简介：
简介：听力是学生普遍感到困难的，这在很大程度上与学生的学习方法有关。针对这一现象，本文提出了听力对话部分分类学习技巧，即按所提问题将对话分为若干类别，再仔细研究各类试题的命题特点和解题规律，从而提高听力理解能力和答题准确率。教学实践证明这种技巧行之有效，同学们不妨一试。
简介：在汉英翻译学习过程中，学习者总会有很多的困惑。自己的译文好吗？自己的英语语言好吗？或者，在读完别人的译文后，能够判断其译文水平的高低吗？
简介：语言学习中,联系文化学习语言这一观点已为人们普遍接受。作为一门新兴的交叉性学科,跨文化交际涉及到社会语言学、人文学以及语用学等领域的研究。由于跨国度、跨文化之间的民间交往日益频繁,交流障碍问题也日益突出。从语言障碍、心理障碍到文化障碍,均源自于交际者各自不同的文化背景的影响。脱离特定文化背景的语言是不存在的。要想真正掌握英语,我们必须探索产生与使用这种语言的特定社会文化背景。本文从价值观念障碍、语义及语用障碍、表达方式上的障碍等方面予以论述。
简介：随着外语学习的深入，中国学生越来越多地选择用英语单语词典来解决学习中出现的问题。单语词典主要在以下几个方面有明显改进，如释义、句法结构、词汇信息、词组与搭配及利用语料库避免学习者犯错误等。这些方面的信息对完成外语学习任务休戚相关。文章最後分析了英语学习词典的发展趋势。
激发英语学习兴趣切实提高课堂效率
朗读与英语学习习惯的养成
听力对话部分分类学习技巧
培养学生英语自主学习能力的探索
和谐主动的学习氛围的创设途径
学习英语应注意文化教育
浅谈英语学习合作小组的几个环节
有效开展英语合作学习的体会
对英语学习后进生的转化
合作学习要神形合一
浅谈英语学习困难学生及对策
学生良好的学习习惯的培养
汉英翻译学习中的“回译法”
语言学习中文化的障碍
创良好语言环境促英语有效学习
浅谈培养学生良好的学习习惯
培养学生积极情感，促进英语有效学习
让学生快乐学习英语词汇
浅谈英语单语学习词典的改进
让学生成为自主学习的主人
