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  • 简介:粤剧,粤曲艺术源远流长,经过数代艺术大师继承革新发展之手,精品叠出,形成了丰富的独特流派唱腔,成为岭南文化中的艺术瑰宝。在省市文化工作会议精神指引下,为了进一步弘扬普及粤剧粤曲艺术,穗港澳三地同时掀起“人人参予,大家共赏”的粤剧粤曲浪潮,“2003年羊城粤剧活动日”于去年

  • 标签: 粤剧 继承革新 粤曲 岭南文化 艺术大师 流派唱腔
  • 简介:“研究风腔,就是为了超越风腔!让更多的人喜爱粤剧唱腔艺术。甚至有嗜交(吵架)都不要紧!”1月22日晚,在广州富力君悦酒店宴会厅隆重举行的广州市粤剧风腔艺术研究会成立酒会上,93岁的著名粤剧表演艺术家陈笑风神采奕奕地说。省港澳粤剧、曲艺界众多名伶应邀参与盛会,见证盛事。

  • 标签: 广州市 表演艺术家 唱腔艺术 艺术研究 粤剧 宴会厅
  • 简介:  2006年7月18日,第十一届广州(黄埔)国际诗人笔会在黄埔区举行了隆重的开幕仪式.来自十多个国家和地区的100余名著名华文诗人在黄埔吟咏赛诗,以诗会友尽情交流.……

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  • 简介:摘要篮球运动作为一项国际化运动项目,深受社会学校的重视与宣传,现已吸引众多的小学生积极主动的参与。但是,对于小学女生而言,篮球运动并没有那么普及与火爆。本文以广州市海珠区五凤小学为例,对4-6年级女生进行问卷调查,结合小学女生生理、心理特点、学校篮球运动的开展情况等客观因素,对小学女生篮球运动兴趣培养的途径与策略进行探讨,力求为小学开展校园篮球提供理论依据作为参考。

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  • 简介:广州市南海中学是一所"楼外书声连北极,域中文采耀南天"的西关老校。从百多年前开广州新式学堂之先河的南海学堂,到2005年迈入省一级学校行列的"广州市第十一中学",直至2006年复名,"任重致远"的校训在这所学校代代传承,粤剧粤曲这些本土传统艺术在学生中耳濡目染,世代传唱,粤韵飘香的校园里走出不少如陈冠卿这样的粤剧大家,

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  • 简介:一个"80后"小伙子,是广州市海珠区最具规模松鹤养老院的院长,他虽出身富贵,有着相对富裕的成长环境,子承家业,但却有更励志和温暖的目标:"我想创办小区式的敬老院,让老人们有家的感觉"。他从点滴做起却有远大的理想,"我想将我的品牌做成连锁养老机构"。他叫劳伟敏,新一代专注于养老事业的佼佼者之一。

  • 标签: 松鹤 广州市海珠区 养老事业 创新式 初生牛犊 太极运动
  • 简介:2003年8月31日,对广州地区众多热爱粤剧、喜欢粤剧的群众来说,是一个欢欣雀跃的日子。在这一天,在广州市中心的人民公园,一场以庆祝广州振兴粤剧基金会成立十周年,展示十年来在基金会的大力支持下,广州市群众粤剧蓬勃发展的丰硕成果为主题的广州第八届羊城群众粤剧大联展,以场面宏大、极具特色的“粤剧圩”演出形式隆重推

  • 标签: 粤剧 广州市 广州地区 群众 人民公园 基金会
  • 简介:摘要图书馆作为国家最为权威的文献管理机构,馆内丰富的文献资源对于和谐社会构建、文化产业发展及社会科技的创新有着多方面促进。进入知识经济时代,面对读者群体日益宽广的信息资源获取渠道,如何通过服务方式的创新,进一步在社会环境中体现出图书馆的社会价值现已成为图书馆馆员共同思考的实际发展问题。为此,本文将结合发展实际,阐述公共图书馆开展读者活动的意义,并以广州市从化区图书馆为例,分析公共图书馆的读者活动特点,在此基础上探讨读者活动在社会活动中的影响力。

  • 标签: 读者活动 社会影响力 公共图书馆
  • 简介:摘要“青年之声”平台主要采取线上社交网络服务问答的形式,在线听取青年心声、解答青年疑惑,并整合青少年综合服务中心等线下实体阵地,探索以O2O(OnlineToOffline)方式配套开展青少年服务。满意度是用户对社交网络服务的体验作出的重要心理反馈之一。注重用户体验以及提高满意度是社交网络服务优化的重要途径。研究发现用户认知度和期望符合度对用户满意度存在着显著的优化作用。根据研究结论对“青年之声”的用户满意度优化提出几点建议。

  • 标签: 顾客满意度指数模型 青年之声 结构方程
  • 简介:摘要焦虑是一种内心紧张不安,预感到似乎将要发生某种不利情况而又难于应付的不愉快情绪,它往往指向未来实际并不存在的某种威胁或危险。本文就是研究班主任运用一定的积极应对策略帮助小学生应对期末检测焦虑的实例,这些策略的运用是基于班主任对学生的了解以及在日常教学过程中形成的相互信任和尊重,可以促进学生的身心发展和健康人格的形成,进而促进教育教学的发展。

  • 标签: 焦虑 积极应对策略 实例
  • 简介:摘要2016年国家教育部发布《中国学生发展核心素养研究成果》,明确指出当代教育首要任务是发展学生核心素养,从而有效落实《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》文件相关的精神与要求。小学生口语交际能力是沟通能力的具体表现,是发展学生核心素养重要途径和重要组成部分。本文是在小学二年级语文常规教学过程中巧妙使用情景卡,从而提高口语交际能力的实践研究,为广大一线教师提供理论依据作为参考。

  • 标签: 学生核心素养 情景卡 小学生口语交际能力