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  • 简介:一、刊物简介双月刊《中学理科园地》(CN35--1282/04;ISSN1673--9299)以中学教师为主要读者对象,聘请具有较高专业水平的物理、化学、生物、地理、数学、信息科学等学科的教师参加本刊的编审工作,发表中学物理、化学、生物、地理、数学、

  • 标签: 中学教师 园地 理科 中学物理 读者对象 编审工作
  • 简介:先读一则寓言:有些事,我们从正面或者反面看它,都有一点道理。这就是我们看问题时,选用不同的角度,或者说我们是站在不同的立场上。下面这件事,你能从正面或反面说说它的道理吗?

  • 标签: 二年级 作文 道理 寓言
  • 简介:作文要求:‘春天到了,燕于妈妈带着她的孩子又来到了它们曾经住过的人家……面对熟悉的地方.燕子妈妈流泪了。这是为什么吗?

  • 标签: 作文要求 二年级 园地 妈妈 孩子
  • 简介:幼儿的特点是好奇多问,什么都想听,什么都想看,什么都想知道,而讲故事正是满足他们求知欲望,丰富他们精神生活的一个极好方法。国内外很多成功经验告诉我们,听故事不仅可以使孩子学到很多的词汇,获得丰富的知识,开阔眼界,而且还可以启发孩子的想象力,并对他们一生都有深刻的影响。法国的大诗人歌德,从两三岁开始,他母亲就象上课一样天天给他讲故事,小歌德听得津津有味,而母亲还往往不把故事结局一下子全讲出来,

  • 标签: 精神生活 讲故事 孩子 园地 求知欲望 成功经验
  • 简介:摘要:随着教育课程的不断发展,学生使用的教材也在不断改善。小学语文教材中的“语文园地”栏目,和普通语文单元内容相比较,容易受到老师的忽略。教师仅仅是把它作为简单的课后复习板块,很多教师对于该板块都是一带而过,没有发挥出“语文园地”的真正价值,所以教师应对“语文园地”栏目进行充分理解,设立学习目标的合理性与针对性,将“语文园地”栏目灵活安排与调整,从而保证实现教材中的材料得到充分的利用。

  • 标签: 小学语文 语文园地 教学策略
  • 简介:【摘 要】语文作为小学教育体系中基础课程,是培养学生听说读写能力的有效途径,是学习其他学科的重要基础。重视语文学习,激发学生学习兴趣是每位教育工作者需要思考和探究的问题。随着新课程改革的不断推进,小学语文教材也发生了微妙的变化。部编小学语文教材中的“语文园地”板块,在整个语文教学过程中起到承上启下的作用。这一板块与其他板块共同搭建起完整的教材体系,并且在编排上形式新颖、内容丰富而受到广大学生的喜爱,语文园地的介入为语文教学注入了新的生命力。但是结合小学语文教学实践发现,“语文园地”常常是教学中容易被教师忽略的部分,不但造成了资源的浪费,而且一定程度上也妨碍了教学的完整性。本文结合教学实际阐述当下“语文园地”教学现状,依此提出几点教学策略与同仁切磋交流,希望为学生语文素养的培养贡献自己的一份力量。

  • 标签:   小学语文 语文园地 综合能力 素质教育
  • 简介:摘要:随着素质教育的不断推进,教育部门对我国小学教育质量提出了更高的要求,比如对于小学语文教学工作来说,学生不仅要掌握基础的知识,同时还要具备一定的语文素养等,这在无形中增加了小学语文的教学难度。针对教育部门对小学语文教学工作提出的要求,教师可以以“语文园地”模块为基础,对学生进行针对性的教育,为学生一生的发展奠基。因此,本文主要就小学语文教学中语文园地实践进行研究,希望给相关的教育工作者提供一定的借鉴价值。

