简介：【摘要】目的：探讨优质护理干预模式在小儿癫痫患者护理中的应用。方法：本研究一共纳入了80例小儿癫痫患儿，患儿病例选择时间为2021年5月至2022年5月。这期间患儿的先后入院顺序为他们各自的分组标准，分别将80例患儿平均分为对照组和观察组两组，对照组患儿选用的护理手段为常规的临床护理。观察组患儿采用的护理手段为优质护理干预，对比患儿的睡眠质量和生活质量，对比患儿的护理满意度。结果：观察组患儿经过护理后的生活质量和睡眠质量要明显优于对照组患儿，两组数据差异明显，有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：观察哮喘患儿临床护理过程中应用PDCA模式提高护理质量的实际作用。方法：于2021年6月--2022年1月就诊于本院3-12岁的哮喘患儿48例作为探讨对象，通过抽签随机分组方法，将哮喘患儿随机纳入常规组（普通护理）、研究组（PDCA模式护理），各24例。结果：研究组哮喘患儿临床护理质量评分、患儿及其家属对临床服务总满意度更高，与常规组之间有明显差异（p

简介：摘 要：目的：探讨风险防范护理模式在儿科护理中的应用方式和效果。方法：从我院儿科接收的患者中随机抽取75例作为本次研究的对象，并将这些患儿分成两组，即：对照组和观察组，对照组当中包括37例患儿，观察组包括38例，对照组患儿采取普通的护理模式，观察组患儿增加风险防范护理模式，然后对比分析两组患儿的护理风险发生率、护理质量及护理满意度。结果：护理之前，两组的整体情况无明显差异，但护理一段时间之后出现了较为明显的差异，观察组的护理质量和护理满意度均高于对照组，但护理风险发生率却低于对照组，体现出一定的统计学意义(P＜0.05)。结论：儿科护理中融入风险防范护理模式，能够大幅降低各类安全事故发生率，提升患者的护理满意度。

简介：摘要：目的：探讨在心内科护理中协同护理模式的应用及体会。方法：选取本院心内科2022年1月至2023年1月收治的90例患者平均分入研究组（协同护理模式）和参照组（常规护理），对比护理结果。结果：护理后患者的生活自理能力和护理满意度均高于参照组（P＜0.05）。结论：针对心内科护理工作采用协同护理模式，具有良好的效果，可提高患者的生活自理能力，对护理质量的提升有着积极作用。

简介：【摘要】目的：探析心内科护理中协同护理模式的应用价值。方法：选取2021年10月~2022年12月本院心内科诊治的82例患者为调研目标，按照诊治顺序分为对照组和研究组，每组41例。对照组开展传统护理模式，研究组开展协同护理模式，记录两组最终表现。结果：研究组护理质量、生活质量高于对照组（P＜0.05）。结论：开展协同护理模式后，能够有效提高护理质量，改善患者生活质量，可广泛应用于临床。

简介：摘要：

简介：【摘要】目的：探讨肾内科护理风险管理模式的应用及效果。方法：从本院于2022年1月至2023年1月间肾内科收治的住院患者中，随机抽选80例进行研究，应用随机数字表法，分为实验组与对照组，对照组给予常规护理管理，实验组给予风险管理，两组各40例，比较两组应用效果。结果：实验组的基础护理、护理安全、危重患者护理、理论知识、患者满意度、专科护理均高于对照组（P＜0.05）。实验组不良事件总发生率明显低于对照组（P＜0.05）。结论：在肾内科护理中，应用风险管理，其效果显著，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析授权式健康教育模式在血液透析患者中的应用。方法：选取2021.02~2022.02月本院收治的225例血液透析治疗患者为研究对象，分为对照组（n=100，常规护理）与研究组（n=125，授权式健康教育）。对比观察两组干预前后健康知识评分变化。结果：同干预前相比，研究组经干预后健康知识评分显著高于对照组（P＜0.05）。结论：将授权式健康教育模式应用于血液透析患者治疗中，能提高患者健康知识水平，利于改善患者预后，临床可进一步推广运用。

