简介:摘要目的调查和分析不同文化程度人群对AIDS防治知识的认知状况,为进一步开展艾滋病教育和宣传工作提供资料支持。方法随机抽取2014年6月-2016年6月入院治疗的患者200例作为调查对象,以问卷的形式展开调查,运用统计学方法对回收的有效数据进行统计和分析。结果不同文化程度的人群对问卷知识点的理解存在差异,不同文化程度的人群对艾滋病防治知识的认知程度存在明显的差异(P<0.01)结论学历和文化层次的高低影响人们对艾滋病的认知,在宣传和普及艾滋病防治知识的过程中要因人而异,根据文化层次和程度的不同开展宣传和教育工作,才能达到健康教育的目的,取得良好的效果。
简介:摘要目的探讨护理文化在医院精神科患者临床护理中的应用效果,以期为精神科临床护理工作提供参考意见。方法从笔者医院精神科选取40位护理人员、200例入院治疗精神病患者,随机分为对照组跟观察组。对照组患者给予常规护理服务,观察组患者在护理人员经过临床护理文化建设并合格后,给予优质护理服务,以护理人员素质考评、护理质量考评、精神科患者对护理的满意度为指标,评价护理文化建设在精神科临床护理工作中的应用效果。结果护理人员经过临床护理文化建设后,其素质水平、护理行为都有了明显的提升,这对他们的生活满意度也有了积极促进作用,并且观察组精神科患者对培训后护理人员的护理工作的满意度的评价明显高于对照组患者,且差异具有统计学意义(P<0.05)。结论护理文化建设不仅能提高护理人员的综合素质与生活满意度、提高护理工作质量,还能提升精神科患者的满意度,临床应用效果显著,值得推广。
简介:摘要目的了解云南省不同文化程度人群毒品滥用现状及原因分析,探讨云南省毒品滥用人群进行防治及管理。方法采用自制调查问卷对云南省戒毒所内毒品滥用者进行问卷调查,按不同文化程度分为文盲A组、小学B组、初中C组、高中及中专D组及大专及以上E组等5组。以ANOVA方法分析各组群体滥用特征及吸毒原因的差异。结果5组的受访年龄、滥用次数、收入、及首次复吸间隔时间等特征的组间差异P值分别为0.003、0.000、0.000、0.565。“同伴影响及好奇”是不同文化程度人群吸毒的共同重要原因。A组及B组受教育程度较低,故收入相应较低。复吸者群体的首次复吸平均间隔时间为12.7个月。结论云南省不同文化程度人群毒品滥用特征及原因各异,需针对不同人群采取相应的干预措施。其中复吸者的首次复吸平均时间间隔较短。
简介:摘要目的探讨文化层次与孕妇产前检查依从性之间的关系,以及探讨了通过护理措施对不同层次的孕妇进行干预所带来的效果。方法采用历史性对照方法,选择了我院2008年6月-2009年6月妇产科部门所接受的孕妇作为对照组,选择了我院2010年1月-2010年12月妇产科部门所接受的孕妇作为观察组。孕妇入院后护理人员立即帮助其建立基本的电脑档案,对照组常规的门诊产前检查,观察组有针对性的全程护理。结果与初中文化水平以下的孕妇相对比,高中文化水平的孕妇具有更高的孕期知识掌握程度以及建册率,观察组经过全程护理干预,其产前检查依从性明显高于对照组。(P<0.01)。结论文化程度对孕妇产前检查依从性产生着重要的影响,采用全程护理来对孕妇进行干预,可以促进孕妇提高产前检查的认知率,同时促使孕妇进行孕前检查。
简介:摘要目的探讨机动护士与夜间片区巡查护士联合调配应用于人力资源管理中的效果,为临床应用提供参考价值。方法我院自2016年1月起,采用机动护士与夜间片区巡查护士联合调配方法,以缓解临时性人力资源不足、保证护理工作质量。自拟护理质量、护理满意满调查问卷,并随机选取实施前(2015年1月-12月)200例患者与实施后(2016年1月-12月)200例患者进行填写,对比实施前后差异。结果实施后,专业水平平均评分为(97.14±4.31)分、服务态度评分为(96.75±5.14)分、基础护理评分为(96.25±4.29)分、护理安全评分为(97.15±4.27)分,均显著高于实施前,差异具有统计学意义(P<0.01)。实施联合调配后,患者护理满意者165例、良好者29例,其护理满意率为97%,显著优于对照组的122例、56例及89%,具显著差异,P<0.01。结论机动护士与夜间片区巡查护士联合调配可有效缓解部分科室短时间内护理人力不足,保证优质护理服务,同时,可在一定程度上保证夜班护理质量,改善患者满意度,值得临床推广应用。
简介:摘要目的探讨技能训练程式对不同文化程度的精神分裂症患者的康复效果。方法选择2014年10月在上海市奉贤区精神卫生中心精神一科3个病区的精神分裂症住院治疗患者70例,按技能训练程式进行系统的技能训练。对70例患者在入组时及5个月和12个月以后的BPRS量表评定、SSPI量表评定、服药依从性和出入院方面的情况进行评估。结果入组5个月及12个月以后,70例患者按高中及以上(高文化组)和初中及以下(低文化组)分为2组,两组患者的精神病性表现、社会功能、治疗依从性及复发再住院方面相比较在差异性方面有统计学意义(P<0.05)。结论技能训练程式在改善精神分裂症患者的精神病性症状、恢复其社会功能、提高患者服药依从性、降低复发频率等方面,高文化程度的患者比低文化程度的患者其康复效果要好。