简介：本文结合物理基础课程网络辅助教学系统，探讨课堂教学与网络辅助教学的整合，论述网络辅助教学应发挥的作用。

简介：十年树木,百年树人,加强教育进行教学改革始终是个不老的话题。随着信息技术和网络技术的不断发展,教育信息化已成为教育界面临的重要课题和发展方向。教育信息化最容易实现的就是网络辅助教学平台,如何有效地利用网络辅助教学平台进行教学,下面针对网络辅助教学平台的资源建设和使用等提出一些建议和看法,以求探讨。

简介：“网络助写”实验旨在研究对网络语料的研读和网络工具的使用对英语写作的影响。实验结果表明：“网络助写”活动给学生带来了实质性的收获，这些收获不仅表现在学生作文的语言内容方面的变化，同时也让学生认识到网络作为学习工具的重要意义。

简介：摘要：数学是一门具有思维逻辑性、知识科学性、应用生活性的学习科目，旨在培养学生拥有良好的数学思维。本文以网络技术辅助教学为视角，探索小学数学教学研究；通过创设数学情境，为小学生营造具有趣味性的学习氛围；综合利用网络技术，全面提升小学生的数学成绩。

简介：

简介：为了准确反映网络围观现象及其趋势的真实全貌,为提升政府治理水平提供可借鉴的思路,以近年来互联网中频繁发生的网络围观事件为分析对象,以触发缘起、行动策略与演化过程为标准,将其划分为自发型和工具型两种类型。针对工具型网络围观现象逐渐占据主导地位的趋势,从理论上归纳了网络围观现象的概念内涵与发生机理,明确了相关特征与演变趋势,并立足于制度环境来建构理论分析的基本思路,从可能性与可行性两个方面对这一趋势进行了深入的描述性分析。对政府治理而言,网络围观激发了民众参与政治的热情,强化了社会监督氛围,蕴含着某些积极的公共价值,但一旦成为一种趋势,必然会冲击正常的利益诉求渠道,不利于行政与司法运行的自身优化,最终会损害公共利益,对此,必须从建构社会矛盾调节及利益诉求表达的长效机制方面寻求突破。该研究有利于打开公共问题解决的政策黑箱,为地方政府治理策略的优化提供启示。

简介：从网络媒体诞生之日起,各种新的传播工具层出不穷。人们在使用这些传播工具的同时,日常生活方式跟着发生变化,形成一些独具特色的网络文化。网络媒体发展20年来,网络文学、博客营销、微博反腐等许多影响巨大的社会现象,都与相应的传播工具的公共性,以及网络文化的本质属性密切相关。本文参照考古学逻辑和公共领域理论,从传播工具的公共性角度,梳理网络文化的演变过程,力求发现两者的外在规律与内在联系,对未来网络文化的发展演变作出预测。

简介：为了知识能在头脑中形成结构化的知识体系，就要梳理知识体系，使之形成网络．图表是一个很好的工具．借助图表，能解说抽象的概念，能厘清公式之间的内在联系，能沟通定理之间的关系．借助图表构建知识的可视化的逻辑脉络，是“轻负担，高效率”的重要举措之一．

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简介：摘要：本文提供一种便携式超声波流量计辅助测量工具，它应用在圆形管道V法测量中。通过这种装置，可以快速准确找到应用超声波流量计的测量位置。

简介：摘要借助数字化微笑设计、电子面弓、数字化力分析仪、肌肉电刺激仪等数字化工具，为1例牙列重度磨耗患者完成与口颌系统形态和功能协调的全口咬合重建。术后6个月复查，患者咬合、发音、关节等相关的口颌系统功能稳定，对治疗效果满意。

简介：摘要：随着计算机翻译的不断发展，现代翻译也从传统人工翻译发展为计算机辅助翻译以提升翻译质量和效率。计算机辅助翻软件如今作为翻译过程中重要的工具，运用于多种翻译项目。文本将以翻译辅助工具SDL trados和MemoQ为例，对比分析两款软件的常规翻译操作流程包括：创建项目、创建和运行记忆库和术语库以及翻译质量控制。

简介：摘要：依据梨树断陷地层可钻性条件，适合采用PDC剪切方式破岩，但地层发育砾石，给PDC的使用带来难度，确定以采用PDC剪切方式为主的提速思路前提下，通过配套辅助破岩工具，降低因地层含砾造成的粘滑现象；或在PDC复合片剪切破岩之前对地层进行预破碎，改变地层应力分布，保护PDC齿，从而达到提速效果。

简介：大学英语教学改革后网络辅助自主学习模式逐渐取代了传统的以教师讲授为主的教学模式。教师以指导者的角色启发式地开发学生的学习策略。本文探讨了学习策略在网络辅助自主学习环境下的特征，提出了进一步完善现代教学模式的相关建议。

简介：本文报告我们在北京理工大学硕士生英语精读课进行网络辅助教学的实验。实验分四个实验班(118人)和四个对照班(119人)。一个学期的实验结果表明:与教师讲解为主的课堂教学相比,网络辅助英语教学在提高学习者的语言产出能力,满足学习者的个别需求,激励学习自主性以及提高学习兴趣等方面效果更为显著。

简介：摘要随着信息社会的到来，网络已将世界联为一体，科学技术把许多幻想变为现实。知识和信息的获取已不再局限于书本。现代化的音像影视技术、计算机技术尤其是网络技术在教育领域的广泛应用，正改变着“以课堂为中心，以书本为中心，以教师为中心”的传统教育模式。通过初步研究和实践，我们发现运用网络辅助初中英语教学具有许多优势。

简介：网络新闻具有多样性、时效性、真实性、文化性的特点，为英语阅读教学提供了广阔空间和丰富资源。基于建构主义理论的网络新闻辅助英语阅读教学方式，结合集体教学、讨论教学、协作教学、自主教学等多种教学模式的优势，有利于在汉语言环境下培养学生英语阅读兴趣，提高英语阅读能力，从而有效地改变传统教学模式下不容乐观的教学现状。

简介：　　(1)丰富的学习资源　　教学平台能够提供大量的、丰富的课堂所不能够提供的学习资源,并针对这些问题提出了计算机辅助教学平台的设计目标,　　　　结论　　　　文章对网络辅助课堂教学的优点、缺点、目前国内辅助教学平台设计中存在的问题进行了较详细的调研

简介：目前网络辅助教学系统大多采用数据库方式实现数据交换和数据描述,数据库方式存在效率低等缺点。而XML可以大幅提高数据传输效率。文章首先给出了系统的体系结构,然后分析了其采用的技术与实现方法,最后就其不足展开了讨论。

简介：随着教育信息化的推进，国内许多高校都开始采用网络教学平台实施网络辅助敦学，我们搜集了国内应用Blackboard网络教学平台的近300多所学校的应用案例。