简介：【摘要】目的：探究在护理脑梗死中应给予期康复护理模式的效果。方法：本次入组共60例脑梗死患者，试验以2023.01~10为期限，分组对照经双盲法完成，分组后为30例/组。基础组给予基础护理模式，早期组给予早期康复护理模式。比较生活质量评估表（QOL）评分、卒中量表（NIHSS）评分等变化。结果：与干预前比较，两组病例干预后的QOL评分提高，而NIHSS评分降低，且早期组病例的两项分值较基础组病例更优（P＜0.05）。结论：在护理脑梗死中给予早期康复护理模式的效果优良，可逐渐恢复其神经功能，也可对其生活质量加以改善，有借鉴价值和优势。

简介：随着我国经济的迅速发展和医疗体制改革的深化,临床药师的需求将会不断增长.现阶段可采用培养药学博士、临床药学硕士和在职培训等多种方式来改善临床药师短缺的状况.长期来看,应在我国的主要医药高等院校建立完善的药学博士教育体系,建立安全合理用药的人才体系.药学博士的课程应包括生物医学、药学、临床医药学、中医药学和社会管理科学等几方面的内容,教学中应加强临床医药学、药物基因组学、药物经济学和医药信息检索知识的学习,并注重临床药学实践、与人沟通能力和获取新知识能力的培养,以使其能适应将来临床药师工作的需要.

简介：目的分析并探讨建立规范化服务模式对无偿献血招募的影响。方法对本血站2011年9月。2013年8月的无偿献血招募情况进行回顾性分析。结果实施规范化服务前招募无偿献血者6899名，总采血量为193．28升；实施规范化服务后招募无偿献血者10807名，总采血量为298．32升。与建立规范化服务模式前相比，实施规范化服务后的无偿献血者人数增加了56．64％，而采血量增加了54．34％，差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论建立规范化服务模式，有利于无偿献血招募工作的开展，值得推广应用。

简介：摘要：医院药学工作模式的转变从传统的药房工作模式向现代临床药学模式转变。这种转变强调了临床药学干预的重要性，药师作为医疗团队的一员与医生合作，为患者提供个性化的药物治疗服务。个性化药物治疗的发展也使得药学工作更加注重患者的需求和治疗效果，为提升医疗质量和患者满意度做出了积极贡献。

简介：摘要:儿童健康是人的一生全面发展的基石，儿童早期发展是人的全面发展的重要基础阶段，其影响会延续到成年期，甚至终身。儿童最主要的看护人（广义上指“家庭成员”），对儿童长期的成长至关重要。因此，所有家庭都需要得到帮助，从而来学习如何更好地带孩子，如何敏锐地发现并且有效地应对孩子的需求。保障和促进儿童早期发展是儿童保健工作者的重要任务，因此早期发展综合指导工作是儿保门诊的重点工作之一。本文将通过综述目前国内外早期发展综合指导工作模式，进一步为儿保医生开展早期发展综合指导工作提供循证支持。

简介：［摘要］目的：在新冠肺炎疫情的时代大背景下，针对医疗机构人才匮乏与医学生职业逃离矛盾，进行医学生职业志向现状研究，建立医学生职业志向“政府部门—培养单位—医疗机构”三位一体激励模式，实现医学生自身、医科院校和社会共同发展的良性循环。方法：采用文献调研、问卷调查并统计分析。结果：（1）临床专业医学生职业规划一致度较高（2）系统阐明影响医学生职业志向的内、外在因素。（3）剖析了医学生职业发展所面临的困境，揭示了医学生职业逃离与医疗机构人才匮乏这一突出矛盾的深层次原因。（4）阐明了医学生职业选择动力学机制，建立了医学生职业志向“政府部门—培养单位—医疗机构”三位一体激励模式。结论：新型冠状病毒肺炎疫情对医学生的职业志向产生一定影响，临床专业医学生职业规划一致度较高，针对医疗机构人才匮乏与部分医学生职业逃离矛盾，建立医学生职业志向“政府部门—培养单位—医疗机构”三位一体激励模式，有利于因材施教、合理干预，促进医学生自身、医科院校和社会的共同发展。

