简介：2016年9月投入使用的统编七年级历史教材与老教材的区别是多方面的,统编教材更重视时空意识的培养,更强调证据意识的养成,更注重价值观的内化,因此历史课堂教学也应采取新对策,比如增强历史时空意识、加强史料分析、培养历史价值观等,从而提高课堂教学的有效性.

简介：摘要：图片是重要的课程资源，也是历史教学不可或缺的教学工具。文章以核心素养培育为指向，以图片资源作为载体进行历史学科的教学活动探索。将图片资源按照其功能分为三类，一是发挥解释性作用的图片，对应核心素养的知识素养。二是具有思维性的图片，对应核心素养的思维素养。三是情感性作用的图片，对应核心素养的情怀素养。

简介：中国的中央集权制政府建设与资本主导力量上升没有任何关系,这个时期中国处在中央集权制政府弱控制之下的乡村社会,中国地主没有欧洲封建主那样的政治权力

简介：摘要：中国历史课是外国来华留学生的必修课，对于传播中华文明、培养中国情怀、厚植中外友谊具有不可替代的作用。《中国历史概论》专门针对来华外国留学生而开设，不仅是了解中国历史的必修课，还是学习中华文化的必修课。其教学实践表明，上好中国历史课，既要用心做好教学设计，又要用情讲好每一堂课。只有用心入脑，感情真挚，才能讲好中国故事，传播中国声音，树立中国形象。

简介：童养媳是中国传统社会饱受封建包办婚姻压迫的女性群体之一。它源于北宋，历经数百年发展演变，在近代时期达到顶峰。旧时地位卑下的女性由于封建纲常体系的制约，无处申诉衷肠，而身如敝屣的童养媳尤为甚之。民谣这种通俗易懂的文学形式，朗朗上口，成为她们牛马境遇和压抑情感的独特表达。它形态万千，不拘一格，中国大部分地区都有流传，为我们进行童养媳研究提供了良好的视角和载体。

简介：中国共产党第十一届三中全会是一次具有重大历史地位的会议,本文就思想解放运动、社会发展的转折、政党建设和马克思主义发展史等四个方面来论述它的重大的深远的历史意义和现实意义。一、党的十一届三中全会是中国近现代史上第三次思想解放运动中国近现代史上第一次思想解放运动是1919年的五四运动。

简介：九年义务教育初中《中国历史》(人教版)第一、二、三册教科书,是根据九年义务教育初中历史教学大纲编写的。自1990年秋季在全国28个省、自治区、直辖市一些学校的初中一、二年级试教。现已试教两年,受到广大教师的欢迎。1991年依据江泽民总书记关于加强“两史一情”教育的精神,我们对教科书作了一次增修。1992年3月,人教版《中国历史》第一、二、三册教材,经国家教委中小学教材审定委员会学科审查委员会审查,认为:

简介：当我置身于诸葛村时，我惊异地发现：虽然曾经700多年，村里已有200多座明清古建筑，但“九宫八卦阵村落图式”的总体格局竟然一直未变，而“肥胖胖柱与头墙，青砖绿瓦小闺房”的建筑风格，堪称绝美。村荘中央的钟池，依然是半变水象微阴鱼，半变地象微阳鱼，两面各设一品水井，宛若大地上浮动的一幅太极图。这是诸葛亮的子孙世代繁衍生息的地方。

简介：经过近十年的潜心研制,中华人民共和国教育部组织编写、著名历史学家齐世荣教授总主编的《义务教育初中历史教科书》已于今年秋季陆续投入使用,七年级上册是其中的第一册。本套教材的显著特点是：立足时序,建立时空观念;注重点线结合,呈现历史面貌;图文并茂,培养学科感情;精心谋划,构建教学平台。

