简介:<正>重视智力开发,积极发展科学、教育事业,是四化建设的迫切要求.幼儿教育是各级教育的基础.今天的幼儿到二○○○年正是年富力强、建设社会主义现代化的生力军.因此,培养体魄健壮、智力发达、品德良好的幼儿,是关系到国家前途命运的大事.三岁至七岁前的幼儿期,是人生智力发掘的时期.怎样发展幼儿的智力?我认为以下几个问题需要研究解决.一、重视婴幼儿的营养,促进大脑的正常发育,是幼儿智力发展的前提近年来,国外在研究大脑的发展与智力的关系上认为:大脑是幼儿智力发展的物质基础.大脑发展得如何,首先与胎儿、婴儿、幼儿时期的营养如何,密切相关.从生理上看,胎儿形成以后,第一个发育的是大脑系统.胎儿在两个月的时候,头部就占全身的二分之
简介:摘要:学业智力是从经验中学习,解决问题和适应新学习环境的能力。学业智力在神经可塑性方面存在差异,学业智力与受教育水平成正比。情绪智力是多方面能力的集合,包括情绪管理、自我激励、自我察觉、他人情绪察觉以及关系管理这五大方面。在孩子的成长中和孩子沟通很关键,父母需要学会倾听孩子的态度。
简介:目的分析120例智力低下儿童智力测试结果,探讨致病原因。方法对我院收治的120例智力低下患儿智力测试结果进行回顾性分析,观察智力低下患儿年龄、性别及病因分布。结果本组120例智力低下患儿智力测试后确定为轻度智力低下46例(38.33%),中度智力低下36例(30.00%),重度智力低下21例(17.50%),极重度智力低下17例(14.17%)。所有患儿智力低下分级年龄和性别分布比较差异无统计学意义(P<0.05);87例(72.50%)病因明确,其中先天性智力发育迟缓、染色体异常、遗传代谢疾病、脑积水和颅脑外伤为智力低下前5位病因。结论4~17岁智力低下儿童多为轻度,常见病因为先天性智力发育迟缓、染色体异常、遗传代谢疾病、脑积水和颅脑外伤为智力低下。