简介：摘要：目的： 实验将采用 全程健康教育模式对糖尿病患者进行病情干预，提升生活质量和门诊治疗的依从性。 方法： 实验选取了 201 9 年 1 月～ 2019 年

简介：【摘要】目的：研究以人为本护理模式在小儿内科护理中的实施效果。方法：我院小儿内科于2020年1月开始实施以人为本护理模式，分别选择实施前与实施后各收治的230例患儿为研究对象，总结该护理模式的临床效果。结果：比较家属满意度情况，实施后显著优于实施前（P＜0.05）；比较患儿一次穿刺成功率以及投诉率情况，实验组优于对照组（P＜0.05）。结论：在小儿内科护理中，采用以人为本的护理模式具有可行性，值得推广。

简介：目的观察PDCA循环模式在呼吸内科患者优质护理服务中的临床效果。方法94例呼吸内科患者,按照护理方式的不同分为常规组与改良组,各47例。常规组患者接受常规护理干预,改良组患者在常规护理基础上接受PDCA循环模式干预,对两组患者的护理满意度及不良反应情况进行比较。结果常规组患者中对护理不满意10例,较为满意18例,十分满意19例,护理满意度为78.72%；改良组患者中对护理不满意1例,较为满意21例,十分满意25例,护理满意度为97.87%；改良组护理满意度高于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。常规组患者出现5例恶心,3例呕吐,2例心律失常,不良反应发生率为21.28%；改良组患者仅出现2例恶心,不良反应发生率为4.26%；改良组不良反应发生率低于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在呼吸内科患者的优质护理服务中应用PDCA循环模式的效果较好,该护理方案值得在临床中推广。

简介：目的研究脑卒中伴偏瘫患者康复护理中延伸护理模式的应用效果。方法选取78例脑卒中伴偏瘫患者作为研究对象，均于2017年6月至2019年9月入院，按照随机数字表法分为两组，一组为对照组（39例），另一组为研究组（39例），前组给予常规出院指导，后组基于常规出院指导选用延伸护理模式；比较两组出院3个月后日常生活能力评分与运动功能恢复评分。结果对比对照组，研究组出院3个月后日常生活能力评分明显更低，运动功能恢复评分明显更高（P＜0.05）。结论脑卒中伴偏瘫患者康复护理中延伸护理模式的应用效果显著，有利于促进患者快速康复，值得推广应用。

简介：【摘要】 目的 研究在嵌甲治疗中采取多模式健康教育的临床效果。 方法 于本院收治的嵌甲患者中选取 72 例，时间选为 2017 年 1 月 ~2018 年 10 月。采用抽签法进行分组，分为两组各 36 例，给予常规健康教育方式为对照组，在对照组基础上给予多模式健康教育为实验组，对两组护理后临床效果进行分析。 结果 实验组总有效率高于对照组 （ P＜ 0.05）； 护理前两组 VAS 评分无显著差异（ P ＞ 0.05 ），护理后，实验组评分低于对照组 （ P＜ 0.05）。 结论 在嵌甲治疗中实施多模式健康教育可提升治疗效果，缓解患者疼痛程度，进而改善预后，值得临床推广与应用。

简介：老龄化进程加快和人们生活方式的改变促使慢性病患者数量不断增加,慢性病已经成为目前危害人类健康的重要公共卫生问题。本研究主要对慢性阻塞性肺疾病管理模式进行分析和探讨,旨在了解我国慢性阻塞性肺疾病管理模式的发展现状,为寻找最佳的慢性病管理模式提供依据。1慢性病自我管理模式1.1慢性病自我管理的概念和内容:"慢性病自我管理"(CDSM)是指用自我管理方法来控制慢性病,即在卫生保健专业人员的协助下,个人承担一些预防性或治疗性的卫生保健活动,其实质为患者健康教育项目。