简介：文化与课程,是关系学校发展方式与方向的核心问题,也是当下中小学特别关注的热点问题。然而,在这股席卷的热潮背后,却存在着诸多令人担心的隐忧:其中之一就是把学校文化与课程的建设割裂开来。谈文化的不涉及课程,学校文化建设变成了几个空洞概念的微言大义,有的干脆衍变为广告公司对学校的形象设计与包装。如此这般的学校文化建设多数成了学校的面子工程、校长的政绩工程,文化的种子无法落地生根,学校的改进与提升成为空谈;另一种倾向是:课程开发不考虑与学校文化系统的对接,热热闹闹的背后是无意义的零打碎敲。课程建设变成孤立的行动,与学校哲学以及学生培养目标无法统整,学校课程开发缺失了应有的方向感与高度。我们认为,学校文化建设必须与课程规划进行一体化思考,即学校文化建设必须以课程建设为基础工程和重要路径;学校的课程建设必须基于学校文化,特别需要基于学校办学哲学,朝向学校发展目标和学生培养目标。真正把文化与课程建设的两张皮变成一张皮,学校文化建设才能落地生根,滋润师生的心田,改变人们的思想与行为,惠及学校的改进与发展。课程规划与开发也才能获得明确的方向感与价值引领,成为学校文化特别是学校哲学的行动体现。正是基于这样的想法,从2015年春天开始,江苏凤凰教育智库与苏州市觅渡中学开始了学校文化与课程整体建设的实践探索。经过多次实践调查与思想交流,形成了觅渡中学文化与课程建设的整体方案。从本期开始,我们把围绕这一主题形成的思考与实践的点滴付诸笔端,汇报给广大读者,以期获得更多的鼓励与建议。

简介：晚清是中国早期现代化的起步阶段。在此期间,苏州的公用事业因上海的影响开始了现代化转型,文章以苏州的电报、电话与电灯等公用照明事业为例,探究了出现这种变化的原因及其发展过程中所面临的问题。

简介：

简介：《苏州大学学报（教育科学版）》自2013年12月创刊以来,得到海内外专家学者的大力支持和广泛认可,也受到《新华文摘》、《中国社会科学文摘》、《高等学校文科学术文摘》、人大复印资料等二次文献的高度关注,多篇文章被转载、摘编,获得了良好的社会反响。2014年,《苏州大学学报（教育科学版）》全年发文60篇,被二次文献转载摘编25篇次,转载率达到41.67%。其中,《新华文摘》全文转载1篇次,《高等学校文科学术文摘》7篇次,

简介：江苏省苏州太湖国家旅游度假区中心小学自启动专家助推课程改革以来。在省内外特聘了一批学科专家，定期来校开展教研活动，通过一轮又一轮的研修，众多青年教师脱颖而出。

简介：苏州市第十六中学始建于1889年，最初由美国基督教监理会金振声来苏创办。始名“长春学堂”，后改名为“英华女校”，1953年更名为“苏州市第二初级中学”，1960年被命名为重点初中，1971年定名为“苏州市第十六中学”。百年办学历史为学校的发展积淀了丰厚的人文底蕴，并形成了独特的教育传统和教学风格。

简介：摘要：从美国的社会和公共项目到私人建筑设计项目，贝聿铭的作品涵盖了世界各地广泛的建筑。设计作品与周围环境的融合是贝聿铭的重要设计亮点之一。本文就贝聿铭设计的苏州博物馆作为研究对象，分析中国山水画的历史变化，探讨中国山水画在建筑中的应用，分析现代化的设计语言与中国传统文化语境的协调关系，如何利用“山水画”语言创造与特定环境相契合的设计作品。

简介：苏州市第三中学校是一所文化底蕴深厚的百年名校,为江苏省四星级高中、江苏省文明单位。孙中山先生为学校题词,章太炎、梁启超、蔡元培等曾来学校讲学。学校培养了航天专家王礼恒、＂骨髓移植之父＂陆道培等八位院士和著名教育家于漪、著名作家苏童等众多的文化名人。2006年,为表彰学校科技创新教育的突出成就,国际小行星命名委员会将编号5013小行星命名为＂苏州三中星＂。诺贝尔奖获得者李政道博士赞誉苏州三中：＂凝聚姑苏灵气,汇成全国骄傲。＂

简介：【摘要】 中考作为学生义务教育阶段的结束以及学习生涯的第一次重大考试，其重要程度不言而喻。苏州市凭借经济发达的优势，为教育提供充足资源，在全国都处于领先地位。从1996年至2021年，25年的发展足以使教育发生翻天覆地的变化。因此笔者以这两年中考数学试卷为研究对象，尝试对试卷在题型、命题思想等方面的特点及异同，分析改变的主要原因做一个总结并提出相应策略，旨在为广大的一线教师提供一些参考。

简介：研究选取苏州市为研究对象,采用灰色系统理论的研究方法,探究高等教育发展水平与区域经济发展水平之间的关系。通过对经济发展水平的指标与高等教育发展水平指标的灰色关联分析,探究经济因素对高等教育发展的影响程度,并对未来高等教育发展状况进行预测。

