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301 个结果
  • 作者: 豆贤中
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第41期
  • 机构:从事教育至今,我一直担任班主任工作,虽然幸苦,但我却深深恋上了这个角色。看着一个个充满活力的个体,听着他们的心声,我就下定决心一定要做一个出色基础教育的行者,不断探索基础教育的发展前景和出现的问题。从而能为我们现有的基础教育献出自己的微薄之力。
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  • 作者: 赵会芝
  • 学科: 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间:2011-12-22
  • 出处:《学习方法报》 2011年第35期
  • 机构:地理国情教育是国情、国策教育中最主要的组成部分。通过地理课的教学,加强学生的“五爱”教育,把人地关系落实到我国的实际,使学生建立正确的资源观、人口观、和环境观。通过运用地理学的基本原理,对我国地理区域的自然、人文环境的评价,培养学生的民族自尊心、自豪感、责任感和紧迫感,是其他学科无法比拟的。进行国情教育必须把国情与乡情结合起来,要联系到省情、乡情的实际,因此发挥乡土地理教学的优势,对加强国情教育显得格外重要。
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  • 简介:摘要感恩教育要从认知层面、情感层面、实践层面,通过行之有效的措施对学生进行识恩、知恩、感恩的教育,使学生知恩于心,报恩于行。学会感恩就等于架起了做人的支点,思品课要把搞好感恩教育作为荣辱观教育的一个重要内容,在学生中倡导以“感恩报德”为荣,以“忘恩负义”为耻,努力营造一种全民知恩图报的良好社会氛围,为构建和谐社会打下坚实的思想基础!

  • 标签: 思品课感恩教育
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