于惩罚教育的错误认识，使得校内惩罚教育措施无法有效落实。合理的教育惩罚措施，是促进学生身心健康发展的重要途径。因此需要重新审视惩罚教育的本质，正确的理解惩罚教育的作用。本文就《中小学惩罚规则》在校内的有效实施进行分析。

简介：摘要：随着素质教育的持续推进，舞蹈教学在中小学教育中的地位有了很大提升，但由于多方面因素的影响，使得该课程教学还是存在着诸多的问题，一定程度上制约了中小学舞蹈教学的发展。基于此，本文将围绕中小学舞蹈教学的开展意义进行论述，并对当前中小学舞蹈教学的影响因素展开了详细分析，最后在此基础上深入探讨了中小学舞蹈教学的优化策略，希望能为相关教师提供参考。

简介：摘要：随着社会的发展和教育的革新，人们越来越注重素质教育，学校的教育环境也一改应试教育的沉闷氛围，教育核心由培养高知识水平人才转变为培养综合能力和创造能力的人才。如今，在中小学阶段，教师和家长也越来越注重培养学生审美能力，提高美育素养。然而，在实际教学过程中，由于受到环境、传统教育理念以及落后的教育内容的影响，美育教育实施效果依然不尽理想。因此，在教育实施过程中，教师可以拓展教学方式，将美育融合到生活环境中，让学生从发现美到认识美最后可以创造美的完美进阶。 本文就关于在素质教育核心要求下，如何实施中小学美育教育改革进行探讨分析，以供相关研究参考。

简介：摘要：中学体育教学和小学体育教学虽然处在不同的阶段，但都是体育教学密不可分重要组成部分。如何做好中小学体育教学的衔接工作，保持体育教学的系统性、整体性，是当前体育教学工作者需要审视的问题。本文对当前中小学体育教学形成的差异进行了分析，继而提出了中小学体育教学衔接的办法，以供参考。 　　

简介：摘要：由于新课程改革对中小学语文的教学提出了越来越高的要求，因此，为响应新课程改革的要求，学校应该集中精力进行中小学语文教学的改革和创新。中小学教育阶段，是通过语文教学与现实生活相结合的方式教育学生，并实现基于现实生活的教学方式引导学生自主学习，为学生的全面发展提供良好的基础。同时，通过促进中小学语文教学与日常生活的有机结合，可以达到教学效果和教学目标的共同进步。

简介：摘要：目前，我国中小学语文课堂教学状况不容乐观，教师普遍沿用“一本书、一言堂、一锅煮”的传统教学模式，忽略了学生的主体作用，教学方法单一，是影响课堂教学质量提升的“瓶颈”。中小学语文课堂教学改革势在必行，应坚持以生为本，构建高效课堂的教学模式，培育有效率的课堂，是解决这一问题的有效途径。

简介：摘要：德育教育是素质教育的重要组成部分，是促进学生全面发展的重要手段。德育教育不是空洞的说教，而是要通过多种活动来实现，而少先队活动正是德育教育的有效载体。少先队组织具有较强的先进性和群众性，其政治方向明确，组织结构合理，富有教育功能。少先队组织根据少年儿童的年龄特征，开展形式多样的少先队活动，通过活动来实现对学生进行思想品德教育的目的。基于此本文就针对少先队活动中小学德育教育的渗透路径进行分析，并提出几点建议作为参考。

简介：摘要：随着社会的发展，中小学生的思想也在随之发生变化，这些变化给中小学心理健康教育带来了极大的挑战。心理健康教育对中小学生的健康成长具有深远的影响。中小学阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的最佳时期，教师要不断总结实践经验，在更深层次上做好心理健康教育与德育的整合工作，以不断提高中小学生的综合素质，促进中小学生健康成长。

