简介：系列一《中国书法技法示范教程》VCD光盘全套教程分VCD光盘20盘,优惠价:29元/盘,中国书画家联谊会书法艺术委员会制作,中国科协声像中心出版本片特点:教师阵营强大本片由中国书画家联谊会会长、全国政协常委廖静文任名誉主编,中国书画家联谊会副会长兼秘书长王子忠任主编。

简介：青年学者龚丽娟的新作《民族艺术经典的生发:以<刘三姐>与<阿诗玛>为例》以整生论生态美学的理论与方法为指导,并综合了民族学、艺术人类学等学科的方法,以《刘三姐》与《阿诗玛》为例,以民族艺术经典为切入点,探寻民族艺术、人类艺术的本质与普遍规律。具有开阔的生态整生化的研究视野,贯彻了超循环发展的研究方法,是一部点与面结合、诗性与哲性统一的佳作,开辟了民族艺术研究的别样路径。

简介：摘要：对于 阅读教学 来说，最大的 追求 就是引导学生从最基本的 阅读经典 ，逐渐过渡到 经典阅读 。想要帮助学生达到这样的转变，教师 在教学 中必须对阅读素材做出合理的 筛选 ，利用合理的素材和有效的阅读方式达到 拓宽学生视野 的目的，同时，教师也要 组织学生 学习素材中蕴含的 内涵 ， 帮助学生 了解作者想要表达的思想感情， 实现阅读本质的提升 。 这样 学生 才能从阅读经典 过渡到 经典阅读 ， 实现 所谓的 理性向学。

简介：摘要：在小学语文教学中，阅读与写作是两大最为重要的教学版块，而在这其中阅读教学是丰富学生写作素材，强化学生写作能力，提高学生写作水平的前提条件和重要基础，因此，阅读部分是小学语文教学中的重中之重。基于此，本文将以小学语文诵读教学中的经典诵读为例，首先分析了目前小学语文经典诵读教学现状，其次从创设诵读情境、传授诵读技巧两个维度展开了小学语文经典诵读教学设计，希望能够为相关教学工作者在提高小学语文诵读教学效果，培养小学生语文核心素养上提供一些帮助和参考的作用。

简介：本文围绕歌剧经典作品《卡门》得以流行的多方面因素，如：社会学、美学、受众等，并通过对作品中的“经典”与“流行”之处，及二者之间辩证关系的阐释，试图说明歌剧《卡门》同时具备了经典与流行的双重品格。

简介：谢有顺在读完张悦然主办的《鲤》的第一本《鲤·孤独》后，发出这样的感慨：“这代人同样有可能被描述，被代言，正如每代人都会遭遇孤独。”①与中国经济一起蓬勃成长的“80后”，在时代的风口浪尖上，享受世人的关注，却没有收获更多的认同，他们的文字总是被冠之以“无病呻吟”、“缺乏体验”的名号，也总会有人提出这样的质疑：“在才情与经验之外”②，到底还剩下些什么？而就是在这样的“孤独”与“忧伤”中，

简介：继《白夜行》、《嫌疑人X的献身》、《放学后》后，新经典文库再次强力推出东野圭吾代表作《流星之绊》及《名侦探的守则》!

简介：<正>总有一本书、一篇文、一首诗、一支歌、一件事、一句话深深地留在你的记忆里。它或许掀动过你的情感,或许改变过你的观念,甚至可能影响了你的人生状态。那书,那文,那诗,那歌,那事,那话,就是你的经

简介：美国“耶鲁学派”成员哈罗德.布鲁姆的《西方正典》是建构审美经典理论的著作。经典的特性在审美的特性之外,思想意蕴和社会历史层面的意义也不可剥离,同时对经典原创性的要求在不断提高。这种经典构建理论在文学阐释的未知性影响下出现了多元化的现象。

简介：宋代赵普有半部《论语》治天下的佳话，虽然不免有夸张的成分，但是，诸子著作带给我们的思考亘古绵长却是不容置疑的。在中国走向世界的今天，在我们的国门打开，国外许多先进的教育教学理念不断触动我们传统的教学理念的时候，

简介：每当我们唱起《没有共产党就没有新中国》这首歌曲时，总会热血沸腾，豪情满怀．那铿锵有力的旋律显示出人们对中国共产党坚定的信赖与深沉的热爱．

简介：摘要：本文以“重温红色经典，感悟思想的力量——红色教育与文学艺术结合的探索与实践”为主题，探讨了红色教育与文学艺术结合的重要性与实践路径。首先，文章介绍了红色教育与语文文学艺术结合对学生思想和品德的塑造具有重要意义，并提出了组织红色主题阅读与文学活动的实施途径。其次，文章探讨了红色教育与语文课程结合的实践路径，包括课程内容设计、多媒体教学、课堂讨论与互动、学科融合等方面。最后，文章强调了通过红色主题阅读、文学作品创作、艺术表演等活动，让学生深入了解红色文化，感悟革命思想的力量。通过这些探索与实践，红色教育与文学艺术的结合将为学生提供更丰富、更深刻的思想启迪与文化熏陶，引领学生树立正确的历史观和价值观，培养爱国主义情怀和社会责任感。

简介：l"宇宙牌香烟誉满全球!"1984年,马季单口相声《宇宙牌香烟》。2"朋友们,我想死你们了。"冯巩用了N年的开场白。3"领导,冒号。"1988年,牛群《巧立名目》。

简介：

简介：我们为你精心挑选了一批经典的作文隽语，这些隽语或发人深省，或启人心智，或语言优美，或角度新颖……“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”，多读读这些隽语，吸取众家之长为己所用，成就高分作文指日可待。

简介：走进语文阅读教学课堂，不少教师喜欢把品读感悟或表达独特的阅读感受作为课堂的最高追求，教师常常以品读为主，以读促悟，教师感情充沛，课堂语言激情飞扬，学生在充分阅读的基础上，往往也能表达出自己的独特感悟，能形成良好的语感。

简介：一、经典诵读采绿《诗经·小雅》终朝采绿1,不盈一匊2。予发曲局,薄言归沐。终朝采蓝3,不盈一襜4。五日为期,六日不詹5。之子于狩,言6其弓。之子于钓,言纶之绳。其钓维何?维鲂及7。维鲂及,薄言观8者。注释:（1）绿（lù）:植物名,即荩草,又名王刍。花色深绿,古时用它的汁作黛色着画。（2）匊（jū）:两手合捧。（3）蓝:草名,此处指蓼蓝。（4）襜（chān）:

简介：

简介：时尚，就是我香奈儿曾用低沉的嗓音宣称：“Lestyle，c＇estmoi”——“时尚，就是我。”

简介：文章以福建省龙海市石码中心小学为例,具体阐述了学校如何开展经典诵读,首先要加强书香校园规划,包括加强书香校园的规划运作、推进课题研究顺利运行.然后要夯实“经典浸润人生诵读引领成长”课题研究活动,包括找准切入点,在古今文化的碰撞中感受传统文化的博大精深;以活动为载体,以赛事促提高,将课题研究落到实处.最后要构建学校语文阅读体系,包括徜徉书海,品味快乐;课堂引领,润物无声.