简介：昆曲作为人类口述和非物质遗产代表作，在新世纪的命运必须得到重视，其传承与发展的方式虽有很多，但最可持续的是文化市场。苏州市兰芽昆曲艺术剧团努力培养观众、勇于走进演出市场的行动为昆曲发展提供了一种新的探索。在传统文化的传承与发展中，政府、剧团、市场与观众的关系值得关注与思考。

简介：12月21日是著名书法家费新我先生百年诞辰纪念日,由中共江苏省委宣传部、江苏省文化厅、江苏省文联、苏州市人民政府、苏州市政协主办,中共苏州市委宣传部、江苏省书法家协会、江苏省国画院、苏州市文联、苏州市书协承办的费新我先生诞辰一百周年纪念活动12月20日在苏州隆重举行。中共江苏省委宣传部副部长杨承志、江苏省文联党组书记常务副主席姚志强、河南省书法家协会副主席李刚田、安徽省书协副主席桂雍、江苏省书法家会副主席言恭达,以及苏州市四套班子的领导出席了费新我先生百年诞辰纪念大会暨《费新我纪念文集》和《费新我书画选》首发式。

简介：中国科大和景山学校、苏州中学少年预备班工作研讨会于一九八六年十一月十五日至十八日在苏州中学召开。中国科大辛厚文副校长、尹鸿钧教务长、朱滨教务处长、肖臣国主任、科大附中徐六如副校长,苏州中学刘柏涛校长、徐菊英、陈兆立副校长、教导处主任张格民,北京景山学校少年预备班班主任徐溰等二十余位同志参加了会议。出席会议开幕式的还有苏

简介：走入平江新城实验小学，素雅端庄的建筑风格、现代与传统相融的氛围和特色，校园中文化休憩景点与绿树花坛相掩映。给人留下了深刻印象。顾正中校长向记者介绍说，目前学校投入使用的新校园，占地面积22500米，总建筑面积15000平方米。学校内建有智能化、环保化的教学楼、行政楼、实验楼、餐厅、体育馆、连廊、标准化体育运动场和活动区。

简介：专业群建设旨在育人，核心在人才培养质量，活力在育人模式的创新。同属语言大类的高职应用外语专业群各专业，在对接和服务行业企业的育人实践中语言基础相同、服务面向相近、校企导师与实训相通。苏州工业职业技术学院专业群15级新生从第2学期起可在群内2个专业3个方向间互选互认，以进一步放大专业群的集群优势，架设起多样化选择、多路径成长的“立交桥”。而英语综合应用能力的培养、与核心岗位相对接的考证、作为职业核心素养的职业精神培育等，则贯穿三学年不间断、常抓不懈。

简介：文章采用理论分析法、频度分析法选取模糊效应评价指标,通过问卷调查和专家打分法收集数据。借助SPSS统计软件对数据进行因子分析,归纳出节事旅游活动效应评价指标体系的6大领域层：人文素养提高效应、城市经济发展效应、社会空间完善效应、文化传承创新效应、生态环境改善效应、价值持续开发效应,并建立累积线性综合评估模型。以苏州国际旅游节为实证研究案例。研究表明,所构建的评价指标体系具备应用性和可行性。

简介：说明文的特点是“说”，具有一定的知识性。但它也是一篇文章，教学时应把它作为一篇普通的课文来对待，通过整体感知文本内容、梳理文本结构层次和赏析文本细部语言，多角度、有层次地探究文本，把说明文的文体知识渗透在阅读对话中——特别是每一个活动环节后的小结，应让学生在探究与对话中强化说明文学习的要求，从而逐步建立起一个完整的、系统的说明文知识体系。

简介：近年来，苏州市职业大学对文化素质教育课程日益重视，对吴文化课程的发展尤为关注。在教学平台的建设方面，从吴文化园的兴建到拓宽地方文化课程教学场所，取得了突破性进展。高职高专院校应注重紧密围绕地方区域文化建设，充分挖掘本校特有的文化素质教育资源，从而实现文化素质教育平台的建设创新。

简介：摘要：初任教师从刚入职到独立完成教学工作这一过渡时期称之为教学适应期，这阶段是教师专业成长的关键一环，教师在此阶段的过渡质量将直接影响未来职业生涯的自我效能感，甚至辐射到教学工作。本文以师徒制为依托，苏州市E中学为载体，对该校新教师的专业成长展开初步研讨，从而对教师的专业发展和师资队伍培训具有一定启示。

简介：苏州国际教育园南区在石湖风景区内,具有丰富的地文景观、水域风光、人文景观等吴地文化的旅游资源,编写文化旅游园本教材是学生研学旅行的重要内容,是传承和弘扬吴地文化的有效载体。教材编写必须遵循六个结合原则,内容设计需要对旅游资源科学合理的分类。需要针对园内职业院校集中的特点,在突出旅游性的同时凸显职业性。