简介：【摘要】中学生处在人生特定的成长阶段，当面对各种社会现象，面对学习、就业和生活等各种具体实际问题时，他们需要正确人生观的指导，以避免做出错误的判断和选择。

简介：摘 要：芥川龙之介是日本著名的小说家，在文学史上占有及其重要的地位，也是“新思潮”的主要代表作家之一。芥川龙之介与森鸥外、夏目漱石被称为20世纪前半叶日本文坛三巨匠。在他的创作生涯中写了大量的小说与随笔，题材内容和构思都各有其特点，文笔别具一格。芥川龙之介早期的作品以历史小说为主，借古喻今。其中，《罗生门》是其在1915年创作的短篇小说，是芥川龙之介真正意义上的处女座，也是他的代表作。小说情节取材于日本的古典故事集《今昔物语》。小说讲述一个家奴被解雇后，在罗生门下对自己未来感到迷茫，发现一个老妪在拔死人头发后，经历一系列心理活动后，弃苦从恶，拨下老妪的衣服逃离了罗生门。芥川龙之介通过对家奴心理变化的一系列描写，将人在处于极端的社会条件下时，人性的弱点表现的淋漓尽致，也表现出芥川龙之介对利己主义的讽刺。

简介：《共产党宣言》所描述的新的世界观是在科学批判中形成的。新世界观的原理是通过科学批判得到阐释的。划清马克思主义与非马克思主义、反马克思主义的界限，确立新世界观的历史地位也是通过科学批判种种错误社会思潮实现的。掌握马克思主义的科学批判武器，学习马克思主义创始人坚定的无产阶级立场、共产主义的革命精神和科学的批判方法，不忘初心、牢记使命，为实现中华民族伟大复兴，坚持和发展中国特色社会主义而奋斗。

简介：党的作风建设是党的建设的重要组成部分，是保持党的先进性和纯洁性，增强党的凝聚力和战斗力的保证。我们党历来十分重视党的作风建设，注重用马克思主义理论教育和武装全党。在长期的斗争中形成了理论联系实际，密切联系群众，批评与自我批评等优良作风，充分体现了党的先进性和全心全意为人民服务的宗旨。

简介：教育活动存在和贯穿于人的个体的实践生成过程之中,教育实践过程一方面是个体建构的实践活动,　　教育本身存在于人的实践生成之中

简介：

简介：作风是领导干部综合素质的反映，体现着领导干部的品行和形象。加强领导干部作风建设是做好各项工作的首要条件。因此，各级领导干部必须把加强领导干部作风建设摆在更加突出的位置。作风是世界观的反映，改进作风建设的关键，在于改造世界观。如何从改造世界观入手来加强作风建设？笔者认为要做到“三个必须”：

简介：长期以来,唯物史观被当作辩证唯物主义在历史领域的推广与运用,这首先肯定了唯物史观的“历史观”功能.无论是从唯物史观这一术语提出的最初语境,还是从“历史”在唯物史观中存在的方式来看,唯物史观首先都是一种“历史的科学”,但同时唯物史观还是一种世界观,以整个世界为其对象.唯物史观通过其起点范畴、实现过程、价值目标的三个环节实现了“历史观”与“世界观”的综合统一.

简介：2017年1月14日，白盒子艺术馆迎来了本年度的首次展览——由盛葳策划的“世界观：关伟个展”，展期延续至2017年3月1日。关伟常年生活于中国和澳洲两地，这种特殊的生活与工作经历成为他创作的主要切口与灵感来源，他从中国的角度看待世界，用全球化的目光审视中国，构筑着自己的基本视点。

简介：俄罗斯宇宙论既被视为俄罗斯文化的“黄金资源”和20世纪末俄罗斯理念的基础，也是当今俄罗斯生态世界观的重要思想根源。它是全球性历史转变的现象，也是俄罗斯理性在思考未来时的独特突破，其潜能在于从历史的危机中制定整个人类和俄罗斯未来出路的方案。俄罗斯宇宙论和生态世界观具有两个重要使命：理解人在整个环境、包括生态环境中的位置；寻找“人类在21世纪生存的绝对律令”的答案的精神道德和科学理论基础。作为俄罗斯文化的产物和俄罗斯文明的精神反映，它们呈现出两个共同特征：责任意识与超越精神。

简介：摘要：中小学生正处于形成世界观阶段。学校要用传统文化从内到外培养学生的良好世界观，加强德育，实现人才全面发展。本文通过对传统文化影响学生世界观的相关理论进行研究，分析传统文化由内而外对于学生世界观影响的现代价值，探讨培养学生良好世界观的教育策略。希望本文能为影响学生道德素质的发展、形成良好的世界观，促进其未来的发展做出自己的贡献。

简介：

简介：在周作人研究中,人们往往为其复杂性所蒙蔽,把本为简单的问题极力复杂化.本文认为,就周作人来说,尽管一生著述颇丰,读书也杂,并不时以"杂家"自居,但最终影响其人生奔赴与文学观的乃是一些简单的因素,诸如吃食、水、趣味等,本文是把周作人研究从学院式重新还原为作家本体式的一个初步尝试.

简介：

简介：杨善洲精神，是杨善洲同志始终坚持以马克思主义的世界观和人生观为指导，按照共产主义世界观的要求，在不断改造主观世界和客观世界的过程中逐渐形成的。其精神实质集中表现为全心全意为人民服务和艰苦奋斗。全心全意为人民服务是杨善洲同志的人生目的和人生价值；艰苦奋斗是杨善洲同志的生活方式和工作方式。

简介：多年来,我们根据部队人才培养的特殊要求,坚持不懈地抓好邓小平理论教学,帮助学员把革命人生观建立在科学理论基础之上,努力培养具有高尚人生追求的合格人才,收到了较好的效果,得到了领导部门的肯定和表彰。一、坚持用邓小平理论揭示当代中国的发展趋势,教育学员确立正确的政治方向

简介：中华上下五千年,传统文化可谓博大精深。如果能使小学生在小学语文课的学习中领悟到中国传统文化的精髓,这将会使他们的各个方面有很大提升。我国古代关于优秀传统文化的例子不胜枚举。一、中国传统文化的塑造作用比如说孔融让梨的故事,我们在提到“谦让”时,孔融让梨几乎是不可不说的一个例子,这就在于它的典型性。我们在给孩子们讲这个故事的时候,应生动形象,把语气放轻松,既让孩子们觉得有趣,又不忘这个故事的宗旨,

简介：

简介：道家思想是中国传统文化的重要部分,它与儒家对立互补,合力促成中国人的圆满人生。道家思想对高校学生人生观的积极影响主要表现在:将道家的"无为"转化成为顺应自然之"无为而无不为";从道家的死亡意识中引发对现世生命的珍重;"道"观人生,培养宠辱不惊的生活态度;从"无功、无名"中培养对精神财富的追求。教师可以在分析典籍的文学性时,使学生潜移默化中接受中国传统人生观的正面影响。

简介：以先秦道家学说为核心教义的道教在许多人的眼里都是以一种消极的形象出现的。老子的无为而治和庄子的逍遥游，以及道教在某些方面的戒律更使人觉得道教是以一种避世的方式来对待人所生存的世界的，认为道教的思想主张已经不能适应现代社会的发展了。但是只要我们对道教作了比较深入的了解之后，我们就可以发现，其实道教对人生采取的是一种有别于先秦老庄的避世的态度，从汉代产生和发展起来的道教对人生采取了一种积极进取的人生观。