简介：马克思主义者都十分重视利用人类优秀文明成果,发展自己,这是民族振兴的必由之路.在当今国际市场经济的历史条件下,任何一个国家都不可能置身于国际经济环境之外孤立地发展.要使我国取得更快和更大的进步,少走弯路,必须坚持学习和借鉴人类优秀文明成果.吸收和借鉴人类优秀成果,建设社会主义市场经济,应把握好以下四个问题.

简介：<正>在鬼怪小说里,提到人皮往往令人毛骨悚然,比如《聊斋志异》中的《画皮》就是一个和人皮有关的经典故事。但对于烧伤科的医生来说,人皮却是很重要的宝贝,对于那些严重烧伤的病人来说,如果能有用之不竭的人皮,那是多么高兴的一件事,可是这个梦想一直未能实现。最近有国外媒体称,美国匹兹堡大学麦克哥尔恩(McGowan)

简介：森森葳蕤的大树,一定是先于人类而存在于世上的。那些或葱郁或挺拔或苍劲或秀雅的各种树木,在阳光照耀下自由率性地生长,其上果实累累,吸引着我们的先祖站直身子去采摘,从而让劳动成了人类祖先生活中不可缺少的一件事情,这样看来,树木对于人类的重要意义就可想而知了。我们曾经贫穷或现在幸福的生活,莫不和那些生长在山涧沟壑、

简介：美国科幻片《芯片惊魂》讲述了男主人公遭遇车祸之后，为维持生命，在脑部植入智能芯片，由此引发惊心动魄的情节。目前，可植入式智能芯片技术快速发展，人们不禁要问——人类未来会不会变成“芯片人”？

简介：昆虫个体小,种类和数量却很庞大,占现存动物的75%以上,遍布全世界.它们有各自的生存绝技,有些技能连人类也自叹不如.人类模仿昆虫的特点,已在工程和技术方面取得了很大成就,随着科学技术的发展,人们对昆虫的利用也将会越来越深入、越来越广泛,昆虫也将成为人类学习的不竭源泉.比如:

简介：在2015年举行的伦敦＂谷歌时代精神＂大会上,斯蒂芬·霍金描述了人类的命运：＂在未来100年内,结合人工智能的计算机将会变得比人类更聪明。＂

简介：甲型H1N1流感疫情的暴发，令全球高度警戒．

简介：【知识总结】一、地域联系方式及区位1.主要交通运输方式（1）铁路运输（1）优点运量大,运费较低,受自然因素影响小,连续性好。（2）缺点造价高,消耗金属材料多,占地面积大,短途运输成本高。（3）适合运输的货物大宗、笨重的货物,如矿石、金属、木材、牲畜等。（2）公路运输（1）优点发展最快,应用最广,机动灵活,周转快,装卸方便,对自然条件适应性强。

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简介：2016年2月21日，美国科研人员宣布，他们利用激光干涉引力波天文台（LIGO）探测到了引力波。这是人类首次直接探测到引力波，这一发现验证了科学巨匠爱因斯坦100年前的预言。

简介：一只饿狼出去觅食，听见有户人家在训孩子：“再哭就把你扔出去喂狼!”可是。孩子还是哭了一夜……第二天早晨，狼长叹一声：“唉，人类说话不算数!”

简介：“除了养猪的，大多数人都没和猪一起生活过。”想必大多数人会认同这句话。但可惜的是，大家都想错了，并且错得离谱。事实上，我们现代人每天都和猪亲亲密密地生活在一起，从早到晚。

简介：爱因斯坦终生为人类命运而忧虑，认为社会充满了危机，并分析了科学技术、人的本性同时代危机的关系。爱因斯坦认为，科学技术的悲剧就是科学家的悲剧，主要表现在科学技术的破坏力量是科学家研究发明出来的，而科学家却没有能力阻止用技术力量来作恶。爱因斯坦认为“作恶”的冲动来源于“人的兽性本能”，若不加以约束，就会形成物欲主义；在“物欲主义占优势的时代”，就会出现利己主义的统治。利己主义在经济生活中造成了种种悲惨后果，在国际关系中导致种种冲突。冲突的深层根源主要是利害冲突。因而，只有用理性来取代原始本性，才能实现人类自我的解放、时代危机的化解。爱因斯坦的这种对人类命运的忧虑是留给后代的重要精神遗产。

简介：《理想》（节选）理想是石，敲出星星这火；/理想是火，点燃熄灭的灯；/理想是灯，照亮前行的路；/理想是路，引你走向黎明。/饥寒的年代里，理想是温饱；

简介：我的家在美丽的森林，那里有蓝蓝的天空，有绿绿的青草，有苍翠的树木，有清澈的小河……我们小兔子一家在森林里过着无忧无虑的幸福生活。

简介：参赛说明：为了配合同学们全程备考，培养同学们对高考的感悟能力，现决定举办“我命高考题”征题活动，编辑部为同学们提供一则背景材料，请根据这则背景材料独立命制两道理综试题（包括解答过程》。

简介：教育公平已成为当代世界各国制定教育政策的基本出发点．教育公平也被视为实现社会平等“最伟大的工具”。而没有教育均衡就实现不了教育公平，因此，教育均衡是教育公平的核心。教育均衡的问题不仅是中国政府需要解决的难题，同时它也是一个世界性的重要课题。

简介：人人都应有自知之明，这一训诫实在十分重要。智慧与光明之神就把这一条箴言刻在自己神庙的门楣上，似乎认为此警语已包含他教导我们的全部道理。柏拉图也说：所谓智慧，无非是实施这一箴言。从色诺芬的著作中，可知苏格拉底也曾一步一步地证明这一点。无论哪一门学问，唯有入其门者才会洞察其中的难点和未知领域，因为要具备一定程度的学识才有可能察觉自己的无知。要去尝试开门才知道我们面前的大门尚未开启。

简介：以往对主客体问题的讨论均建立在主客体已分化的假设上。主体与客体的分化经历了漫长的过程。在人类之初，思维尚不能区别人类主体与自然客体，古希腊哲学的发展，完成了认识主客体这一人类认识史上的重大课题。