简介：在小学英语课堂教学上，教师利用多媒体等现代教育技术，把文字、声音、图像等融为一体，创设学生主动参与语言交际活动的情境，让学生走入情境、理解情境、表演情境，以此突破语言沟通屏障。学生在真实的情境中更容易进入角色，课堂气氛也异常活跃。可以最大限度地激发学生学习的积极性，帮助他们提高学习英语的兴趣。尤其在小学英语课堂中运用现代教育技术，创设教学情景，可以优化课堂教学，有效地培养学生初步运用英语进行交际的能力，激活儿童学习英语的兴趣。

简介：《网络互联技术》是高职院校计算机专业重要的核心课程,在计算机网络类专业人才培养中有着重要的地位。文章针对高职院校计算机专业《网络互联技术》课程教学及实践中存在的一些问题,从专业培养目标出发,提出了具体教学改革思路并进行教学实践,取得了很好的教学效果,全面提高教学质量。

简介：

简介：摘要信息技术学科是开发学生智力、培养学生能力、全面培养学生素质的最具活力、最有发展前景的一门学科。在教学中要构建新的教学方法和课堂模式，对学生的兴趣、自学能力和动手操作能力加以培养，以突破传统的教学思想和框架，提高学生的信息技术运用能力。

简介：摘要计算机与网络逐步渗透于各行各业，并与人们的日常生活越来越贴近，如网上购物、智能小区、网上银行、办公自动化、教育、娱乐等诸多方面得到应用，使人们清醒地看到不掌握信息技术知识和基本技能，将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。因此，信息技术教育也越来越重要，成为中学生的必修课。

简介：《晋城职业技术学院学报》是由晋城职业技术学院主办，国内外公开发行的教育类综合性学术刊物。国际标准刊号ISSN1674—5078，全国统一刊号CN14—1348／G4，双月刊。本刊着重发表职业教育领域的理论创新和实践探索的新观点与新成果，辟有地方文史、高职教育研究、校企合作、教学改革、心理健康教育、应用技术研究、学术探讨等栏目。热忱欢迎各界有识之士踊跃赐稿。

简介：《晋城职业技术学院学报》是由晋城职业技术学院主办，国内外公开发行的教育类综合性学术刊物。国际标准刊号ISSN1674—5078，全国统一刊号CN14—1348／G4，双月刊。本刊着重发表职业教育领域的理论创新和实践探索的新观点与新成果，辟有地方文史、高职教育研究、校企合作、教学改革、心理健康教育、应用技术研究、学术探讨等栏目。热忱欢迎各界有识之士踊跃赐稿。

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简介：摘要时代在进步教育在变化当信息技术新课程标准公布时就从当中学习了许多全新的教学理念，那么面对这些新课程、新理念、新,教材，我们应该如何组织和开展信息技术教学呢这些都是要我们信息技术教学工作者迫切地去思考、研究和解决的问题。教与学的互动过?程主要是在课堂内完成那么对课堂教学设计要认真重视因为教学课堂是我们实施教学理念和教学实践地方。下面就教学改革方面总结一,下因为课堂教学是对学生教育的主要时间所以具有良好的教学设计是重中之重。

简介：摘要随着现代科学技术的发展，特别是以计算机的发明和应用为主要标志的第三次人类科技革命浪潮的推动，人们的生活步入了信息时代。信息时代的到来，给现代教育提出了新的要求，那就是要想真正适应社会的发展和需要，必须掌握信息技术。

简介：摘要信息技术课程担负着“使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础”等重要责任。如何教好这门课，如何通过信息技术课堂使学生掌握一定的技能，使他们在创新精神、实践能力、合作意识诸方面得到一定的培养，是所有从事此门课程的教师要努力研究的。

简介：为提高香料烟的品质,在保山市、德宏州香料烟产区进行了多年多点的穿烟方法与调制技术探究.结果表明：云香巴斯玛品种的下部叶穿烟200～300片/m、中部叶穿烟400～500片/m、上部叶穿烟500～600片/m,沙姆逊品种的下部叶穿烟100～200片/m、中部叶穿烟200～300片/m、上部叶穿烟300～400片/m,调制后品质较好.调制根据烟叶状态,第1～3d为凋萎变黄期,要求温度为20～28℃,相对湿度65％～80％;第4～9d为定色晒制期,温度20～50℃,相对湿度40％～60％;第10～15d为干筋期,温度30～55℃,相对湿度35％～50％.在该范围内,调制后烟叶外观质量好、颜色桔黄、光泽鲜明、油分足,能满足客户需求.

简介：我国学生体质健康状况连续20多年呈下降趋势，国民的体质并没有随物质生活水平的提高而上升，却表现为营养过剩而体力衰退的矛盾症候。技术教育作为一种教育类型，对于学生体质增强具有重要意义，可以有效促进脑的发育，增强精细运动的协调性以及提升学生心理发展水平等。

简介：摘要信息技术作为一门新开设的学科有其自身的特点，多数学生比较感兴趣。但在教学过程中也存在着一些问题。如上课时采用教师演示，然后学生再去做的方法。其实这种方法在教学过程在效果不一定好。因为学生的基础相差很多，部分学生以前学过，一看就知道怎么回事了，他们会觉得很乏味；而一些基础较差的学生在看了一遍之后根本就没有弄清怎么回事，还是满头雾水。而且这种方法很不利于学生自主学习和创新能力的培养。下面我就谈一下信息技术教学中的经常用到就几种教学方法，希望能对大家有所帮助。

简介：摘要初中信息技术学科是一门集信息科学常识和常用信息技术于一体的基础型课程。现在中学的信息技术课，很多老师或同学都称它为微机课。它具有明显时代发展性特点的课程，属于新兴学科。当今社会，掌握电脑的运用与操作，已普遍被人们接受。那么在课堂上，如何调整教学手段，使学生乐学、想学，激发学生主动、自觉地探索，饶有兴趣地开发信息技术未知领域，成为我们要认真对待的问题。下面笔者就多年从事中学信息技术教学的认识与实践谈一点自己的看法，旨在与大家探讨更加科学合理的教学方法，使信息技术教学迈上一个新台阶。

简介：摘要随着社会信息化的发展，针对新课改的形势下如何提高信息技术课堂教学效率的问题，我通过分析教学过程中存在的一些问题，并结合教学经验和理论，总结出了提高小学信息技术的几种方法，如分组教学法、及时反馈总结和评价的方法等。

简介：

简介：摘要信息技术的发展，使人们的学习和交流打破了过去的时空界限，为人类能力的提高和发挥作用带来了新的空间。”加强信息技术与其他课程的“整合”，对于实施素质教育，培养创新人才具有重要意义，数学教师必须进一步从自己学科的角度来研究如何使用计算机来帮助自己的教学，把计算机技术有机地融入到小学数学学科教学中——就象使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，才能更好地适应时代的要求。