简介：【摘要】学校是青少年法制教育的主要阵地，所以，中小学法制教育非常重要，当前中小学法制教育存在诸多问题，需加强培养和提高学生的法律意识和水平。

简介：摘要：中小学的英语教学工作中，需要重视对学生核心素养的培养，针对教育方法进行优化。本文分析中小学英语教育方法的常见问题，之后提出优化中小学英语教育的建议，帮助英语教师使用更多、更灵活的教学方法开展教育工作，满足英语教育的需求，实现对学生核心素养的培养。

简介：摘要：小学生进入初中之后，学习环境、教材内容、教师授课方法都发生了改变，很多学生在短时间内无法适应，尤其是英语教学的衔接问题十分突出，不仅使得中小学阶段的英语教学成果大打折扣，而且在一定程度上拉低了中学阶段的英语教学水平。尤其是山区的小学生，基础较差，此时若不加强中小学英语衔接教学，学生后续的学习将寸步难行，越学越难。

简介：摘要：随着信息技术迅猛发展，加之受前三年的新冠肺炎疫情影响，全国范围内开展了停课不停学的线上教学活动，微课随之变得越发“火热”。而如何高效制作出优质的音乐微课，是新时代音乐教师面临的挑战。本文将从一线音乐教师的视角出发，结合微课实例及实操经验，介绍音乐微课的制作步骤、便捷实用的软件，以期能够为广大音乐教师提供有益的参考与借鉴。

简介：摘要：随着社会对青少年身心健康的日益重视，中小学体育教育被赋予了更高的期望和目标。阳光体育教育作为推动学生全面发展的重要途径，其内涵与实践逐渐成为研究的热点。本文旨在探讨阳光体育教育在中小学阶段的重要性，并提出相应的发展策略，以期为促进学生健康成长提供参考。

简介：

简介：摘要：九年义务教育分为小学和初中，这两个阶段的体育教学模式既存在相同点又存在不同点。小学体育教师偏重游戏性体育课，以娱乐性为主；初中体育教师偏重技能型体育课，以技巧和锻炼为主。学生在小升初时期，由于长期接受小学体育课的训练模式，面对突然改变的体育教学模式和不断增强的运动量，往往会有许多不适应，这使得小升初体育教育模式的衔接问题，成为广大中小学体育教师所面临的不可忽视的问题。对于此，本文探讨中小学体育教学衔接问题。

简介：摘要：我从事中小学英语教学10年了，多次担任班主任管理工作。在工作过程中，我发现每个班都有一些学习能力特别强的学生，能够高效的完成各种各样的学习任务。然而还有这么一群容易被忽视的学生，他们学习兴趣不浓，找不到正确学习方法，跟不上科目老师的步伐，简称为“学困生”。每个科目都有学困生，英语也不例外。作为一门从三年级启蒙的外语学科，这些学困生产生的原因是什么呢？我们应该采取哪些策略来转化和帮助他们呢？这篇论文从学困生学习心理着手分析了形成原因，并提出了几点转化英语学困生的策略。

简介：摘要：

简介：摘要:中小学美术作业评价是学生完成任务的重要保证，也是提高教学质量、创新教育方法和培养能力的有效途径。在新课程改革背景下对中小学教师进行专业化发展与素质教育理念相适应时，如何正确地运用现代先进科学成果来完善我国中学美术工作显得尤为迫切。本文通过分析目前国内一些学校对于中小学美术作业方面所采取的评价方式进行分析，发现存在的问题及原因并提出相应对策建议。

简介：摘要：文章探讨了中小学贯通培养路径的多个方面，包括管理制度的衔接与优化、学科衔接、素养融合等核心要素。针对中小学管理制度的差异，提出了衔接与优化的策略，以构建更加完善的管理体系。分析了课程体系与教学内容的衔接问题，并探讨了教学方法与策略的过渡，以实现学科间的有效衔接。在素养融合方面，文章强调了德育与智育的深度融合、艺术与体育教育的跨学科融合，以及信息技术与学科教学的整合，旨在促进学生的全面发展。通过深入分析与实践探索，文章旨在为中小学贯通培养提供理论支持和实践指导。