  • 标签: 小学语文教学 语文园地 实践
  • 简介:摘要:语文园地是培养学生口语交际以及语言综合运用的重要模块,与语文课文相联系,构建全新的教学结构的同时,也能够让学生承上启下形成实践思维的有效模式,也能形成自主学习习惯。语文园地为学生呈现出多样化的学习情境,不断在总结课文内容延续思维发展中,促进学生掌握相关的字词,积累有效的学习方法。教师在教学过程中应当意识到语文园地的重要教学内涵,在与教学改革新理念相融合的过程中,更能够实践教学方法。教师和学生共同合作探究交流,在园地内收获知识情感和价值观,优化语文教学整体结构。

  • 标签: 小学语文 语文园地 综合运用 有效实施
  • 简介:摘要:目前阶段,部分小学语文教师只专注于课文内容的研究,而忽视了“语文园地”的探究和拓展的教学现象,因此在小学语文教学中,教师还需对语文园地的作用进行重视,由此开展教学,对小学语文教学进行优化,从而提高小学语文教学质量。基于此,本文立足于小学语文教学,对语文园地的教学开展进行了探究,并且提出了一些策略方式,以供参考。

  • 标签: 小学语文 语文园地 教学策略
  • 简介:摘要:针对大港油田以开发单元为基础的复杂断块断层剖面解释精度差的问题,将地球物理技术应用到油藏精细描述中,以地质建模为基础,采用相干体资料处理技术对地震数据进行精细解释,最终提高了地震断层解释精准度。

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  • 简介:摘要:枣园地区活跃多期地质活动,断裂系统主要走向为北东向,孔西断层、风化店断层、官128井断层、官101井断层等同生断层为本区的主控断层,造成储层断裂复杂,本文通过研究该地区构造特征,为后续地层解释提供借鉴。

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  • 作者: 王迎国 张海欧 曹婷婷
  • 学科: 建筑科学 > 建筑技术科学
  • 创建时间:2024-03-11
  • 出处:《中国科技信息》 2024年第1期
  • 机构:1. 陕西省土地工程建设集团有限责任公司,陕西 西安 710075; 2. 陕西地建土地工程技术研究院有限责任公司,陕西 西安 710021; 3. 自然资源部退化及未利用土地整治工程重点实验室,陕西 西安 710021;4. 陕西省土地整治工程技术研究中心,陕西 西安 710075; 5. 自然资源部土地工程技术创新中心,陕西 西安 710075
  • 简介:摘要:本文旨在综述国内外关于果园土壤养分提升的研究进展,分析其关键技术和应用前景,并提出相应的改进措施和建议。通过深入探讨果园土壤养分的形成机制、影响因素以及调控策略,为进一步推动我国果业可持续发展提供理论支持和实践指导。

  • 标签: 园地整治 改良措施 农田 果园
  • 简介:家长园地又称家园联系栏,是家园合作的重要形式之一,是幼儿园与家庭联系的纽带,教师与家长沟通的桥梁,担负着科学育儿、提高家长育儿水平的职责,目的在于及时向家长传递班级教育情况,使家长明白如何与幼儿园配合,形成教育合力,促进幼儿全面和谐发展。

  • 标签: 家长沟通 幼儿园 园地 调查 全面和谐发展 科学育儿
  • 简介:《中学英语园地》(以下简称《园地》)不愧为众多同类外语教辅类刊物中的佼佼者。她以贴近高考,提高能力,推进素质教育为特色,融实践性、知识性、趣味性为一体,强调点拨,着重实效。她紧扣教学,同步辅导,着重双基,培养能力,精讲精练,实用高效。

  • 标签: 中学英语 高考 双基 同步辅导 培养能力 点拨
  • 简介:

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  • 简介:随着教学形势的发展,过去的教学模式已不适应新世纪的要求。为了使学生得到全面素质的发展,小学教育的任务不再只是基本知识、基本技能、技巧的训练和掌握,而是必须开发每个学生的潜能,健全个性的发展。应教会儿童学会做人、学会做事、学会学习、学会与他人共同生活,为儿童终身健康发展提供动力,奠定一生持续发展的基础.

  • 标签: 学习 园地 课堂 科学 教学模式 小学教育