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  • 简介:〔摘要〕古人云“学起于思,思起于疑”,有疑问才有创新。创新是知识经济时代的一个显著标志,培养学生的创新意识,不仅关系到数学教学质量,还关系到新世纪人才的素质,而良好的教学环境是实现主体性教学和培养创新意识的前提。因此教师要创设适宜的情境,激发学生的兴趣,发挥学生的积极性、主动性,把教学重点放在引导学生学上。使学生积极地、高质量的参与学习,有效培养学生的探究精神和创新意识。

  • 标签: 〔〕创情设境激趣创新教学 探究
  • 简介:关于教育管理学的研究对象问题,前不久本人曾发表过一些看法,但现在回头看,觉得有必要作进一步的探讨和追问,因为一个对象的构建并不是通过某种开创性的理论行为就能够一劳永逸地予以解决的问题,相反,它是一项费时耗神艰苦细致的工作,只能通过一系列细小的矫正修补甚至否弃重构等活动来加以完成和完善.

  • 标签: 后现代主义 教育管理学 研究对象 研究内容 研究目的
  • 简介:

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  • 简介:土钉支护目前作为一种新型基坑支护技术,由于具有施工简单、造价低廉、施工工期短,安全可靠度高的突出特点,在我国应用较多。本文结合我市某处工程项目土钉支护施工的情况,介绍土钉支护的特点、工艺等。

  • 标签: 土钉墙 基坑 支护 喷射混凝土
  • 作者: 杨凌琳
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-06-16
  • 出处:《教育研究》 2013年第6期
  • 机构:“造句是制作一件微雕作品,是用一个词语去生发出一个语境,里面有汉字,有标点,有语法,有意蕴。”对于孩子们来说,“造句”训练就是将他的言语素养放在一个显微镜下,语言积累、生活积淀、语感能力等微观的言语状况无不水落石出。如何才能使孩子们的造句如同那一墙的爬山虎,不停地向上攀爬,展示出自己独有的盎然生机?
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  • 简介:〔摘要〕“语文综合性学习”是新课标下和“识字与写字”、“阅读”、“写作”、“口语交际”等同的四个方面,是语文新课程中崭新的亮点。如果把语文的学习比作万紫千红的春天,那么综合性学习就应是这春天中的一支红杏了。

  • 标签: 〔〕综合性语文学习教学初探