简介：

简介：摘要作为一门兼具人文性和工具性的综合性学科，“育人”这一项主张历来受到初中语文教学的重视。就连最新的语文课标都明确指出，初中语文教学在教学过程中要注重使学生受到道德、思想以及情感态度价值观等方面的影响。通过课标我们不难发现德育在初中语文教学中依然占据了极其重要的地位，因而我们在语文教学的过程中理应重视对学生的德育熏陶。本文中笔者结合自身多年教育教学实践经验，就如何在初中语文教学中渗透德育进行了探讨。

简介：摘要：在当前素质教育下的中小学教育中，对学生的德育教育尤其重要，小学教育看重的不仅仅是学生对知识的理解和掌握，还要试对学生有良好发展的引导，要注重对于学生德育教育的有效渗透，争取让小学教育更加多样化，在素质教育下对中小学生进行德育教育有益于学生全面发展，实现教学实践与德育教育的有效融合也是实现教育全面性的有效保障。

简介：中学阶段是学生身体发育期,也是学生的行为习惯、世界观、人生观、价值观形成的关键时期.当今社会处于信息爆炸时代,面对纷繁复杂的各类信息,中学生由于受年龄心理水平的制约,不能完全明辨是非,容易受到不良信息的影响.当今中学生多为独生子女,在家庭的溺爱中长大,他们的自制能力较差,团队意识不强,思想观念呈现出立体化、多元化、多变化的特点,传统的说教式德育很难达到教育的效果.素质拓展课程由于其目标清晰、任务明确、内容多样、形式活泼,能够将个性品质、社会责任和团队意识等德育内容整合其中,通过课程的设计,让学生在身心经历磨炼后获得成功,在成功后感悟反思经历的过程,从而起到深度教学的效果.

简介：摘要：德育是21世纪教育的重要课题之一。新时期中职德育工作必须积极借助心理素质教育的力量，将中职学生素质教育与德育工作有机进行整合，不断提升新时期中职德育工作的针对性和实效性。将中职学生心理素质教育和德育进行整合不仅是时代发展的要求，也是切实提高新时期中职学生德育教育实效的必然选择。

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简介：摘要：小学教育作为九年义务教育的重要环节，对于学生的发展起着至关重要的作用，班主任是班级的领导者，他们的管理和教育将决定着班级的发展和学生的成长，在小学众多的教育内容中，德育工作是绝对不容忽视。本文章根据教育现状对小学的德育工作进行研究。

简介：摘要：随着社会的进步，人类文明也在不断发展，如今我国教育界主推素质教育理念，我国青少年的核心素养受到社会各界人士广泛关注。新课标中也明确指出，加强小学阶段教育，学校、教师以及家长要注重对于学生的德育教育，提高学生思想品德以及道德素养，对于学生终身获得良好发展意义非凡。在小学阶段，班主任要注重在班级管理当中渗透德育理念，对于学生来说可以起到指引灵魂的作用，帮助学生树立正确的思想价值观念，推动学生获得全面和谐发展。

简介：摘要：当前素质教育的大背景下，在小学语文课堂中渗透德育教育，有助于培养学生良好的行为习惯，养成高尚的道德情操。本文通过分析德育教育在小学教学中的重要性，从现实出发，立足根本，提出在小学语文教学中渗透德育的教学策略，旨在提高学生素质，促进学生全面发展。

简介：摘要：随着国家正在逐步打造制造强国战略的提出，整个社会对于技能型人才的需求也越来越大，作为培养未来大国工匠的摇篮--各职业院校，担负着重要的责任。如何为社会培养一大批高素质的技能型人才，是每一个职业院校义不容辞的责任。然而众所周知，中职学校的学生特点是自我控制力较差，学习能力较差，但动手能力较强。正因为自我控制力差，导致他们纪律性也差，容易犯各种各样的错误，需要学校用正确的方法去引导，才能起到更好的教育效果。然而采用量化研究方法更有利于对学生的违纪情况进行更加具体的分析，对定性研究起到补充作用 。

简介：摘要：德育教育作为小学班主任管理班级工作的一项重要任务，不仅担负着完成新的教学任务与教学目标的工作，还承担着引导与教育学生的责任，将学生培养成为社会所需要的高素质、技能型综合人才。因此，素质教育背景下，小学班主任教师在班级管理中有效的渗透德育教育能引领学生朝着优良的道德品质与正确的价值观念的方向健康发展。基于德育教育对学生身心健康全面发展所发挥的积极作用与重要意义，文章系统的探索了素质教育背景下小学班主任教师在班级管理实践中优化与完善德育教学工作质量与工作效率的教育方法与策略，希望能够为现阶段的德育教学提供借鉴。

简介：摘要：新时期，人们对学生德育工作的关注不断提升。在小学阶段，学校开设了思想品德课、政治理论课，但是其作为德育的主要阵地显然并不能很好地对德育培养起到持续、长期的效果。因此，在学科的教学中亟须渗透德育培养思维，通过与学科教育的有效结合，能够良好地针对不同的学生采取合适的教育方式，从而提升整体的德育素养。

简介：摘要：对学生而言有效地挖掘语文知识并进行深入德育探究，对其今后的学习与生活有着非常积极的帮助，语文能为学生的生活带来更加丰富的体验，初中教师可以基于语文教学，促进学生德育素养的进步。

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简介：摘要：小学阶段是学生成长和发展的最关键一个的阶段，也是道德品行发展的重要时期。老师在这个阶段为学生开展德育的启蒙教育，能够对学生的成长起着最关键的作用。“德乃人之根本”，在班主任对学生进行管理的时候，帮助学生养成良好道德观念，也是素质教育的根本任务，逐步优化管理的内容，使德育教育能够渗透其中，帮助学生实现全面发展。因此本文笔者在文章中探索了素质教育下小学班主任管理班级中德育教育策略。

简介：摘要：立德树人是学校教育的根本任务。小学是孩子们未来的必经之路，它对孩子们的未来有着至关重要的影响。因此，我们的学校应该致力于培养未来的公民，让他们能够更好地适应未来的挑战。我们的老师应该致力于帮助孩子们获得更好的未来，并将这些目标融入我们的日常工作中。德育不仅仅是一项单一的任务，而是一个复杂的过程，因此，必须从宏观上进行规划，形成一个完善的、有机的、有力的德育体系，以确保其有效运行。

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简介：摘要：本文探讨了跨学科融合在素质教育视野下小学德育课程设计的重要性与策略。通过跨学科的方法，结合语言、数学、科学、艺术及体育等多个学科内容，德育课程不仅增强了学生的道德感和社会责任感，还促进了学生个性化和全面的发展。本文提出了三大策略：整合学科内容与德育目标、采用多元化教学方法、以及注重情感体验与实践活动，这些策略能够有效提升教学效果，帮助学生在实际生活中应用所学的道德知识和价值观。

简介：摘要：素质教育下小学班主任管理过程中的德育教育工作，并不是一天两天就可以做好的，班主任需要日积月累，并不断吸取经验，完善相关教学活动。因此，班主任需要能够保持对工作的热情，并发挥自己的耐心、爱心、责任心，来面对教育教学工作，面对德育管理工作，面对广大学生。我们只有不断努力，才能促使小学德育发挥更好效果。

简介：摘要：班主任作为一个班级的引导者，对学生成长起着重要作用，班主任在进行各项班级管理工作时，要能够着眼于学生学习生活的实际情况，树立以人为本的教育理念，促使学生获得更好的德育效果，从而推动学生全面发展。基于此，本篇文章对素质教育下小学班主任班级管理中的德育教育进行研究，以供参考。