简介：井上靖是日本当代著名作家，擅长撰写历史题材小说。他的小说被日本文学评论家称之为“中间小说”。以井上靖的中国历史题材小说为主要研究对象，通过对他的中国历史题材小说代表作品的剖析，探寻井上靖创作中国历史题材小说过程中形成的独特的历史小说史观、鲜明的文学特色、精巧的艺术风格和高度的美学意义，对日本当代文学发展的贡献以及在中日文化交流中的地位和意义。

简介：第四单元中华民族的抗日战争【单元概述】1931年9月18日夜，一声巨响打破了东北大地的宁静，九一八事变爆发了!在占领东北三省之后，日本帝国主义又把侵略魔爪伸向华北。1937年7月7日，卢沟桥事变爆发，日本帝国主义发动了全面侵华战争。中华民族到了最危险的时候，国共两党捐弃前嫌，再次合作，建立了抗日民族统一战线，实现了全民族抗战。经过艰苦卓绝的八年抗战，中国人民终于战胜了强敌，取得了近代以来反抗外国侵略的第一次完全胜利!

简介：摘要：本文探讨了中国历史中的管理智慧在现代企业管理中的应用。通过分析儒家、道家、法家、墨家等诸子百家的思想，探讨了其在企业中的具体应用，包括企业价值观塑造、领导者行为规范、组织文化建设、竞争策略制定等方面。结合传统智慧与现代管理相结合，可以有效提升企业的竞争力，实现可持续发展。

简介：各省、自治区、直辖市建设厅（建委）、文物局：根据各地推荐，经专家评选及《中国历史文化名镇（村）评价指标体系》审核，建设部、国家文物局决定公布河北省蔚县暖泉镇等34个镇为第二批中国历史文化名镇、北京市门头沟区斋堂镇灵水村等24个村为第二批中国历史文化名村。

简介：世纪之交，为了适应时代发展的需要，培养新世纪高素质的人才，我国新一轮的基础教育课程改革兴起。此次改革倡导了许多新的教育理念，力图构建面向新世纪的基础教育课程体系。历史课程作为基础教育课程体系的重要组成部分，其改革是刻不容缓的，而历史教科书是历史课程的具体表现形式之一，它的变化反映了基础教育课程改革中教育理念的更新。本世纪初陆续出版的各个版本的义务

简介：

简介：第五单元人民解放战争的胜利【课标要求】1．分析蒋介石重庆谈判的目的，知道重庆谈判的史实。

简介：自从马克思主义传入中国,特别是新中国成立之后,中国的历史研究取得了积极进展,这可在20世纪50—60年代对中国古史分期、土地所有制、资本主义萌芽、农民战争和汉民族形成等问题的热烈讨论中窥见一斑,这些成果被吸收到了通史以及断代史著作之中。现代前辈在对史学理论、观点、研究方法加以更新的同时,也对创新通史体例做出重大贡献,尤其在历史阶段的划分,通过章节显示历史现象之间的内在层次关系,以及主要从政治、经济、文化三大块描述历史的框架方面,对旧史学有了重大突破。白寿彝自20世纪70年代末期着手主持编纂的大型本《中国通史》,在范文澜、郭沫若、翦伯赞等的同类著作基础上有所发展,创立了由序说、综述、典志、传记多体裁配合、多层次反映历史的通史新体例,并在处理民族与疆域问题等方面提出了一些独到的见解。

简介：本文通过定量研究的方法对1987至2014年来CNKI数据库所收录的《中国历史地理论丛》可用于研究分析的1796篇论文按照发表时间、基金资助情况、高频关键词出现次数、作者出现频率、发文机构分布、论文被引频次以及论文下载情况等方面进行统计分析，并绘制了高频关键词的社会网络关系图，通过这些数据分析概括28年间我国历史地理学研究的特点和发展趋势，指出我国历史地理学研究存在的局限和未来应加强研究的方向。

简介：

简介：<正>自十九世纪后半以来,在今中国新疆地区发现的各种语言文字写成的资料,已经成为明了中亚文化基础的贵重材料;它如实地反映着印度、波斯、中国诸文明以及在天山山脉以北向广阔草原东西展开的文化的影响。