简介：摘要：随着新课程的实施，我国的小学语文教育工作者越来越关注道德教育。一方面，新课改的深入，使各学科朝着多目标、全方位发展。将德育与实际的小学语文教学结合起来，是时代、教育发展的需要。而教育的目的之一，则是培养学生的道德品质。新时代立德树人的根本任务也决定了道德教育必须深入到小学语文教育中去。要使道德教育更科学、更合理地融入到实际教学中，我们就必须对教材内容、环节、活动等多个方面进行全面的考察。

简介：摘要：目前，课堂育人作为教学活动的基本要求，已逐渐成为教师的教学新目标。通过语文教学中的渗透教育，一方面可以输出于学生正确的观念，另一方面可以提高学生的语文学习能力和语文素养。

简介：摘要：正所谓“十年树木，百年树人”，小学语文老师在开展课堂教学的过程中，其要注重对于学生德育教育的贯彻与渗透，而不是仅仅停留在基础性的知识教育的层面。因为对于人才的培养需要德才兼备，而不可偏失。本文即是从阅读德育渗透、习作德育融合以及作业德育结合的角度出发，针对小学语文教学中立德树人的渗透教育进行论述，以供大家参考。

简介：摘要：立德树人是新课程标准设置的教学目标，但要在教育工作中真正地做到，还需要教师多做研究。小学语文学科与德育本身就具有千丝万缕的联系，所以，教师需要利用语文学科的优势，在语文教学过程中寻找或创造机会进行德育渗透，促使学生的综合素质在语文学习的过程中得到提升。

简介：摘要：在网络交易盛行的当下，存在大量违规交易行为，如何界定软件供应方的法律责任特别是民事责任，是当前立法、司法以及理论界热议的话题。要对软件供应方的所谓“技术中立”行为进行合理界定，就应当根据相关证据，针对具体案件进行分析论证，从而确定其民事的责任。本文以国内商品现货市场发生的涉及软件供应方的案例为基础，分析互联网时代下软件供应方的侵权责任问题。

简介：摘要：随着社会的不断发展和进步，人们对小学语文教学提出了更高的要求：将立德树人的教育理念积极融入小学语文教学中，培养并提升学生的思想道德品质。小学语文教材中包含丰富的德育内容，需要教师深入挖掘。因此，文章基于立德树人根本任务的时代背景，对小学语文德育进行了深入探究。

简介：摘要：小学阶段的学生处于身心发展的基础阶段，会直接影响学生人生观、世界观、价值观的正确形成，因此教师必须重视对学生思想观念的培养，通过教学渗透引导学生形成良好的学习与行为习惯。语文教学作为小学阶段的主要教学科目之一，科学合理渗透立德树人理念不仅可以帮助学生深入学习语文知识，还能深化学生的思想层面，文章首先阐述立德树人理念渗入的重要意义，然后综合探究小学语文教学中渗入立德树人的具体路径，希望通过有效的措施端正学生品行，促进学生的全面发展。

简介：摘要：立德树人是素质教育发展中的重要教育理念，强调各学科教学应以德育为先，发挥学科德育的作用，构建全员、全程、全方位的德育体系。小学语文教材中蕴含了丰富的德育元素，同时，开展德育对提升小学语文教学质量以及促进学生语文学科核心素养的发展起到重要作用。教师应创新小学语文教学方法，提高语文教学的德育价值，提高学生的学习能力，促进学生德智体美劳的全面发展。文章主要从立德树人的教学理念及其在语文教学中渗透立德树人理念入手，探索小学语文教学中立德树人渗透教育的具体策略。

简介：摘 要：随着新课改的不断深入与发展，在小学语文教学中渗透立德树人的德育是语文教学发展的必然趋势，立德树人的教学理念是开展德育的基础，构建小学语文德育课堂充分符合新课程改革与素质教育的要求，教师应创新小学语文教学方法，提高语文教学的德育价值，提高学生的学习能力，促进学生德智体美劳的全面发展。主要从立德树人的教学理念及其在语文教学中渗透立德树人理念入手，分析语文教学与德育融合的现状与原理，探索小学语文教学中立德树人渗透教育的具体策略。

简介：摘要：在新的教育背景下，国家应始终贯彻立德树人为培养人才的目标。基于此，本文首先明确了小学语文渗透德育的必要性，其次阐明了小学语文教学与德育融合的现状，最后论述了小学语文教学中立德树人渗透教育的具体策略，以供参考。

