简介:摘要:我国是化工生产大国,在生产、加工使用等环节使用的有毒有害化学物质众多。而如何防治这些有毒有害化学物质带来的潜在环境风险,新污染物环境治理行动迫在眉睫。随着工业化进程的加快,工业污水废水以及固体废弃物的排放对河水大气的污染程度不断加剧。同时随着农业耕地面积的不断扩大,水土流失问题越来越严重,这些生态环境问题给经济社会的发展甚至人们正常的生产工作带来巨大影响。因此为解决有毒有害化学物质上述工农业领域带来的生态环境污染问题,必须通过生态环境监测手段进行有效控制,持续深入改善大气、水、土壤环境质量做好环保工作,促进生态环境与社会经济之间的协调发展。
简介:“生活是学生作文的源泉,作文是学生生活的镜子。”习作是学生学习语文的落脚点之一。如何渗透环境教育,培养学生的环境道德意识,使学生树立正确对待环境的科学观、价值观和道德观,关心环保,在将来的社会生活中发挥积极的作用,是语文教学中的一个重要任务。利用习作教学对学生渗透环境教育,是培养学生环境道德意识行之有效的途径。1.指导观察生活,引发学生对环境问题的关心在平日教学中我十分注意激发学生的观察兴趣,注重培养学生的观察能力。除了与生活、社会相结合外,还要充分利用课本里的观察范例来激发学生的兴趣,譬如通过学习《地球就诊记》、《灰尘的旅行》、《只有一个地球》、《桂林山水》、《林海》等课文激发学生对生活的热