简介:摘要;毕业至今从踏上特教岗位的那一刻起,就深知班主任工作需要我们带着无比的耐心、信心、爱心去做这一份工作,而班主任工作又是千头万绪的,不仅要处理学生中的大小事,家长的工作也很重要。尤其是特殊学校的班级,有的孩子因为生活自理或者情绪等方面需要家长全程或者半全程的陪读,而这些陪读家长的层次又是不同的,她们不同的学习经历、不同职业背景、不同生活阅历、不同性格习惯等,使得他们对教育的认识、对孩子的教养方式各有差异,与教师的沟通方式也各有特点。作为这些孩子的班主任,教师则需要讲究方式方法来对待,采取有效的沟通方式让整个班级成为一个和谐的大家庭。
简介:摘要:由于小学阶段的学生身心发展不成熟,认知水平较低。因此,小学班主任在对班级学生进行管理的过程中往往会存在许多问题和潜在的影响因素,而构建班主任与学生的和谐关系可以从很大的程度上解决这种问题或者减少潜在的影响因素。本文对如何构建小学班主任师生的和谐关系加以探讨,以期推动班主任管理工作的良好开展。
简介:摘要:随着我国经济实力的不断进步,人们开始重视素质教育,从而推行了课程改革,在新课改模式下,给中学教育注入一股新鲜的血液,而初中英语是中学教育中的重要一部分。教师应跟随时代的潮流,和谐构建的初中英语课堂,传统教学模式下的初中英语课堂,有许多需要改进的地方,因此,在新课改的趋势范围之内,要对初中英语课堂的教学方式进行改革,将实际与理论相结合,调动学生学习的积极性,灵活应对课程改革,激发学生学习英语的兴趣,提高学生的自我表现能力,以及英语水平,为学生之后的发展留出了大量空间,本文主要论述了传统模式下的初中英语课堂存在的问题,以及探究了在新课改模式下构建初中英语高效和谐课堂的策略。