简介：本文引进了单位圆盘内与对称点有关的近于凸函数新子类Cs（α，μ，A，B），用初等方法讨论了该类中函数的Fekete-Szego问题，所得结论推广了一些作者的相关结果.

简介：关键教学点是指在初中数学教学过程中，某知识内容范围内一个根本的或核心的教学点，它在教学过程起到“奠基、示范、归纳、引领、启迪”的作用．变量与函数这节课是初中数学的关键教学点．加强关键教学点教学，能使学生更好、更快地理解知识、掌握技能、形成能力．

简介：中学数学的学习离不开解题,学生的数学能力和素养都是通过不断解题获得提升和增加的.在这一学习过程中,我们不难发现学生的学习更多是停留在问题的解决上,大多数学生是不会思考问题为什么这样解,这样的解决方式是通性通法还是误打误撞.浙江大学金蒙伟教授这样评价中学数学教学：现在的教学总欠缺点儿g针见血的味道,在那里绕来绕去,教师把最核心的知识点和思想讲透就轻松解决了,这说明我们教学还没有能够做到很好的梳理.

简介：执教教师为学生创设了利用图形计算器主动思考自主探究的学习机会，引导学生经历了抽象概括指数函数概念、归纳分析指数函数性质、运用指数函数知识解决简单问题的学习过程，在潜移默化中让学生体会研究函数的基本方法，图形计算器的使用恰当有效、润物无声，为达成教学目标起到了不可或缺的作用．

简介：例1如图1，点A，B在反比例函数y=x^k（k〉0）的图象上，AC⊥x轴。BD⊥x轴，垂足C，D分别在x轴的正、负半轴上，CD—k，

简介：例如图1．已知点M（2，1）关于直线y=x的对称点为N,以M为顶点的抛物线过点N,与y轴交于点C．过点N作直线l交抛物线于点P，直线l交y轴于点E，延长CP，PE分别交x轴于G，F，若PF=PG，求直线l的解析式．

简介：

简介：对于Riemann积分的计算,高等数学教材中归纳出了奇、偶函数在对称区间上的两个运算性质.本文在此基础上,推出对称区间[-a,a]上任意连续函数的积分性质,以及任意区间[a,b]上连续函数积分的几个性质,并应用这些性质求解有关连续函数的Riemann积分问题.

简介：【案例】一、自主学习，构建网络通过导学案，在练习中复习本章知识点，在此基础上归纳总结，构建自己的知识系统，形成自己的知识框图，并找出自己疑惑的地方。

简介：明确表达了用局部相关法在数据域层析成像的不适合标准。与基于差分的反演相比，基于相关的反演对局部极小值敏感度较低。可是相关值却常常在同相轴之间受到串音的影响，另外，由于是沿整个时间轴求和，所以全局相关值仅仅给出一个模型运动误差的一般概念。作为一种选择，Gaussian时窗局部相关法是能够提取模拟数据和观测数据之间不适合中的局部运动误差值的。与全局相关法相比，局部相关法对地震同相轴的串音敏感度也较低，原因是作为一个时间函数只需进行局部求和。因为低相关串音造成清洁伴随震源，所以产生清洁梯度值。采用与地震资料带宽一致的补偿函数改善梯度值，与用于消除无限带宽资料的线性补偿函数相比，该补偿函数更具有现实意义。

简介：在常态课教学中嵌入数学实验片段,并借助图形计算器展开实验探究.以观察、猜想、验证、推理为活动主线,为学生创设合作、交流、展示、思辨等契机和平台,感受知识发生和生长的完整过程,促进学生形成探究的策略和能力.

简介：数形结合法是高中数学常用的分析方法之一,也是高考必考内容之一,但不少的学生在该知识点上却得分较低,究其原因大多为读图、识图、用图能力较弱,无法实现“数”与“形”之间的转化,无法准确地完成对问题的阅读.

简介：2014届镇江市高三上学期期末考试中出现这样一个问题（改编）：关于X的方程1-｜x-1｜=1/x解的个数为__．

简介：函数与几何是初中数学中的重点,也是中考重点考查的内容之一.函数中的几何问题,能使代数知识图形化,而几何中的函数问题,能使图形性质代数化.由于函数与几何结合的综合题灵活多变,能较好地考查学生的思维水平和数学思想方法,因此不难发现近几年上海数学中考24题一般都是二次函数与几何综合题,进一步研究可以发现其中大部分问题是求满足某一条件的点的坐标.

简介：研究了四元数分析中幂函数在算子Lg作用下的表示式,得到了四元数分析中的二项式定理.

简介：摘要高中数学是高中知识框架的重要组成部分，其中三角函数的学习又是在高中数学学习中不可或缺的部分，在数学的学习过程中，三角函数都可以通过不同的形式出现。三角函数的实质主要包括正弦函数、余弦函数以及正切函数。本文根据自己的学习方法和学习体会，

简介：借助于将平面直角坐标系分割为若干子区域的方式,给出了一种更加通俗易懂的计算二维连续型随机变量分布函数的方法。

简介：高中数学的学习是一个反复思考、认真总结、积累经验的过程,而函数在高中数学的课程中占很大比重。教师一定要善于运用化归思想,强有力地锻炼学生数学思维逻辑,构造解题思路,培养良好学习习惯,巩固数学基础,全面加强化归思想在高中数学函数教学的运用和课堂技巧。一、加强化归思想的数学实例——丰富数学函数的教学内容教师要让学生知道,想要解答复杂的高等数学函数的例题,首先就要认真仔细地阅读题目内容,弄清题意之后,

简介：文章在解析函数的基础上,定义一个解析函数类Σp。根据Hadamard积等概念,得到了两类线性算子Lp（a,c）和D^n＋p-1,并结合微分从属的定义,得到它们在解析函数中的一些应用。

简介：函数的凹凸性在研究不等式方面有着广泛的应用,不等式的证明是不等式内容的重要部分.给出凹凸函数的两个定义的等价性证明,列举函数的凹凸性在不等式证明中的应用,提供了一种不等式证明的技巧.