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  • 简介:设未知数(元)是列方程组解应用题的重要一步,准确、恰当地设元,往往有助于简化解题过程.在具体设元时,往往要根据不同的问题采用不同的设元方法.下面通过举例介绍三种设元策略.

  • 标签: 设元策略
  • 简介:中国艺术讲究“虚实相生”,这不单单体现在书画创作中,也体现在文学创作中。一篇文质兼美的文章,作者在布局谋篇、遣词造句时,往往有意制造大量的空白点,以达到“此时无声胜有声”的艺术效果。教师在指导学生欣赏文学作品时,应善于发现文本的空白点,并运用好补白策略,于文章空白处反复品味,激发学生想象,丰富文本内涵,实现艺术的再创造。

  • 标签: 补白 中国艺术 文本内涵 虚实相生 书画创作 文学创作
  • 简介:在数学学习中,通过正与反的转化、一般与特殊的转化、数与形的转化、动与静的转化、生与熟的转化等可以化繁为简,化难为易,使问题圆满解决

  • 标签: 数学 策略 转化
  • 简介:当孩子上幼儿园,与老师、同伴进行交往时,接受考验的不仅是孩子的社交、沟通能力,家长也是那个“陪考”的人。面对种种家园沟通的小问题,孩子解决不了可以回家向家长哭诉,那家长又该如何解决呢?

  • 标签: 家园沟通 沟通能力 幼儿园 孩子 家长 老师
  • 简介:侦讯策略技巧是智取口供的高超艺术,它并非没有对抗性。利用矛盾、使用证据、说服规劝,都有双方的博弈。侦讯的提问、应答等方式,都需策略性表达。侦讯需要谋划环境,造势攻心。如心理空间的递进、调整光线的范围和强度、给予东西缓解气氛等。而侦讯行为,则需渗入嫌疑人内心,穿越其意识,如规范肢体行为、握手以暗示、运用目光注视等。相应的心理技巧,还有联想反应、让嫌疑人复述、删词和填词、自由交谈等,用以窥探和掌控嫌疑人心理。在双方的意志对抗与情绪对决中,侦讯科技的经验性、侦讯策略的艺术性、口供的可采性,都存在着条件有限性问题,需侦查员灵活调整之。

  • 标签: 侦讯对抗 策略技巧 心理方法
  • 简介:品牌,是在营销或传播过程中形成的,用以将产品和消费者等利益团体联系起来。品牌经营的中心任务就是树立品牌个性。品牌营销的成效,要以消费者对该品牌的认识、理解、熟悉、记忆和较高的评价为衡量的尺度。从受众的角度看,新闻媒体的品牌个性除了表现在媒介产品特色上,另外主要体现在两个方面。

  • 标签: 品牌营销策略 新闻媒体 品牌个性 产品特色 传播过程 利益团体
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  • 简介:摘要班主任管理水平的高低,直接影响着班级管理质量,班主任的职责就是要培养一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质。

  • 标签: 目标沟通干部
  • 简介:圆柱与圆锥问题是小学数学学习的重要内容之一,解决这类“图形与几何”问题除了要依据有关“圆柱与圆锥”的计算公式进行计算,有时还需要根据问题的具体特征,灵活应用一些解题策略,迅速、准确地确定思考方向,才能使问题得到解决。

  • 标签: 圆锥问题 数学学习 解题策略 灵活应用 圆柱 小学
  • 简介:在教师的教学生涯中,教师往往能终守一业,却不可能终习一艺,所以教艺迁移必然会成为教师专业发展的一种经常性状态。教艺迁移是一种教艺扩散的学习、模仿、应用的过程,是"理性的技巧",它有别于一般的照搬、一成不变的模仿,其迁移的策略主要是通过化解冲突与羁绊、构建合理的行为模式、弱化"教艺训诫"、探求教艺创新、拓展教艺迁移的渠道等来实现。

  • 标签: 教师生涯 教艺迁移 迁移策略
  • 简介:  菱形是一种特殊的平行四边形,也是一种近乎"完美"的四边形,因为它具有很多特殊的性质.如何识别菱形呢?我们可以从以下几个方面考虑.……

  • 标签: 菱形策略 识别菱形
  • 简介:摘要数学一直是高中教学体系中的一门重要课程,通过数学学习能帮助高中生掌握运算与抽象思维的能力,对学生日后的发展具有十分重要的作用。那么,如何提高数学的有效性?如何真正提升高中生的数学运用能力?这成为高中数学老师重点关注的问题,就将此进行详细的讨论,提出提升课堂教学效果的意见,希望能够对高中数学老师以一定的启示。

  • 标签: 数学思维 数学情境 教学效率
  • 简介:摘要:想要胜任班主任工作,必须做学生喜爱的老师。班主任要关爱学生、了解学生、尊重学生、宽容学生。班主任要成为家长信任的老师。班主任要具备较强的业务能力。建立教师威信,而非教师威严。培养班干力量,形成良好班风。学为人师,行为世范。公平公正,以理服人。班主任一定要调整心态,做健康教师。

  • 标签: 班主任 喜爱 信任 能力 心态
  • 简介:书面表达是考查学生语言综合运用能力的一种重要测试形式。要解答好这种题考生应做到:1.认真审题(含看图,而且一般情况下,几幅图最好要连贯看,不能孤立地看一幅图)明确要求,弄清要表达的内容,既要弄清根据所提供的情景(时间、地点、人物、过程等),还要弄清其表达形式,即用什么体裁、何种人称等。

  • 标签: 表达解题 解题策略
  • 简介:“语文课程标准”指出:“阅读是教师、学生、文本之间对话的过程。”综观目前阅读教学现状,课堂上教师串讲、细问、面面俱到的现象屡见不鲜。一篇篇文质兼美的文章.在课堂上被分析得支离破碎。中学语文教学中的文本解读是指学生在教师的指导下感知、理解、评价、再创文本的过程,

  • 标签: 文本 解读 语文教学 课程标准 教学现状 教师
  • 简介:

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  • 简介:圆的切线有关的证明与计算是初中数学学习的重要内容.也是各省市中考考查的重点内容之一.通常与勾股定理,方程,三角形全等或相似.四边形的性质与判定.三角函数等相结合.形成复杂、多变的题型.解决问题时要重点观察已知条件间的关系.选择定理进行线段或角的转化.

  • 标签: 切线问题 求解策略 勾股定理 三角形全等 数学学习 三角函数
  • 简介:摘要随着我国经济的发展和人口的增长,水利事业在国民经济中的命脉和基础产业地位愈加突出;水利事业的地位决定了水利基础设施重要性。因此,如何搞好水利基础设施建设项目管理,确保工程质量,促进我国经济发展是摆在我们每个水利人面前的一个重大课题。

  • 标签: 水利 施工 策略