简介：摘要以国家中等职业教育改革发展示范学校建设实训基地为契机，依托“东盟商品展销实训室”为平台，突破传统实训模式，开展校内实训基地实战化建设的探索与实践，力求走出一条新路。

简介：绝大多数高职高专院校的教育教学目的在于培养实践性人才,其多数专业都是偏重于实践操作岗位.因此,实训课程应该作为人才培养的关键环节.在空乘专业的教育教学体系中,实训环节与实训课程仍然存在着一些问题,亟待改革.为此,本文将从空乘专业实训教学的重要价值入手,分析空乘专业实训课程存在的问题,并就空乘专业实训课程改革策略展开研究,以供参考.

简介：为了能使学校教育与家庭教育有效结合、互补不足，促进学生的健康成长，各地教育行政部门都纷纷出台政策、规定，指导和要求学校设立家长学校。但由于缺乏详细的实施细则和有力的监管手段，很多家长学校逐渐名存实亡。面对当前家长学校有名无实的现象，学校管理者不应熟视无睹，而要充分认识并还原家长学校的教育价值，让其担负起应有的职责，发挥应有的功效。

简介：

简介：分析目前高职院校校内实训基地建设在总体规划、师资培养、校企合作等诸多方面存在的问题,提出相应的解决对策和个人建议,为高职院校校内实训基地建设提供参考。

简介：长期以来，职业学校的专业教学一般被分为理论学习与技能实习两个环节。由于诸多因素的制约，这两个环节事实上是被人为地分隔开来，比较常见的情况是先理论、后实习，或者是在某一阶段集中组织技能实习。事实上，这种传统的专业教学模式已经表现出很多弊病，例如，理论游离于实践，得不到有效的验证；实践缺乏理论的支撑，无法进一步深化。

简介：实（试）验班一般作为高校的一个独立招生专业，通过招生计划向社会公布，同学可依照自身情况选报，高校根据同学的成绩和志愿择优录取。关于实（试）验班的具体报考条件，同学可查阅相关高校当年的招生章程。

简介：摘要阅读教学是语文日常教学中的一个重要内容。新课程标准中明确提出，应让学生成为阅读主体，充分引导学生进行个性化阅读体验。而在以往传授型阅读教学中，语文教师一方面想让学生成为课堂阅读主体，一方面又怕时间太短学生读不透文本，于是最终用自己的讲解代替了学生主体阅读过程。笔者认为，要想阅读教学取得实效，就要充分启动学生这一阅读主体，做实课堂阅读过程，从三方面引导学生读好读透文本一是读文本语言，二是品文本空白，三是重主体思考。

简介：随着国家教育改革的不断发展，语文教学的发展也随之不断深入，以繁琐分析为特征的旧式教学模式再也不能适应当前教育教学的要求。这就要求我们教育工作者要不断创新、不断探索，构造一种新的教学模式，这样才能切实提高语文教学质量。那么我们应采用什么模式、什么风格呢？笔者认为在进行语文创新教学过程中必须突出“新、活、实”。

简介：摘要上好餐饮服务技能课，以提高学生的服务技能与服务意识，培养学生的岗位素养，使学生走上社会后能在最短的时间内适应工作岗位需要，是每个专业课教师应该思考的问题。为了更好地提高学生的技能与素质，文章结合自己的教学实践，对餐饮服务技能课的教学进行了探索，并取得良好的效果。

简介：作为专业教学的重要组成部分,专业实操课强调的是学生把所学知识运用到实践的能力。教学评价是实操课教学的重要环节,但是由于目前职业学校的实操课教学评价形式单一,对教学效果有一定影响,因此本文在实践中对教学评价及实操课实效性进行了探索。

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简介：合肥市包河区2018年九年级第一次中考模拟考试中,一道关于统计与概率的选择题,引起了全区毕业班数学教师的热烈讨论。1试题呈现一次期末考试后,数学教师从人数相当的九（1）、九（2）两个班各随机抽取了20名学生,将他们的数学考试成绩分为A,B,C,D,E共五个等级进行统计,并绘制成不完全的统计图（如图1）。

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简介：[摘要]：教师应该正确面对新课程立足于关注不断变化的人，关注学生的发展的挑战，积极思考已经做过的和将要做的。正确地看待新课程的三维目标和追求的过程和方法与情感、态度、价值观方面的目标，教师的神圣职责就是应该更多地关注入的更本质的东西。三维目标是一个整体，整个教学过程中都应该关注学生的情感态度，激发学生的学习兴趣自觉化。能力、情感、价值观的目标，需要通过创设情景、氛围。通过学生自己去体验、去领悟。促进学生创造性的发展，形成积极的情感体验和良好的价值观。与时俱进地提升自身的素养应当成为老师的自觉行为。

简介：摘要实训教学是中职学校计算机教学中十分重要的环节，旨在培养学生动手操作能力和综合运用知识能力，是中职学校教学工作的最终目标和任务，是职业学校教育办学特色和教学质量的重要保证。

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简介：实变函数是数学与应用数学专业的一门专业基础课。本文主要探讨实变函数这门课程的学习方法以及教学方式,通过梳理实变函数的主要内容,能够理清其基本脉络,掌握其基本思想。另外,对于如何教授实变函数这门课程,我们给出了自己的一些意见和建议,供同行参考。

简介：近三年来，重庆第二师范学院在“国培”项目实施过程中，重点围绕“影子研修”模式进行探索，主要有以下几点体会：

简介：摘要为更好地适应旅游行业自身建设和发展的要求，培养实用型创新人才，职业学校的旅游专业必须构建一种新型的实训模式——开放式实训模式。旅游专业开放式实训模式要突破传统，达到创新，要让旅游专业学生在专业教师开放的理念引领下，在开放的教学时间和空间中享受开放的教学内容和教学资源，并获得开放的教学评价。