简介：摘要：随着新课改的不断深入与发展，在小学语文教学中渗透立德树人的德育是语文教学发展的必然趋势，立德树人的教学理念是开展德育的基础，构建小学语文德育课堂充分符合新课程改革与素质教育的要求，教师应创新小学语文教学方法，提高语文教学的德育价值，提高学生的学习能力，促进学生德智体美劳的全面发展。主要从立德树人视角下小学语文课堂德育渗透的意义入手，分析语文教学与德育融合的现状，探索小学语文教学中立德树人渗透教育的具体策略。

简介：摘要：立德树人背景下组织的教学活动，能够适应现阶段社会发展对人才的基本需求，要求学生具有良好的道德素养。一名优秀的语文教师，不仅要传授学生基础知识，还要强化对学生的德育，根据实际情况指导学生道德情感的发展。在具体实践的过程中，应按照目前语文教学基本情况，联系教材，组织课内外的实践活动，达到文化育人的效果，潜移默化地培育学生良好的道德品质。

简介：摘要：语文学科富含丰富的文化内涵以及道德案例，比如，语文学科中会讲解一些古代的著名诗词，而这些诗词中表达了诗人良好的思想以及道德观。因此在学习文化知识的过程中，这些思想以及道德观可以帮助学生形成良好的道德观念。语文教师在教学的过程中培养学生的道德观念，能更好地规范学生的行为、思想以及道德观念。这种培养模式也符合当前语文核心素养的基本目标，最终能促进学生健康成长、学习和生活。

简介：【摘要】新课程标准指出，普通小学语文课程要坚持德育教育，增强学生的文化自信，培养学生热爱祖国、热爱中华民族的良好品德，是语文教育不可缺少的组成部分。要充分发挥语文课程教学功能的基本思路。所以，在语文日常教学中，教师必须有明确的目标，从语文教材的内容入手，利用语文学科的特点来提高德育能力，始终把立德树人放在重要地位，提高语文教学的效果。

简介：摘要：素质教育、核心素养培养等育人观点的相继出台是使我国基础教育事业迎来了一场轰轰烈烈的改革浪潮，而语文作为一门人文内涵丰富、思想性强的教育课程，落实“立德树人”这一现代育人指导思想也已成为课改过程中语文教学改革的必然趋势，同时，小学生正处于思想认识、人生态度、品性道德、价值认识的成型和发展阶段，因而围绕“立德树人”这一育人内核打造学科育人新阵地是身为新时代小学语文教师的义务和责任。本文就“立德树人”育人思想在小学语文教学中的渗透提出几点建议，以供参考。

简介：摘要：小学语文教学中立德树人的渗透教育是非常关键的，它能够为孩子实施全方位能力的训练。在素质教育的氛围中，“立德树人”的背景是对小学生的立德树人教育工程，要公平的对待每一位学生，充分挖掘他们的闪光点，增强他们的责任感，科学培育他们的思想立德树人，使他们得到健康成长。因此，在小学语文教学中，教师应根据当前的现实状况，从多个方面着手，拓展立德树人途径，采取行之有效的立德树人方法与策略，以提升学生的品德素质，促进其综合素质的全面发展。

简介：摘要：随着新课改的推出，在小学科学教学中，要把“立德树人”融入进去。因此，小学科学教师要立足实际，积极推进教学改革，遵循小学教育教学规律，善于挖掘小学科学中育人因素，找到正确的育人方法，在对学生进行传授知识培养能力的同时进行思想政治教育，充分发挥小学科学课程的育人作用。

简介：摘要：本文以初三数学教学为例，探讨了在初中课堂教学中立德树人的实践与思考。通过分析立德树人的重要性，结合教学实际，探讨了如何在数学教学中落实立德树人任务。本文认为，教师应关注学生的德育教育，将立德树人融入课堂教学，培养学生全面发展。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，在小学语文教学过程中渗透立德树人教育策略，有助于学生形成正确的生活态度、价值观和思维方式。基于此，本文首先明确了立德树人的教育理念，其次阐述了小学语文教学中渗透立德树人教育的意义，最后论述了小学语文教学中立德树人渗透教育的具体策略，以供参考。

简介：摘要：在立井井筒施工过程中，由于受地质结构和岩石特性的制约，其工艺较为繁琐，不仅会降低施工速度，而且还会降低工程的质量。为了加速施工进度，减少工程进度，必须从工程地质和水文地质条件出发，按照工程需要，将掘进机械的配套装备进行适当的应用，本文就矿山工程中立井井筒快速施工技术进行探讨。通过实例分析，阐述了立井井筒快速快速施工技术及装备，可有效地提高开挖速度，保证了工程的质量。