简介：创意类综合实践活动是将文化创意和信息技术创新相结合,以学习者的直接经验为基础而开发和实施的。为推动该活动的实施,上海市向明中学成立了信息创意中心,加强教师团队建设,并创建各类创新实验室和数字化交互式教学平台。在具体措施上,学校积极开发创意类综合实践活动校本课程、积累创意类综合实践活动作品资源,并将创新成果渗透到学生日常学习、生活中,取得了很好的效果。

简介：数学活动的开展丰富了学生的活动经验,活动经验的形成为历练学生的数学思维提供了有力支撑。教师应紧扣教学目标及学生的认知需要,开展有效的数学活动,帮助学生积累活动经验,促进学生核心素养的不断提升。

简介：5月26日下午，托克逊县人大常委会组织部分县级人大代表参加县人民检察院以“防治校园欺凌，护航未成年人成长”为主题的检察开放日活动。代表们参观了县人民检察院办案区建设、检察文化建设，观看了检察职能宣传片，听取了反贪局副局长作的未成年人检察工作成果和成效的汇报。在座谈交流中，代表们踊跃发言，对检察院近年来开展的工作给予充分肯定，并就加强预防教育、加大宣传力度、形成社会合力等方面提出意见、建议。

简介：一年一度的“安全生产月”如期而至，各地都在紧锣密鼓地组织活动。多年来，“安全生产月”活动在提全民安全意识、提升安全生产水平方面发挥了重要作用。但是，在肯定成绩的同时，也有人认为，“安全生产月”活动已经成为噱头，因为它劳民伤财却没有达到应有的效果。笔者分析，原因有三。

简介：摘要数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。

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简介：摘要主题探究活动属于一种新型的教学模式，是对教育内容、形式、目标、资源、手段的综合，是促进幼儿身心发育的有效途径。本文以此为核心，首先指出了主题探究活动的特点，然后阐述了环境创设方法和注意事项，以供参考。

简介：摘要本文主要结合交通行业中涉路施工活动安全评价和公路建设项目的特点，利用相关法律法规、标准、规范对涉路施工活动安全情况进行系统分析评价，分析涉路施工活动中存在的一些危险因素与薄弱环节，并结合实际提出相应的安全对策和预防措施。

简介：摘要群众文化活动是满足人民群众文化需求的主要方式，也是发展我国基层文化的主要阵地，还是为人民群众提供文化服务的主要途径，组织与策划成为群众活动成功举办的关键。笔者从开展群众文化活动的重要性入手进行，阐释当前开展群众文化活动现实问题，并介绍群众文化活动策划的多元化措施，希望寄此以丰富群众文化活动的研究成果。

简介：引言戏剧,作为一种综合的艺术形式,它既是人的本质需要,也是言语学习的媒介。教育戏剧的实践活动作为一种教学策略已经打开了绘本教学的新思维。从绘本剧本的创编、角色的分配、舞台布置到最后的排练和演出,每一个环节都重视参与者的交际、表达、情感、想象力、集体意识等。活动过程一、暖身游戏1.结合绘本《你喜欢什么瓜?》进行拍手对对子游戏。2.结合绘本《你喜欢什么瓜?》进行大西瓜游戏。二、扮演过程1.绘本素材教师拿出《你喜欢什么瓜?》,绘声绘色地讲述绘本故事。2.主要人物

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简介：巴金在朝鲜战地体验生活1年，不仅是其个人生命中的大事，而且与其他赴朝艺术家的活动一同构成了我国当代文化界的重要事件。研究者应重视记述巴金朝鲜战地活动的详细和准确。为此，以清晰呈现巴金朝鲜战地活动轨迹为目的，按照巴金在各时间段所处不同地区和所从事活动分列为若干单元，每单元内再据其活动内容的局部变化划分为小段，罗列活动成“事略”。

简介：在教学实践中，借助“读、写、说”“画、写、算”“演、辨、论”活动调控课堂操作行为，能奏响课堂生命的乐章。

简介：建设书香城市、推进全民阅读，是当前各级文化与教育部门重点抓的一项工作，而弘扬优良传统、实施家庭阅读以及亲子阅读工程，则是推进全民阅读的重要举措。

简介：学校是学生成长的主要环境，班级是学生成长的前沿阵地，而班级德育活动则是一种有效的载体，承载着完成德育教育任务。不少班主任为了调动学生参与班级活动的积极性，在班级活动设计上做出了不少改进，设计出构思巧妙的班级活动方案，但往往会出现学生在活动现场热热闹闹，走出教室却依然我行我素的现象。

简介：新课标要求,在数学教学过程中,必须重视采用数学活动的方法,安排更多的数学活动,让学生进行参与,以提高他们自主探索和合作交流的能力,在数学活动中吸取更多数学思维经验.本文基于数学视角设计数学活动,让学生在这些形式多样的数学活动中感悟数学真谛,从数学认知、数学探究、数学思想三个角度开展教学活动,充分调动学生的积极性,明确学生的主体地位.

简介：综合实践活动旨在通过活动的形式促进学生的全面发展,而提高科学素养则是对学生创新精神和实践能力的培养,将两者结合既可达到综合实践活动的目标,又可令提高学生科学素养有计可施,最终达到利于学生个人发展的教学目标.本文根据具体教学案例,分别从＂端正综合实践活动定位＂、＂把握综合实践活动内涵＂、＂活动紧扣物理课题主旨＂三个方面对在初中物理教学中有效开展综合实践活动加以探讨,并同时以提高学生科学素养为教学需求,达到深化初中物理教学内涵的目的.

简介：当班级管理遇到各类问题时，班主任要解决具体问题，达到特定目的。这时班主任要如何寻找合适的突破口，班级管理的实际根据需要自主设计班级德育活动，通过班级的德育小活动“对症下药”，解开症结，解决班级管理问题？

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