简介:[摘要]新课程理念强调应重视信息技术与数学课程内容的有机整合.信息技术与“双基”教学的相互结合具有鲜明的时代特色,现代信息技术的教育对学生更好地认识和理解基本概念和基础知识,收集和处理信息能力是必不可少的。[关键词]新课程理念信息技术数学教学时代特色现代教育技术与学科课程的整合是当今社会发展的一个必然趋势,也是新课程理论探讨的一个热点。新形势下的数学教学要求以学生发展为本,以思维训练为核心,以丰富的信息资源为基础,以现代信息技术为支撑,通过学生自主探究、合作研讨、主动创新获得知识技能上的提高,满足兴趣、情感等方面的需要,提高数学素养和信息素养。利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点,编制出各学科教学计算机辅助教学课件,能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境,为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具,能有效地减轻学生课业负担,激发学习兴趣,有效地改变传统教育单调模式,使教学落到实处。多媒体信息技术的出现为我们教学手段改进提供了新的机会,产生不可估量的教学效果……
简介:摘要当前,以信息技术和网络技术为支撑的多媒体技术已经被充分地运用到了教学领域。特别是在当前随着新课程改革进程的逐渐深入和进一步发展,对小学数学教学工作提出了更高的要求,要想达到新课程改革背景下的教学目标和教学需要,相关教学工作者就必须要寻求新的教学方式方法实施教学。而多媒体是时代发展的产物,更是实现我国教育现代化的重要方法,所以实现多媒体技术与小学数学教学的有机结合是当前小学数学教学工作者需要着重探究的课题之一。因此本篇文章主要针对多媒体技术与小学数学教学的结合进行分析,通过对多媒体技术在小学数学教学中的作用分析,制定出有效的措施,不断地利用多媒体技术,持续推动小学数学教学工作的有效开展。
简介:摘要:把现代信息技术与初中数学有效融合起来,是一种新型的教育模式。对于初中数学教学而言,不仅可以提升学生的学习兴趣,而且有利于教师摒弃传统教育理念,突出学生的主体地位,使学生与教师形成良好的互动,使课堂成为师生共同进步的场所。基于此,笔者将从“激发学习兴趣、优化探究过程、丰富教学资源”三个方面入手,具体阐述信息技术与初中数学教学的有机融合。