简介：癌症的病因、防治一直是医学界广泛重视的研究课题，随着医学模式的转化，癌症的病因由单一的生物医学模式转变为生物-社会-心理医学模式，其社会心理因素日益受到重视。调查表明：精神创伤、性格特征在发病中具有重要作用，医源性心理障碍是促发焦虑发作的主要原因，建立适当的心理治疗机构及必要的心理安慰，对缓解焦虑、改善躯体症状，恢复健康非常有益。

简介：摘要目的调查分析孕期妇女的心理问题，并有针对性地进行护理干预，促进孕期妇女的心理健康，保证妇女和婴儿的安全和健康。方法对2016年5月到2017年5月近一年来我院进行产前检查的100例孕期妇女。结果通过对这些孕期妇女的调查，结果发现很多孕期妇女基本都存在产前焦虑、担心等问题，他们很多人担心胎儿在分娩时的安全、胎儿畸形以及分娩疼痛等问题。大多数妇女由于怀孕的生理和心理的变化，心理问题的频频出现。结论针对孕期妇女存在的心理问题，对孕期妇女一定要进行心理疏导，做好产前的健康教育，对于那些孕期妇女存在心里问题的，一定要加强心理护理。确保妇女在孕期保持心情舒畅，身心健康。

简介：安全生产是广大铁路职工的共同愿望和内在需求。安全生产同时需要其主体一广大职工良好的心理素质作保证。心理因素属于意识范畴．它的产生、存在和变化绝不仅仅是一种纯粹的精神现象，而是人的主观世界对客观能动反映的过程。因此。职工的心理活动是受着其所处的客观环境、条件和时代的影响，又反作用于安全生产的全过程。培养职工健康心理，主动预防安全事故发生，是安全基础建设的重要内容。

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简介：【摘要】目的：研究分析心理巡诊对改善基层官兵心理状态。方法：选取某部队基层官兵665名为研究对象，进行心理巡诊，在进行心理巡诊前后分别应用SAS、SDS量表评价所选官兵心理焦虑、抑郁情况，对比分析心理巡诊前后官兵SAS、SDS评分差异。结果：所选官兵巡诊后SAS、SDS评分均显著低于心理巡诊前，（P＜0.05）差异有统计学意义。结论：对基层官兵给予心理巡诊有助于维护基层官兵心理健康。

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简介：摘要目的了解心理干预对学生高考前心理状态的影响。方法在高考前2个月对248名高三学生采用《90项症状自评量表（SCL-90）》评分作为学生心理状态指标，以自拟心理影响因素调查表作为心理影响因素指标，进行心理状态调查；并分为两组，观察组对学生存在的心理问题给予针对性的心理干预，对照组只例行常规高考前教育，对比两组心理状态和干预效果。结果心理干预前两组SCL-90因子评分差异无统计学意义；心理干预后观察组躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执及精神病性均明显低于对照组，其中强迫症状、抑郁、焦虑及精神病性低于国内常模，差异有统计学意义（P<0.05）。结论高三学生普遍存在心理问题，专业的心理干预对缓解学生高考心理压力有积极影响。

简介：<正>一关于文艺的心理功能,先秦学者曾有过不少深刻的论述。《荀子·乐论》云:“穷本极变,乐之情也。”荀子认为音乐具有探索人们立身处世之本——伦理道德以及感情、情绪变化的功能。这里的“人”,既指演奏家、歌唱家,也指社会上的一切人,正如《吕氏春秋·音初篇》所说的,“音成于外而化乎内。是故闻其声而知其风,察其风而知其志,观其志而

简介：摘要目的探讨麻醉前心理疏导对患者心理状态的影响。方法对手术患者108例进行回顾性分析，根据手术对象的不同分为对照和观察两组，对两组患者的心理疏导效果进行比较和分析。结果观察组经过心理疏导后的焦虑评分（23.36±4.25）和抑郁评分（25.58±4.77）明显低于对照组的焦虑评分（36.67±5.78）和抑郁评分（34.47±5.22）（P＜0.05）。结论手术工作人员在对手术患者进行麻醉工作之前进行心理疏导的工作，对于患者手术治疗依从性的提升有着极大的促进作用，对于患者术后身体康复也有着良好的效果。

简介：摘要随着社会压力的加大，心理问题成为很多人的困扰。龙口市市民产生心理疾病的主要原因是学习或工作压力大和受情感问题困扰，其中青少年和中年人是心理疾病的多发人群。就心理咨询的现状看，很多市民对心理疾病认识不足，对心理咨询存在误解，因此政府，医院和市民应该共同努力，提高龙口市民的心理健康水平。

简介：开展心理健康教育提高学生心理素质南京大学桑志芹改革开放的深入发展和社会主义市场经济的逐步建立，对人们的心理素质和心理调适能力提出了更高、更新的要求。大学生的心理健康问题，引起了社会各界的普遍关注。积极开展心理健康教育，及时解决大学生心理问题，已成为高...

简介：【摘要】⽬的：研究分析早泄治疗中给予相应的⼼理护理作⽤。⽅法：样本对象

简介：摘要：目的：分析心理护理对肝切除患者心理状态的影响。方法：选取肝切除患者30例，随机均分为对照组和观察组，对照组进行常规护理，观察组进行心理护理，对比心理状态以及护理质量。结果：观察组心理状态以及护理质量优于对照组（P

简介：摘要：幼儿阶段是获取知识的启蒙时期，在幼儿发展过程中起着重要作用，使得人们高度重视幼儿早期教育，与此同时，我们也应关注幼儿的心理健康教育，为幼儿形成健全的人格打牢基础，推动幼儿全面发展成长。为让幼儿在平时的教育活动和游戏等活动当中身心融洽、健康快乐成长，还要老师和家长不断努力，为之营造一个健康快乐成长的环境。

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简介：摘要：家庭是个体最初接触的生活环境，是个体情感表达、亲密关系和行为模式萌芽和学习的最初场所，家庭心理氛围直接影响个体亲密关系的学习和养成，分析家庭心理氛围对个体心理健康水平的影响有着重要的现实意义。

简介：摘要目的探讨子宫全部切除患者的心理问题及针对性心理护理措施。方法对63例子宫全部切除患者调查，分析其心理问题，进行有针对性的心理指导，疏导患者及家属不良情绪，使患者消除心理障碍，配合治疗、护理，改善围术期管理，提高患者子宫切除术后的生活质量，促使患者身心健康同步恢复，使患者生理及心理疾病得到完满的治疗。结果本组63例病人经过精心的护理，全部痊愈出院，对治疗护理效果均表示满意。结论积极有效的生理、心理护理对子宫全切术患者的痊愈有积极意义。

简介：摘要目的探讨恶性肿瘤患者与心理健康状况之间的关系。方法采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表（SDS）及症状自评量表(SCL-90)随机对56例准备实施手术的恶性肿瘤患者进行心理调查及心理干预。结果56例恶性肿瘤患者SAS、SDS分值均高于中国常模（P<0.01）；恶性肿瘤患者躯体化、抑郁、焦虑、总分及阳性项目数均高于中国常模（P<0.01）。结论术前充分评估恶性肿瘤患者的心理状况,并有的放矢地进行心理干预,对提高手术成功率和减少并发症具有重要意义。

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